Semana 4

La perspectiva
biopsicosocial
Diagnóstico - psicoterapia
Semana: 4
Sesiones: 10 -11- 12
Propósito de la sesión:
Sesión 10
Al finalizar la sesión, el estudiante podrá explicar el

factor mental desde la perspectiva biopsicosocial,
como agente causal del problema y su relación con
el proceso de psicoterapia.
Actividades de inicio:
• Mediante la primera viñeta clínica presentada, analizamos y

argumentamos la demanda terapéutica, una impresión
diagnóstica a nivel nosológico y etiológico, así como las fortalezas
y debilidades para la psicoterapia.
Caso1 - Mariana
• Mariana tiene 28 años de edad, ha empezado a sentir que la vida no tiene

sentido para ella, se siente desanimada, siente una presión fuerte en el pecho
cuando se siente angustiada, llora continuamente, no tiene ganas para ir a
trabajar y se ha distanciado de sus amistades, prefiere estar sola en casa. “ni
siquiera puedo concentrarme al ver mi serie favorita”
• Todo esto ha empezado a raíz de la separación con su pareja, hace un mes

aproximadamente, él decidió acabar con la relación ya que se interesó en otra
persona.
• Ella asume cierta responsabilidad por lo ocurrido, dice que en los últimos tiempos
de la relación, fue ella quien empezó a mostrarse poco afectiva e indiferente
con él.
• “Siempre me pasa lo mismo, cuando mis parejas se convierten en unas personas

tan atentas conmigo, a mi me da por tratarlos mal, por ya no estar al tanto de
ellos”.
• “Esto me hace recordar a lo que yo sentía, cuando veía a mi mamá que era
afectuosa con mi papá y el se hacia el importante, hasta la trataba mal, era muy
duro con ella. Yo sentía que mi mamá debía mandarlo bien lejos, ya que no se
merecía que la haga eso”.
Actividades de desarrollo:
Reglas de Resumamos algunas de las reglas de pensamiento y

Pensamiento y comportamiento que debe observar el entrevistador
(Malan. D.)
comportamiento
del Entrevistador
Etiología y Nosología
Fortalezas y Debilidades
Actividad de cierre:
•Mediante esta segunda viñeta clínica presentada, analizamos y

argumentamos la demanda terapéutica, una impresión
diagnóstica a nivel nosológico y etiológico, así como las fortalezas y
debilidades para la psicoterapia.
Caso 2 - Roberto
• Entrevistado: Me dijeron que usted podía ayudarme, por eso lo llamé. Lo que
sucede es que después de todo el tiempo que estuve fuera del país, las cosas
aquí en Perú cambiaron mucho, mi madre murió, mis hijos crecieron y cada uno
ha hecho su vida, aunque el menor no necesariamente, sino que se fue a vivir
con su abuela y ahí hace lo que quiere, está metido en las drogas, dejó los
estudios en el colegio, en fin.
• Mi esposa me dejó y se fue con otra persona, la verdad es que no entiendo qué
pasó, yo me dediqué a trabajar en el extranjero, buscando lo mejor para mi
familia y mire lo que pasó.
• Yo llegué aquí a Perú hace un año aproximadamente, me alojé en la casa de
mis padres, intenté hablar bien con cada uno, mi esposa y mis tres hijos, pero no
encuentro respuesta alguna a mis pedidos. Entiendo que los dos mayores
hicieron su vida, pero el menor necesita aún de nosotros, ella se ha
encaprichado en que ya no vuelve nunca más conmigo, está viviendo con otra
persona creo, aunque ella lo niega.
• Me siento confundido, no puedo dormir en las noches, hay ocasiones en que

siento que la vida no tiene sentido, no sé si irme de nuevo o quedarme a luchar
por algo aquí, me siento desesperado, por eso he venido a que me ayude, ¿qué
hago?
Metacognición
Me detengo y me percato de mis fortalezas y debilidades como
psicólogo/a en formación, respecto a mi práctica clínica actual.
¿Cuáles son mis posibilidades para avanzar profesionalmente y

personalmente?
Asimismo, reflexiono: ¿Qué es lo que puedo ofrecer a una persona que

viene a mi consulta, más allá de las técnicas, instrumentos o tests que están
dentro de las herramientas del psicólogo/a?.
Referencia bibliográfica
• La primera entrevista psicoterapéutica. Del Campo. M, Tejero. J. 2005
• Psicoterapia Individual y la Ciencia de la Psicodinámica. Malan, David. 1991
• https://psicologiaymente.com/psicologia/etiologia (¿Qué es la etiología)
• https://es.slideshare.net/LOLFERBUR/tema-2-nosologa-y-nosografa-en-psiquiatra-psiquiatra-lola
(Nosología y nosografía)
Sesión 11
Al finalizar la sesión, el estudiante podrá formular un

diagnóstico nosológico y etiológico del problema,
así mismo de las fortalezas y debilidades para la
psicoterapia.
• El docente comparte desde su experiencia clínica algunos
ejemplos de cómo un mismo síntoma en dos personas diferentes,
pueden tener etiología distinta.
• Trabajo individual
• Desarrolla la guía de trabajo 4 concerniente a la perspectiva

biopsicosocial
• Algunos estudiantes comparten el resultado logrado en su práctica.

• El docente lleva a cabo la supervisión clínica acerca del
diagnóstico diferencial.
Sesión 12
Al finalizar esta sesión, el estudiante concluirá con la

elaboración de un informe psicológico que le
permita tomar decisiones en la recomendación
terapéutica.
Se da a conocer el propósito de aprendizaje de la sesión.

Elaboración del informe psicológico

• Una vez concluido el primer acuerdo (motivo de consulta, problema actual,
demanda terapéutica, impresión diagnóstica, evaluación clínica del problema,
así como la evaluación para psicoterapia (recursos, fortalezas, debilidades, etc.),
se redactará el informe psicológico del caso llevado.
• El formato del informe lo podrás encontrar en el aula virtual, en la sección de

“recursos” que corresponde a esta semana.
• Sintetiza toda la información recabada y redáctala de forma clara.

• Algunos estudiantes muestran un avance de la redacción del

informe psicológico.
• El docente lleva a cabo la supervisión específica.
Nuestro ADN
Metodología Actitud Resultado
Colaboración Aprendizaje Mentalidad Impacto

Significativa Experiencial Emprendedora Social
CREA IMPACTO POSITIVO Y
TRASCIENDE

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La perspectiva

Al finalizar la sesión, el estudiante podrá explicar el

• Mediante la primera viñeta clínica presentada, analizamos y

• Mariana tiene 28 años de edad, ha empezado a sentir que la vida no tiene

• Todo esto ha empezado a raíz de la separación con su pareja, hace un mes

• “Siempre me pasa lo mismo, cuando mis parejas se convierten en unas personas

Reglas de Resumamos algunas de las reglas de pensamiento y

•Mediante esta segunda viñeta clínica presentada, analizamos y

• Me siento confundido, no puedo dormir en las noches, hay ocasiones en que

¿Cuáles son mis posibilidades para avanzar profesionalmente y

Asimismo, reflexiono: ¿Qué es lo que puedo ofrecer a una persona que

• La primera entrevista psicoterapéutica. Del Campo. M, Tejero. J. 2005

• Psicoterapia Individual y la Ciencia de la Psicodinámica. Malan, David. 1991

• https://psicologiaymente.com/psicologia/etiologia (¿Qué es la etiología)

Al finalizar la sesión, el estudiante podrá formular un

• Desarrolla la guía de trabajo 4 concerniente a la perspectiva

• Algunos estudiantes comparten el resultado logrado en su práctica.

Al finalizar esta sesión, el estudiante concluirá con la

Se da a conocer el propósito de aprendizaje de la sesión.

Elaboración del informe psicológico

• El formato del informe lo podrás encontrar en el aula virtual, en la sección de

• Sintetiza toda la información recabada y redáctala de forma clara.

• Algunos estudiantes muestran un avance de la redacción del

Metodología Actitud Resultado

Colaboración Aprendizaje Mentalidad Impacto

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