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    Cuadro Com.

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    Angela Gómez
    Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro tipos de problemas de aprendizaje: dislexia, disgrafia, discalculia y disortografía. Describe las características clave de cada uno y explica cómo afectan a la lectura, escritura, matemáticas y habla. El propósito del proyecto es ayudar a la autora a comprender mejor estos problemas de aprendizaje para poder apoyar a los niños que los padecen.

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    Angela Gómez
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    Este documento presenta un cuadro comparativo de cuatro tipos de problemas de aprendizaje: dislexia, disgrafia, discalculia y disortografía. Describe las características clave de cada uno y explica cómo afectan a la lectura, escritura, matemáticas y habla. El propósito del proyecto es ayudar a la autora a comprender mejor estos problemas de aprendizaje para poder apoyar a los niños que los padecen.

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    cuadro com.

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    Lic.

    Ciencias de la educación con termino en psicología


    proyecto: Cuadro comparo
    Grado: 5 "B "
    Materia: Problemas de aprendizaje

    Nombre del alumno: María Angela Gómez Santiz

    Nombre del facilitador: Maricruz Madrid Zúñiga

    ID: E00000341974

    Fecha de entrega

    19/03/23
    Cuadro comparativo

    QUE ES? Dislexia Disgrafia Discalculia Disortografía

    Una dificultad de
    Una dificulta de de aprendizaje
    aprendizaje en la que el
    en la que el niño puede tener
    niño tiene problemas con Es una dificultad de Una dificultad para
    dificultades para leer. pero
    el acto físico de escribí; aprendizaje que articular sonidos, para
    también puede afectar la
    también puede dificultarle obstaculiza darle sentido hablar, lo cual suele hacer
    escritura, la ortografía y el
    la organización y expresar a los números y los que el habla suene lenta y
    habla para los niños puede ser
    sus ideas de manera escrita conceptos matemáticos. confusa.
    difícil diferenciar sonidos,
    con el acto físico de escribí;
    relacionar sonidos con letras o
    también puede dificultarle
    combinar sonidos para formar
    la organización y expresar
    palabras
    sus ideas de manera escrita


    "Arrastrar" las palabras al
    Letra difícil de Una dificultad para
    Tardar en comenzar a hablar.
    entender. reconocer el significado de
    hablar Hablar muy bajito o ser
    escritura en espejo: los números.
    aprende palabras nuevas Dificultad para agrupar apenas capaz de susurrar.
    letras escritas como si
    a un ritmo lento. objetos en cantidades. Hablar con lentitud.
    fueran el reflejo de un
    tiene problemas para Dificultad para reconocer Hablar con rapidez y
    espejo es decir las
    formar palabras grupos. "entre dientes"
    CARACTERISTICAS correctamente, por
    letras al revés
    espacios incorrectos o Dificultad para aprender a Movilidad limitada de la
    contar, emparejar los lengua, los labios y la
    ejemplo, invierte los irregulares de la
    números con cantidades mandíbula.
    sonidos de las palabras o letras y palabras:

    Entonación (ritmo)
    confunden palabras que palabras juntas o
    anormal al hablar.
    suena parecido. silabas separadas.
    tiene problemas para
    recordar o nombrar
    letras, números y
    colores
    CONCLUSIÓN

    En conclusión, de este proyecto para mi es reforzar mi


    carrera y por qué en dado momento servirá, así como en
    los centros educativos en que me pueda tocar trabajar es
    para apoyar a niños con esos problemas de aprendizaje o
    con alguna discapacidad.

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