SÍLABO

PERIODO ACADÉMICO 2021-2

1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD/CARRERA: Ingeniería ambiental
GRUPOS: AMB 4-1
CURSO: Filosofía de la naturaleza
SEMESTRE: 3 CREDITOS:
HORAS TEÓRICAS: 3 HORAS PRÁCTICAS: 0

2. PROFESOR:
Profesor Titular: Gonzalo Flores-Castro Lingán
Magister en filosofía por la Universidad de Piura, licenciado en administración de empresas por la
Universidad Católica San Pablo, actualmente curso el doctorado en filosofía con orientación en
fundamentos de las ciencias naturales y cognitivas de la Universidad Austral (Argentina) becado por la
John Templeton Foundation. Cuento con estudios de diplomatura en liderazgo por la Universidad Católica
San Pablo y en pensamiento tomista por la Universidad Fasta (Argentina, becado por la misma FASTA). He
seguido cursos en enseñanza social de la Iglesia para profesionales en la Catholic University of America
(EE.UU.), el curso Restoring Christian Civilization brindado por el Instytut Edukacji Spolecznej i Religijnej
Im. Ks. Piotra Skargi (Italia y Polonia, becado por el instituto Luci Sull’Est de Italia), y el curso relaciones
históricas en ciencia y religión por la Universidad Austral. He asistido también al seminario Fides et Ratio
brindado por el Faith and Reason Institute (EE.UU.). Soy miembro fundador y administrador de la
Sociedad Internacional Santo Tomás de Aquino (SITA) filial Arequipa y miembro fundador del Instituto de
Sociedad, Ética y Gobierno. He publicado diversos artículos científicos y de opinión. Colaboro con el
Centro de Liderazgo de la Universidad Católica San Pablo e Instituto del Sur. He sido profesor en el
Instituto del Sur (Arequipa), en el Seminario San Jerónimo (Arequipa), en el Colegio Nuestra Señora del
Pilar (Arequipa), en el Colegio Alpamayo (Lima) y profesor de la Universidad Católica San Pablo a nivel de
pregrado y posgrado por más de 10 años. Actualmente soy profesor a tiempo completo del departamento
de ciencias económicas y empresariales de la Universidad Católica San Pablo.

3. FUNDAMENTACION DEL CURSO

El deseo por comprender la naturaleza es una constante en la historia, ya que el hombre forma parte de
ella y necesita entenderla para conocerse a sí mismo y para utilizar los recursos naturales en vistas a sus
necesidades prácticas. La filosofía natural fue concebida como la búsqueda de una comprensión profunda
de la naturaleza y cultivada desde la antigüedad, sin embargo, en los últimos siglos el desarrollo de las
ciencias experimentales provocó problemas que todavía perduran, especialmente porque las ciencias
parecen absorber la temática propia de la filosofía natural. A pesar de esto, tanto la filosofía natural como
las ciencias experimentales tienen enfoques y métodos autónomos, pero complementarios. Así, la
filosofía de la naturaleza se edifica sobre los conocimientos proporcionados por la experiencia ordinaria y
por las ciencias experimentales, y éstas utilizan ideas filosóficas, cuyo alcance no investigan y presuponen,
que guían su investigación o la interpretación que hacen acerca del ser del mundo natural. Es por ello que,
quien se aproxime al estudio del mundo natural, debe reflexionar sobre aquellas ideas que tiene acerca
de lo que la naturaleza es en sí misma, para lo cual debe hacer filosofía de la naturaleza.
 4. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL
El profesional dedicado a la ingeniería ambiental debe contar con amplios conocimientos de las
herramientas y metodologías del campo de las ingenierías, pero además debe tener una sólida formación
en las ciencias naturales y ambientales. Sin embargo, el conocimiento en ciencias naturales y ambientales
presupone una visión filosófica de la naturaleza. Por tanto, el curso busca ayudar en la formación del
profesional a nivel de fundamentos últimos de la realidad natural, para que el profesional tenga una
mirada holística de la misma y no solo enfocada en los aspectos técnicos necesarios en su labor.

5. OBJETIVO GENERAL:
La filosofía de la naturaleza es la rama de la filosofía que se ocupa del mundo natural o físico. Este curso
tiene como objetivo ver en qué consiste esa reflexión filosófica sobre la naturaleza y cuál es su valor. Esto
nos exigirá considerar también cuál es el alcance de las ciencias naturales, puesto que existe una estrecha
relación entre esas ciencias y la filosofía de la naturaleza. Φυσισ κρυπτεσθαι φιλει “La naturaleza ama
esconderse” decía el filósofo Heráclito, intentaremos con este curso develarla.

6. CONTENIDOS

6.1. PRIMERA UNIDAD: LA NECESIDAD DEL ESTUDIO FILOSÓFICO DE LA NATURALEZA

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
1. Examinar la interrelación  ¿La teoría depende de la observación o la observación 1-3
entre ciencia y filosofía. de la teoría?
2. Analizar y valorar las críticas o Las preguntas que no puede responder la ciencia.
hacia la ciencia y tecnología. o La necesidad de una reflexión filosófica de la
realidad.
o Las ideas tienen consecuencias: ideas e
interpretación de la realidad.
 Posmodernismo, feminismo y ciencia.
 Religión, ética y ecologismo.
 Antropología y psicología.
 Crítica humanista de la ciencia
 Tecnología y valores humanos.
 La crisis ecológica.
Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Obligatoria
 Chalmers, A.F. (1990) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? 11ra ed. Siglo XXI
de España editores. Madrid, pp. 39-58
 Diéguez, A. (2010) Filosofía de la ciencia. Biblioteca Nueva. Madrid, pp.
289-298
 Frances, A., (2014) ¿Somos todos enfermos mentales?, Ariel, Barcelona.
 Francisco, S.S. (2015) Laudato Si’. Tipografía Vaticana, NN. 76-83, 102-114 y
138-142.
 Sanguineti, J.J. (2021) La crítica humanista de la ciencia y la tecnología
moderna. Promanuscrito.
 Sanguineti, J.J. (2021) Tecnología y valores humanos. Promanuscrito.
 Sanguineti, J.J. (2021) La crisis ecológica. Promanuscrito.
 White, L. (2007) [1967] Raíces históricas de nuestra crisis ecológica. Revista
ambiente y desarrollo, 23 (I): 78-86
Lectura Complementaria:
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Complementaria
 Adler, M. (1964) Questions Science Cannot Answer. En Smith, V.E. (ed.) The
Logic of Science. St. John’s University Press, New York, pp. 1-16
 Artigas, M. (2009) Filosofía de la ciencia. 2da ed. Eunsa. Pamplona, pp. 223-
 275
 Ballesteros, J. (1995) Ecologismo personalista. Tecnos. Madrid, pp. 14-29.
 Harrison, P. (1999) Subduing the Earth: Genesis 1, Early Modern Science,
and the Exploitation of Nature. The Journal of Religion 79: 86-109. (Versión
revisada por el autor)

6.2. SEGUNDA UNIDAD: LA NATURALEZA Y SU ESTUDIO FILOSÓFICO

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
1. Analizar en qué consiste la  La naturaleza y su estudio filosófico. 4-5
reflexión filosófica de la o La reflexión filosófica sobre la naturaleza y sus
naturaleza. relaciones con otras áreas de estudio.
2. Comprender la relación o Valor y alcance de la filosofía de la naturaleza.
entre filosofía de la  El estudio científico y filosófico de la naturaleza a lo
naturaleza y las ciencias largo de la historia.
naturales (histórica y o Ciencia y filosofía en la antigüedad.
filosóficamente). o La ciencia experimental moderna.
3. Distinguir los diferentes o El renacimiento de la filosofía de la naturaleza
sentidos del término en la época contemporánea.
naturaleza.  El concepto de naturaleza.
o Los sentidos de «la naturaleza» y «lo natural».
o Caracterización del mundo físico.
o Delimitación del ámbito de lo natural.
o Propiedades de lo natural.
o La caracterización aristotélica de lo natural.

Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Obligatoria
 Artigas. M. y Sanguineti, J.J. (1993) Filosofía de la naturaleza. 3ra ed. Eunsa.
Pamplona, pp. 17-34
 Artigas, M. (2003) Filosofía de la naturaleza. 5ta ed. Eunsa. Pamplona, pp.
19-49.
Lectura Complementaria
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Complementaria
 Aubert, J.M. (1994) Filosofía de la naturaleza. 7ma ed. Herder, Barcelona,
pp. 14-36

6.3. TERCERA UNIDAD: LAS ENTIDADES NATURALES Y EL DINAMISMO NATURAL

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
1. Examinar las entidades  Las entidades naturales 6-7
naturales en su o Los sistemas naturales
substancialidad y o Las substancias naturales
dinamismo. o Determinación de las substancias naturales
 El dinamismo natural
o Procesos naturales
o El devenir: acto y potencia.
o Los procesos unitarios en la naturaleza.

Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Obligatoria
 Artigas. M. y Sanguineti, J.J. (1993) Filosofía de la naturaleza. 3ra ed. Eunsa.
Pamplona, pp. 37-88
 Artigas, M. (2003) Filosofía de la naturaleza. 5ta ed. Eunsa. Pamplona, pp.
51-97
Lectura Complementaria
 Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Complementaria
 Feser, E. (2014) Scholastic Metaphysics. Editiones Scholasticae,
Heusenstamm, pp. 34-96

6.4. CUARTA UNIDAD: EL ORDEN DE LA NATURALEZA Y EL SER DE LO NATURAL

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
1. Analizar el concepto de  El orden de la naturaleza 8-9
orden. o El orden de lo natural.
2. Categorizar el orden en el o La estructura físico - química.
mundo natural. o Unidad y orden en el universo.
3. Comprender la unidad y  La tierra como ecosistema de la vida.
orden en el universo.  Ecología y ecologismo.
4. Analizar los niveles de  El ser de lo natural
comprensión del universo. o Niveles de comprensión de la naturaleza.
o Condiciones materiales y determinaciones
formales.
o La estructura hilemórfica.

Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Obligatoria
 Artigas. M. y Sanguineti, J.J. (1993) Filosofía de la naturaleza. 3ra ed. Eunsa.
Pamplona, pp. 89-141
 Artigas, M. (2003) Filosofía de la naturaleza. 5ta ed. Eunsa. Pamplona, pp.
99-151
Lectura Complementaria
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Complementaria
 Feser, E. (2014) Scholastic Metaphysics. Editiones Scholasticae,
Heusenstamm, pp. 177-233

6.3. QUINTA UNIDAD: DIMENSIONES CUANTITATIVAS CUALITATIVAS DE LA NATURALEZA

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
1. Examinar de forma  Dimensiones cuantitativas 10-11
panorámica las dimensiones o Las propiedades y relaciones de las cosas
cuantitativas y cualitativas materiales.
del mundo natural. o La cuantificación en el conocimiento científico.
 Aspectos cualitativos
o Propiedades cualitativas.
o Cantidad y cualidades.

Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Obligatoria
 Artigas. M. y Sanguineti, J.J. (1993) Filosofía de la naturaleza. 3ra ed. Eunsa.
Pamplona, pp. 145-164 y 215-244
 Artigas, M. (2003) Filosofía de la naturaleza. 5ta ed. Eunsa. Pamplona, pp.
155-176 y 203-221
Lectura Complementaria
Código de Biblioteca UCSP Bibliografía Complementaria
 Feser, E. (2019) Aristotle’s Revenge. The Metaphysical Foundations of
Physical and Biological Sciences. Editiones Scholasticae. Neunkirchen-
Seelscheid, pp. 340-350
6.3. SEXTA UNIDAD: ACTIVIDAD Y CAUSALIDAD DE LOS SERES NATURALES
Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
1. Examinar la causalidad tal  Actividad y causalidad de los seres naturales: 12
como se da en la naturaleza.  Causalidad y acción física.
 La contingencia de la naturaleza.

Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Libros
 Artigas. M. y Sanguineti, J.J. (1993) Filosofía de la naturaleza. 3ra ed. Eunsa.
Pamplona, pp. 245-278
 Artigas, M. (2003) Filosofía de la naturaleza. 5ta ed. Eunsa. Pamplona, pp.
223-244
Lectura Complementaria
Código de Biblioteca UCSP Libros
 Wallace, W.A. (1996) The Modeling of Nature. The Catholic University
Press. Washington, pp. 1-34

6.3. SÉPTIMA UNIDAD: LOS VIVIENTES Y EL SENTIDO DE LA NATURALEZA

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):
Comprender al ser humano  Los vivientes 13-15
desde su ser persona: o Caracterización del ser viviente.
1. o El origen de la vida y la evolución de las especies.
 El origen y sentido de la naturaleza
o Interpretaciones filosóficas del mundo natural.
 La cosmología griega.
 Época moderna.
 Periodo contemporáneo.
o El origen del universo.
o La finalidad en la naturaleza.
o Naturaleza y persona humana.
o Naturaleza y Dios.
Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Libros
 Artigas. M. y Sanguineti, J.J. (1993) Filosofía de la naturaleza. 3ra ed. Eunsa.
Pamplona, pp. 305-340
 Artigas, M. (2003) Filosofía de la naturaleza. 5ta ed. Eunsa. Pamplona, pp.
245-320
Lectura Complementaria
Código de Biblioteca UCSP Libros
 Wallace, W.A. (1996) The Modeling of Nature. The Catholic University
Press. Washington, pp. 76-153

7. METODOLOGÍA
 Exposición del tema y/o lectura comentada de la bibliografía proporcionada por el profesor.
 El uso de material audiovisual queda a discreción del profesor.
 Discusión en clase.

8. BIBLIOGRAFÍA
8.1 BÁSICA:
 Artigas. M. y Sanguineti, J.J. (1993) Filosofía de la naturaleza. 3ra ed. Eunsa. Pamplona.
  Artigas, M. (2003) Filosofía de la naturaleza. 5ta ed. Eunsa. Pamplona.
 Chalmers, A.F. (1990) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? 11ra ed. Siglo XXI de España editores.
Madrid.
 Diéguez, A. (2010) Filosofía de la ciencia. Biblioteca Nueva. Madrid.
 Frances, A., (2014) ¿Somos todos enfermos mentales? Ariel. Barcelona.
 Francisco, S.S. (2015) Laudato Si’. Tipografía Vaticana.
 Sanguineti, J.J. (2021) La crítica humanista de la ciencia y la tecnología moderna. Promanuscrito.
 Sanguineti, J.J. (2021) Tecnología y valores humanos. Promanuscrito.
 Sanguineti, J.J. (2021) La crisis ecológica. Promanuscrito.
 White, L. (2007) [1967] Raíces históricas de nuestra crisis ecológica. Revista ambiente y desarrollo,
23 (I): 78-86
8.2 COMPLEMENTARIA:
 Adler, M. (1964) Questions Science Cannot Answer. En Smith, V.E. (ed.) The Logic of Science. St.
John’s University Press, New York, pp. 1-16.
 Artigas, M. (2009) Filosofía de la ciencia. 2da ed. Eunsa. Pamplona.
 Aubert, J.M. (1994) Filosofía de la naturaleza. 7ma ed. Herder, Barcelona.
 Ayllón, J.R. (2016) Entorno al hombre. Introducción a la Filosofía, 13ra ed., Rialp, Madrid.
 Ballesteros, J. (1995) Ecologismo personalista. Tecnos. Madrid.
 Feser, E. (2008) The Last Superstition, St. Agustin Press, Indiana.
 Feser, E. (2014) Scholastic Metaphysics. Editiones Scholasticae, Heusenstamm.
 Feser, E. (2019) Aristotle’s Revenge. The Metaphysical Foundations of Physical and Biological
Sciences. Editiones Scholasticae. Neunkirchen-Seelscheid
 Harrison, P. (1999) Subduing the Earth: Genesis 1, Early Modern Science, and the Exploitation of
Nature. The Journal of Religion 79: 86-109. (Versión revisada por el autor)
 Jolivet, R. (1955), Curso de filosofía, Club de Lectores, Buenos Aires.
 Martínez, D. (2012) El Yo y la Máquina. Cerebro, Mente e Inteligencia Artificial, Palabra, Madrid.
 Mele, A. R. (2014) Free. Why Science Hasn’t Disproved Free Will, Oxford University Press, New
York.
 Oderberg, D. (2013), Synthetic Life and the Bruteness of Immanent Causation, in E. Feser (ed.)
Aristotle on Method and Metaphysics, Palgrave Macmillan, Basingstoke, p. 206-35.
 Sanguineti, J. J. (2014) Neurociencias y Filosofía del Hombre, Palabra, Madrid.
 Soler, F. J. (2013) Mitología materialista de la ciencia, Encuentro, Madrid.
 Szasz, T.S. (1970) Ideología y enfermedad mental, Amorrortu editores, Buenos Aires.
 Tallis, R. (2011) Aping mankind. Neuromania, darwinitis and the misrepresentation of humanity,
Durham, Acumen.
 Wallace, W.A. (1996) The Modeling of Nature. The Catholic University Press. Washington.

9. EVALUACIONES
EVALUACIÓN PERMANENTE (50%)
 Controles escritos sobre contenidos.
 Intervenciones orales (preguntas del profesor en clase).

EVALUACIÓN PARCIAL Y FINAL: (50%)

 Parcial: Evaluación escrita de los contenidos del curso hasta donde se llegue.
 Final: Evaluación escrita de todos contenidos del curso.
Elaborado por: Revisado y aprobado por:

Firma Firma

Nombre: Gonzalo Flores-Castro Lingán Nombre: Joel Arias Enríquez

Cargo: Profesor Titular Cargo: Director de Escuela