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    Sesion 3 Segundo

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    Edison Aquino Quiñonez
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la expresión corporal y la comunicación por movimiento. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Politécnico Selva Central. La sesión explorará cómo mantener un buen estado de salud física y emocional a través del arte y la expresión corporal. La sesión incluirá una discusión sobre la importancia de la expresión corporal, la elaboración del concepto de expresión corporal, ejemplos de comunicación no verbal y ej

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la expresión corporal y la comunicación por movimiento. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Politécnico Selva Central. La sesión explorará cómo mantener un buen estado de salud física y emocional a través del arte y la expresión corporal. La sesión incluirá una discusión sobre la importancia de la expresión corporal, la elaboración del concepto de expresión corporal, ejemplos de comunicación no verbal y ej

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    SESION 3 SEGUNDO

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la expresión corporal y la comunicación por movimiento. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Politécnico Selva Central. La sesión explorará cómo mantener un buen estado de salud física y emocional a través del arte y la expresión corporal. La sesión incluirá una discusión sobre la importancia de la expresión corporal, la elaboración del concepto de expresión corporal, ejemplos de comunicación no verbal y ej

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la expresión corporal y la comunicación por movimiento. La sesión se llevará a cabo con estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Politécnico Selva Central. La sesión explorará cómo mantener un buen estado de salud física y emocional a través del arte y la expresión corporal. La sesión incluirá una discusión sobre la importancia de la expresión corporal, la elaboración del concepto de expresión corporal, ejemplos de comunicación no verbal y ej

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    Arte y Cultura

    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01


    Conocemos la expresión corporal y comunicación por el movimiento
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    Institución Educativa : I.E. Politécnico “Selva Central”
    Director : Hector Ricaldi Arzapalo
    Subdirectora : Ângela Dolorier Coriñaupa
    Coordinadora : Lic. Mónica Wendy Huamán Clemente
    Docente : Edison J. Aquino Quiñonez
    Grado y N° de sección : Segundo (computación, electricidad, mecánica y carpintería)
    Fecha : 10/04/2023 AL 14/04/2023
    Área : Arte y Cultura

    II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:


    “UNIDOS POR NUESTRA SALUD FÍSICA Y EMOCIONAL EN LAS COMPETENCIAS DEPORTIVAS CON UN BUEN TRATO”
    Los estudiantes de la Institución Educativa “Politécnico Selva Central “, se encuentran en pleno desarrollo y crecimiento,
    por eso es necesario que conozcan la importancia de la salud física y emocional, las cuales se lograrán realizando
    actividades físicas que les permitan mantener un equilibrio integral.

    Ante esta situación nos planteamos la siguiente interrogante:

    ¿Qué podemos hacer para mantener un buen estado en la salud física y emocional?

    ¿Cómo a través del arte podemos mantener un buen estado en la salud física y emocional?

    INSTRUMENT
    COMPETENCIA Y CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
    DESEMPEÑO O DE
    CAPACIDADES EVALUACIÓN APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN
    Utiliza y combina
    elementos de los
    lenguajes artísticos,
    materiales,
    herramientas,
    Crea proyectos desde procedimientos y Los estudiantes
    los lenguajes artísticos técnicas, para explorar  Dan su punto de vista darán opiniones
     Explora y sus posibilidades sobre expresión sobre la
    expresivas y lograr corporal. importancia de la
    experimenta los intenciones específicas. expresión
    lenguajes artísticos corporal y
    Ficha de
     Aplica procesos Utiliza elementos, observación
    realizarán
    creativos materiales,  Realizan ejercicios de ejercicios de
     Evalúa y comunica herramientas y expresión corporal y comunicación por
    sus procesos y procedimientos para comunicación por movimientos.
    proyectos comunicar mensajes e movimientos..
    ideas con mayor
    claridad. Incluye
    recursos tecnológicos
    cuando lo considera
    necesario.
    ENFOQUE VALOR ACTITUD SE DEMUESTRA CUANDO:
    Arte y Cultura
    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    TRANSVERSAL
    Fomento de una
    Los docentes y directivos
    interacción equitativa
    propician un diálogo continuo
    entre diversas culturas,
    entre diversas perspectivas
    mediante el diálogo y el
    culturales, y entre estas con el
    INTERCULTURAL Diálogo intercultural respeto mutuo. saber científico, buscando
    complementariedades en los
    distintos planos en los que se
    formulan para el tratamiento de
    los desafíos comunes.
    Conocer la importancia de expresión corporal y realizar ejercicios de comunicación por
    Propósito: movimientos.

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

    ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES MEDIOS Y MATERIALES


    Inicio (10 minutos)
    Problematización, propósito y organización, motivación, interés

     El docente da la bienvenida a los estudiantes y recuerda las normas de Pizarra


    convivencia para la presente clase.
    saberes previos, gestión y acompañamiento, evaluación.

     El docente da a conocer el propósito de la clase. Mota

     El docente realiza la siguiente pregunta Plumón


     ¿Qué es la expresión corporal?
     ¿creen que nos podemos comunicar solo con movimientos?
     ¿Cómo sería nuestras vidas si habláramos sin hacer gestos?

    Desarrollo (40 minutos) Pizarra


     El docente explica a los estudiantes la dinámica de las clases.
     El docente elabora el concepto de expresión corporal, teniendo en cuenta las Mota
    ideas de los estudiantes.
     Los estudiantes plasman en su cuaderno el concepto de expresión corporal. Plumón
     El docente da a conocer todo lo referente a la comunicación por el movimiento
    en forma verbal y da ejemplos de cada uno. Hojas impresas
     Los estudiantes responden algunas interrogantes realizadas por el docente.

     El docente retroalimenta a los estudiantes.


    Cierre (40 minutos)
     Los estudiantes salen al patio del colegio en forma ordenada. Patio
     El docente explica sobre algunos ejercicios de expresión corporal y a la vez da
    ejemplos.
     Los estudiantes realizan ejercicios de expresión corporal teniendo en cuenta
    los ejemplos y las indicaciones del docente.
    El docente realiza las siguientes preguntas:
    - ¿Qué aprendimos hoy?
    - ¿Cómo lo aprendimos?
    - ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos?

    V°B° -----------------------------------------------
    Lic. Mónica Wendy HUAMÁN CLEMENTE
    COORDINADORA PEDAGÓGICO
    Arte y Cultura
    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

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