Este documento presenta el plan de estudios para el módulo 2 de Programación I, el cual se enfoca en conceptos lógicos y de programación como lógica booleana, operadores lógicos, tablas de verdad, pseudocódigo, diagramas de flujo, tipos de datos, variables, operadores, estructuras de control selectivas y repetitivas, modularización, listas enlazadas, recursividad, y una introducción a la programación orientada a objetos. El curso dura 70 horas con énfasis en tutorías, participación activa, y
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
18 vistas2 páginas
Este documento presenta el plan de estudios para el módulo 2 de Programación I, el cual se enfoca en conceptos lógicos y de programación como lógica booleana, operadores lógicos, tablas de verdad, pseudocódigo, diagramas de flujo, tipos de datos, variables, operadores, estructuras de control selectivas y repetitivas, modularización, listas enlazadas, recursividad, y una introducción a la programación orientada a objetos. El curso dura 70 horas con énfasis en tutorías, participación activa, y
Este documento presenta el plan de estudios para el módulo 2 de Programación I, el cual se enfoca en conceptos lógicos y de programación como lógica booleana, operadores lógicos, tablas de verdad, pseudocódigo, diagramas de flujo, tipos de datos, variables, operadores, estructuras de control selectivas y repetitivas, modularización, listas enlazadas, recursividad, y una introducción a la programación orientada a objetos. El curso dura 70 horas con énfasis en tutorías, participación activa, y
Este documento presenta el plan de estudios para el módulo 2 de Programación I, el cual se enfoca en conceptos lógicos y de programación como lógica booleana, operadores lógicos, tablas de verdad, pseudocódigo, diagramas de flujo, tipos de datos, variables, operadores, estructuras de control selectivas y repetitivas, modularización, listas enlazadas, recursividad, y una introducción a la programación orientada a objetos. El curso dura 70 horas con énfasis en tutorías, participación activa, y
Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como docx, pdf o txt
Está en la página 1/ 2
Distrito Educativo No.
15 JORNALIZACIÓN INSTITUTO: ________________________________________________________ PROFESOR: ALEJANDRO E. MEJÍA PINEDA
ASIGNATURA: MODULO 2: PROGRAMACION I DURACIÓN: 70 HORAS
OBJETIVO CONTENIDOS TIEMPO METODOLOGIA RECURSOS EVALUACION CONCEPTUAL/ CONCEPTUALES: PROCEDIMENTAL: Introducción a la lógica 50 horas. Tutorías Humanos: Tipo Formativa/Sumativa: - Lógica boleana. Según el acuerdo número 0700- - Demuestran la Participación activa. - Docentes SE-2013 elaboración programas - operadores lógicos. - Estudiantes informáticos a medida de - Tablas de verdad. - Pruebas teóricas según las necesidades - Tautologías, contradicciones Representación abstracta de código expectativas de logro y institucionales. elementos de competencias - Pseudocódigo. Materiales: - Diagramas - Pruebas de escritorio. - Computadora - Trabajos de grupo. Definiciones de datos - DataShow - Aplicar Análisis de Casos para - Tipos de datos. evaluar los resultados - Variables y constantes. - Presentaciones expuestos - Subrangos y enumerados. - Videos - Exposiciones donde se Operadores - Planes de explique o se reflexione en qué - Operadores aritméticos. casos de la vida real aplicó o - Operadores de asignación. clase. aplicaría las estructuras - Operadores de comparación. - Rubricas estudiadas. - Operadores lógicos. - Pizarra. - Retos hipotéticos y reales - Precedencia de operadores - Marcadores y sobre aplicaciones de ofimática. Estructuras complejas de datos - Presentación de trabajos - Tipos de datos definidos por el usuario. borrador. individuales. - Registros. - Sello. - Trabajo colaborativo. - Conjuntos. - Controlar el avance del - Vectores y matrices. aprendizaje mediante lista de Estructuras de Control Selectivas cotejo u otros instrumentos de - If...then...else. control. - Case - Retroalimentar las fallas que el Estructuras de Control Repetitivas alumno tenga. - For. - While. - Repeat . Modularización - Procedimientos. - Funciones. Definición y uso de bibliotecas (prioridad media) - Estructuras. - Sentencias. Listas - Implementación con punteros. - Listas enlazadas. - Recorrido de listas con bucles - Recursividad - Factorial. - recorrido de listas Bases de Programación Orientada a Objetos - Introducción. - Objetos. - Clases. - Métodos. - Herencia.
PROCEDIMENTALES: 20 horas. - Desarrollo de pseudocódigo, diagramas de flujo, análisis a diversos casos o problemas planteados. - Resolución de problemas planteados. - Desarrollo de programas con pruebas de escritorio aplicando las estructuras ACTITUDINAL: estudiadas. - Curiosidad por la búsqueda de ACTITUDINALES: soluciones. - Exactitud, calidad, nitidez, creatividad, eficiencia, eficacia y responsabilidad en el trabajo.
