Perfil Del Docente Sead-1

p e r fil
del DOCENTE
SEAD
AD
Según manual de
puestos y salarios
Ninozka RedondoSayra Ramos,

Eduvina Rivera, Xiomara Muñoz, Liz
Chavez y Bessy Gutierrez
EDUCADOR ESPECIAL
IDENTIFICACION DEL PUESTO
Denominación del Puesto: Educador Especial
Serie de Clases de Puestos: Orientación Docente
DESCRIPCIÓN DEL PUESTO Conocer y guiar a las y los educandos con necesidades especiales y talentos
excepcionales para que logren su integración al centro educativo. Para ello el educador especial debe
tratar de que las y los educandos con necesidades especiales y talentos excepcionales se integren al grupo
y logren cumplir sus aspiraciones educativas.
1 FUNCIONES ESPECIFICAS
Atender a la población con necesidades especiales y talentos excepcionales a fin de contribuir con su
formación profesional; hábitos deseables, buenas costumbres, valores cívicos, éticos y morales.
Brindar asesoría personalizada a las y los educandos con necesidades especiales y talentos
excepcionales.
Estimular la asistencia, progreso y promoción de los y las educandos con necesidades especiales y
talentos excepcionales. a través de actividades educativas que se ajusten a sus necesidades.
Desarrollar actividades de investigación para identificar la población con necesidades especiales y
talentos excepcionales a fin de integrarlos al centro educativo.
Organizar y actualizar permanentemente los expedientes de las y los educandos con necesidades
especiales y talentos excepcionales atendidos durante su permanencia en el centro educativo.
Evaluar continuamente el trabajo realizado con el propósito de retroalimentar o reformular las
actividades planificadas.
Apoyar la implementación del plan de mejora institucional.
Mantener una estrecha y permanente comunicación con los padres y madres de familia, tutores o
encargados de las y los educando, personal docente, orientación docente y directiva docente a fin de
garantizar una educación de calidad a las y los educandos.
Dar seguimiento y solución a situaciones y problemas específicos del cargo.
2 FUNCIONES GENERALES
Cumplir y hacer cumplir la Constitución de la República, la Ley Fundamental de Educación, sus
Reglamentos y otras leyes que rigen el Sistema Educativo Nacional.
Cumplir el rol del educador del Art. 67 de la Ley Fundamental de Educación.
Prestar con calidad y eficiencia los servicios educativos bajo su responsabilidad.
Asistir con puntualidad al desempeño de sus labores en forma directa y con alto grado de
responsabilidad.
Mantener una conducta ejemplar dentro y fuera del centro educativo, que promueva la formación de
las y los educandos de acuerdo al perfil esperado tomando en cuenta las necesidades especiales y los
talentos excepcionales.
Participar en sesiones ordinarias y extraordinarias del centro educativo, Consejo Escolar de Desarrollo
(CED) y demás que sea convocadas.
Participar en la planificación y desarrollo de actividades escolares del centro educativo.
Presentar a la autoridad superior, la planificación de las actividades propias de su cargo y demás
acciones de coordinación entre el personal de orientación docente.
Reportar a la Dirección o Sub dirección del centro educativo el avance de las actividades planificadas.
Participar en acciones de actualización y capacitación propias de su cargo o las que sea convocado por
la autoridad superior.
Participar en el proceso de implementación de la Escuela para Padres y madres de familia, tutores y/o
encargados de las y los educandos.
Organizar y hacer funcional su Portafolio Docente.
Cumplir las tareas afines a su cargo y otras que le asigne la autoridad inmediata superior.
Cumplir con las disposiciones del Código de Conducta Ética del Servidor Público.
3 COMPETENCIAS
PEDAGÓGICAS
Conocimiento del Currículo Nacional Básico y sus Diseños.
Conocimiento de los planes y programas de estudio del Bachillerato Técnico Profesional (BTP) y
Bachillerato Científico Humanista (BCH).
Dominio de los diferentes enfoques pedagógicos y metodológicos.
Dominio de los procesos de planificación didáctica.
Conocimiento y manejo en la elaboración del Portafolio Docente.
Dominio científico y metodológico de nuevas tendencias aplicadas a la educación.
Adecúa los recursos didácticos para aprovechar el taller vocacional de los estudiantes para
lograr aprendizajes significativos.
Aplica las estrategias de evaluación planeadas de acuerdo con las características del taller
vocacional y del contexto de los estudiantes.
Selecciona contenidos, (disciplinares o culturales), en coherencia con el desarrollo de los
talleres.
Conocimiento del proceso, establecido en el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación,
Certificación de la Calidad de la Educación (SINEACE).
COMPETENCIAS
4
ADMINISTRATIVAS
Conocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Habilidad para elaborar y ejecutar instrumentos de planificación de los diferentes talleres que se
ofrecen en el centro educativo.
Dominio en los diferentes procesos de la administración de los talleres.
Habilidad para el manejo de grupos. 15. Conocimiento de las leyes y reglamentos que rigen el Sistema
Educativo Nacional. 16. Conocimiento para desarrollar procesos de participación comunitaria con
sociedad de padres de familia, patronatos, ONGs y otros.
COMPETENCIAS
5 HABILIDADES PERSONALES
Mantener buenas relaciones humanas.

Tener alto sentido de responsabilidad y ética profesional.
Conocimiento de la realidad, local, nacional e internacional.
Manejo de grupos de trabajo.
Tener iniciativa, creatividad y dinamismo.
Facilidad para comunicar y comunicarse.
Poseedor de buenos principios y reconocida solvencia moral, ética y práctica de buenas costumbres
6 REQUISITOS
ACADÉMICOS (EN ORDEN DE PRELACIÓN)
Licenciado en Educación Especial, Profesor de Educación Media en Educación Especial

en el grado de Licenciatura. Debidamente registrados ante el Consejo de Educación
Superior.
Profesionales de la Educación, con postgrados (especialidad, maestría, doctorado) en
áreas afines a la Educación Especial. Debidamente registrados ante el Consejo de
Educación Superior.
GENERALES
Estar en el goce de sus derechos civiles.

Acreditar la Tarjeta de Identidad o Documento de Naturalización.
Presentar Constancia de No poseer antecedentes penales y policiales.
Acreditar el Registro Tributario Nacional Numérico.
Acreditar carné extendido por la Subdirección General de Talento Humano Docente.
Acreditar afiliación obligatoria a un colegio magisterial, reconocido por el Estado.

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Mantener buenas relaciones humanas.

Licenciado en Educación Especial, Profesor de Educación Media en Educación Especial

Estar en el goce de sus derechos civiles.

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