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    Clase Lenguaje 1-2

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    Este documento presenta información sobre la comunicación y la acentuación en español. Explica los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También describe las clases de comunicación según el código, relación emisor-receptor, espacio y dirección del mensaje. Por último, detalla las reglas de acentuación ortográfica para palabras agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas y algunas excepciones.

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    Este documento presenta información sobre la comunicación y la acentuación en español. Explica los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También describe las clases de comunicación según el código, relación emisor-receptor, espacio y dirección del mensaje. Por último, detalla las reglas de acentuación ortográfica para palabras agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas y algunas excepciones.

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    CLASE LENGUAJE 1-2

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    CURSO: LENGUAJE

    GRADO: 1°-2°SECUNDARIA
    VALOR: COMPROMISO Y EMPATIA

    SEMANA N°1: LA COMUNICACIÓN


    CONCEPTO
    La comunicación es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más
    participantes con el fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas.
    ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

    ELEM EN TO S D E LA EMISOR
    C O M U N IC A C IÓ N
    RECEPTOR

    MENSAJE

    CANAL

    CÓDIGO

    CONTEXTO

    HUMANA
    Lingüística o verbal No lingüística o no verbal

    Los signos lingüísticos pueden ser orales o Se utilizan las señales, gestos, mímicas,
    escritos. colores, banderines, etc.
    Ejemplos:
    - Una conversación telefónica
    - La lectura de un libro

    NO HUMANA
    - Colores
    - Movimientos corporales
    - Sonidos onomatopéyicos
    - Imágenes
    CURSO: LENGUAJE
    GRADO: 1°-2°SECUNDARIA
    VALOR: COMPROMISO Y EMPATIA

    SEMANA N°2: CLASES DE COMUNICACIÓN

    Por el tipo de código Por la relación emisor – receptor

    a) Lingüística: Es aquella en a) Interpersonal: El mensaje


    la que utilizamos como código llega hacia otras personas. Por
    la lengua. Puede ser escrita o ejemplo, una conversación, leer
    hablada. un libro, etc.
    b) No lingüística: Se realiza b) Intrapersonal: La
    cuando el emisor utiliza como comunicación se realiza con
    código los gestos, colores, uno mismo. Puede ser un
    formas, sonidos, etc. monólogo o soliloquio.

    Por el espacio del emisor y el Por la dirección del mensaje


    receptor
    a) Bilateral: Conocida también
    a) Directa: Los dos se como recíproca. Emisor y
    encuentran compartiendo el receptor intercambian roles.
    mismo espacio, están frente Ejemplo: la conversación
    a frente. telefónica, el debate.
    b) Indirecta: El emisor y el b) Unilateral: El emisor no puede
    receptor se encuentran convertirse en receptor o
    separados por espacio o viceversa. Ejemplo: la
    tiempo. Ejemplo: el chat, las televisión, la radio, un libro.
    llamadas telefónicas
    CURSO: LENGUAJE
    GRADO: 1°-2°SECUNDARIA
    VALOR: COMPROMISO Y EMPATIA

    SEMANA N°3: ACENTUACIÓN GENERAL

    El acento: Es la mayor fuerza de voz Palabras como:


    que recae en la sílaba de una palabra. Sápiens - fórceps – tríceps - bíceps
    llevan tilde por excepción.
    Ejemplo: Tragedia = tra – ge – dia
    Además, son llanas palabras como:
    CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL
    María, búho, actúan, salía, tío, ríe.
    ACENTO
    3. Acentuación ortográfica de
    1. Acentuación ortográfica de
    las palabras esdrújulas o
    las palabras agudas u
    proparoxítonas:
    oxítonas
    Las palabras esdrújulas son aquellas
    cuya antepenúltima sílaba es tónica,
    Son palabras polisílabas cuya última
    así son palabras esdrújulas.
    sílaba es tónica.
    Ejemplos
    Ejemplo: Jugaré – comprará – audaz –
    laboral – comprendió. América, número, cráneo, aéreo,
    lámpara, etc.
    Las palabras agudas llevan tilde
    cuando terminan en vocal o en las Las palabras esdrújulas siempre llevan
    consonantes c o s. Las que terminan tilde.
    en otros consonantes (diferentes de n -
    4. Acentuación ortográfica de
    s) no llevan tilde.
    las palabras sobresdrújulas o
    NOTA: superproparoxítonas:
    Palabras como: El acento recae en la tras
    antepenúltima sílaba. Se tildan todas
    Freír – caín – laúd – Raúl – maíz
    sin excepción.
    Son agudas en las que se ha producido
    Ejemplos:
    el encuentro de vocal abierto con vocal
    cerrada tónica. Se deberá poner la tilde - Llévatelo –
    en esta última, aun cuando la palabra á - Entrégaselo
    termine en cualquier consonante - Cómpramelo
    distinta de n – s.
    2. Acentuación ortográfica de
    las palabras graves – llanas o NOTA: Las sobresdrújulas son formas
    paroxítonas: verbales a las que se le añaden 2
    pronombres. Diga+se+lo=dígaselo
    Son aquellas cuya penúltima sílaba es
    tónica. Así son palabras llanas: azúcar,
    ángel, álbum, falso, ayuno, etc.
    NOTA:
    CURSO: LENGUAJE
    GRADO: 1°-2°SECUNDARIA
    VALOR: COMPROMISO Y EMPATIA

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