Grupo 6 - Educación Religiosa

19 de septiembre,
2022
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Integrantes:
Bances Aldana, Armas
Huanambal, Chapoñan Flores,
Cruz Torres, Bustamante
Chacon,Lopez Lluen
CONTENIDO
1. Perfiles de egreso.
2. Perfil de egreso enfocado a la educación religiosa.
3. Los enfoques transversales desde la educación
religiosa
4. Definición de educación religiosa
5. Competencias de educación religiosa.
6. Dimensión religiosa de la persona
7. La finalidad de la educación religiosa
8. Diferencia entre educación religiosa y catequesis.
9. Aporte de la dimensión religiosa.
10. Referencias
1. PERFILES DE EGRESO ESTUDIANTES DE EDUCACION BÁSICA
se reconoce aprecia
practica una manifestaciones
como vida activa y artístico-
El estudiante persona propicia la vida en saludable para culturales para
valiosa y se democracia a su bienestar, comprender el
comprende y cuida su cuerpo
identifica partir del aporte del arte a
aprecia la reconocimiento de e interactúa la cultura y a la
dimensión con su sus derechos y
respetuosame sociedad, y crea
cultura en responsabilidades nte en la proyectos
espiritual y práctica de
diferentes artísticos
religiosa en la y de la distintas utilizando los
vida de las contextos. comprensión de actividades diversos
los procesos físicas, lenguajes del
personas y de históricos y cotidianas o arte para
las sociedades. sociales de nuestro deportivas. comunicar sus
país y del mundo. ideas a otros.
1. PERFILES DE EGRESO ESTUDIANTES DE EDUCACION BÁSICA
Se comunica en su indaga y Gestiona
lengua materna, proyectos de Aprovecha
comprende el responsablemen
en castellano interpreta la emprendimiento
mundo natural te las
como segunda económico o
y artificial realidad y toma tecnologías de
lengua y en inglés social de
utilizando decisiones a partir manera ética, la información y
como lengua (*) conocimientos de conocimientos
extranjera de que le permiten de la
científicos en matemáticos que articularse con comunicación
manera asertiva y aporten a su
diálogo con el mundo del (TIC) para
responsable para contexto.
saberes locales trabajo y con el interactuar con
interactuar con desarrollo
para mejorar la la información,
otras personas en social,
calidad de vida gestionar su
diversos económico y
contextos y con
y el desarrollo comunicación y
ambiental del
distintos sostenible aprendizaje.
entorno.
propósitos.
2. PERFIL DE EGRESO ENFOCADO
A LA EDUCACIÓN RELIGIOSA
MUESTRAN RESPETO Y
TOLERANCIA POR LAS
Dimensión espiritual en la vida
CREENCIAS, íntima, moral, cultural y social de
COSMOVISIONES Y las personas(MINEDU 2016)
EXPRESIONES RELIGIOSAS
DIVERSAS
3. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES Y
Enfoque Enfoque de Enfoque de

intercultural igualdad de derechos
Este enfoque se podría género Enfoque La educación religiosa
trabajar mediante los juegos ayuda a reconocer que
La educación religiosa
de roles, donde cada grupo ayudaría en el sentido de
búsqueda de la nosotros somos hombres
que disponemos de leyes
demuestre una costumbre que los estudiantes excelencia divinas y humanas y que a
típica de cada región, y en la comprendan que tanto La educación religiosa ambos debemos hacerles
educación religiosa se hombre o mujer tienen ayudaría en la parte de los caso. Nuestro actuar se
relaciona con la parte de la las mismas valores como la humildad, la orienta por un orden y
identidad cultural y a la misma potencialidades, las solidaridad, la resiliencia para también el lenguaje es un
vez el respeto hacia la mismas fortalezas y que así los estudiantes don dado para aprender a
diversidad cultural. virtudes para alcanzar entiendan que los logros no comunicarnos
sus propósitos. forman parte de la asertivamente y hacer
arrogancia, sino de un trabajo valer nuestros derechos.
constante.
3. LOS ENFOQUES TRANSVERSALES Y LA RELACIÓN
CON EDUCACIÓN RELIGIOSA
Inculca al estudiante en valores

educativos teniendo una formación
Enfoque inclusivo o de la

plena y armoniosa , construyendo una
atención a la
diversidad sociedad más justa promoviendo una convivencia
sana Es decir ante los ojos de dios todos somos
iguales
Enfoque orientado al bien Fomenta el amor al projimo,no

común busca sus propios interese, deben
respetarse los valores, derechos y
valores que poseemos.
Amor , protección y cuidado a la tierra,

Enfoque ambiental
los estudaintes deben tener conciencia ambiental
4. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
El estudiante descubre y asume que existe una verdad
trascendente, que le da una identidad y una dignidad humana.
toma conciencia de que es hijo de Dios creado a imagen y

semejanza
Los estudiantes aprenderán a relacionarse con Dios, como origen

y fin último de todos los valores; consigo mismos por ser parte de
la creación.
La educación religiosa, desde el conocimiento de Dios, lleva al

estudiante a realizar un diálogo interdisciplinar.
Le capacita para el respeto y diálogo con otras creencias

presentes en nuestra sociedad pluralista
5.-COMPETENCIAS DE EDUCACIÓN
RELIGIOSA.
Construye su identidad como

1. persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente
2. Asume la experiencia el
encuentro personal y
comunitario con Dios
RELIGIOSA.
Construye su identidad como
1. persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente
El estudiante descubre y asume que

existe un Ser y una Verdad
trascendentes que le dan una
identidad y una dignidad humana y
toma conciencia de que es hijo de
Dios
RELIGIOSA.
2. Asume la experiencia el encuentro
personal y comunitario con Dios
El estudiante busca a Dios de tal

modo que exprese la dimensión El estudiante asume a
espiritual y religiosa de manera Jesucristo como modelo para el
testimonial en su vida cotidiana para fortalecimiento de su propia fe
consolidar su proyecto de vida y la configuración de su vida
significativo.
6. DIMENSIÓN RELIGIOSA DE LA PERSONA
CAP. 03: DIMENSIÓN RELIGIOSA DE LA VIDA Y DEL TRABAJO
ESCOLARES (SALESIANA, 1988, p.26)
Vida Cultura
escolar escolar
El alumno comprende que el

Trabajo intelectual actúa en
mundo de las ciencias de la
diversas direcciones: estimula
naturaleza y sus respectivas
las motivaciones, refuerza la
tecnologías forman parte del
formación de la personalidad
mundo creado por Dios. También
cristiana y enriquece al
se alude, a la dignidad de la
alumno con méritos
persona. También, la inteligencia
sobrenaturales.
orientado a la sabiduría,
7. FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA
Ayudar a los alumnos a

concebir al hombre como un
ser viviente con naturaleza
física y espiritual y con alma
inmortal. Los mayores
llegarán a un concepto más
maduro de la persona con
todo lo que le pertenece:
inteligencia, voluntad,
libertad, sentimientos,
facultades operativas y
creativas" (p. 31)
8. DIFERENCIA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Y CATEQUESIS
EDUCACIÓN
RELIGIOSA Nexo CATEQUESIS
Trata de hacer conocer Trata de promover la

lo que de hecho maduración espiritual,
La escuela se mantenga en
constituye la identidad litúrgica, sacramental
su nivel de escuela,
del cristianismo y cuál y apostólica que se
orientada a una cultura
es la coherencia de los realiza en la
completa e integral.
hechos con la vida. comunidad eclesial
local
Subraya el aspecto de la
Mensaje cristiano como
racionalidad.
realidad salvífica.
REFERENCIAS
1. Ministerio de Educación. (2016). Currículo Nacional de
Educación Básica Regular, nivel inicial y secundaria.
MINEDU. http://drec.minedu.gob.pe/curriculo/
2. Salesiana. (1988). Dimensión religiosa de la educación en
la escuela católica. Congregación para la educación
católica. Ediciones Paulinas.
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19 de septiembre,

Enfoque Enfoque de Enfoque de

Enfoque orientado al bien Fomenta el amor al projimo,no

Amor , protección y cuidado a la tierra,

toma conciencia de que es hijo de Dios creado a imagen y

Los estudiantes aprenderán a relacionarse con Dios, como origen

La educación religiosa, desde el conocimiento de Dios, lleva al

Le capacita para el respeto y diálogo con otras creencias

Construye su identidad como

El estudiante descubre y asume que

El estudiante busca a Dios de tal

El alumno comprende que el

Ayudar a los alumnos a

Trata de hacer conocer Trata de promover la

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