“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

PLAN LECTOR
2023
I.E: N°20955-19 VALLE HERMOSO

UN PAÍS SIN LECTURA,

ES UN PAÍS SIN CULTURA
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. UGEL : 15 Huarochirí

1.2. Institución Educativa : Nº 20955-19 “VALLE HERMOSO”
1.2. Directora : Maritza Correa Panduro.
1.4. Niveles : Inicial - Primaria y Secundaria
1.5. Duración : Abril – Diciembre 2023

II. RESPONSABLES:

2.1. Equipo Directivo de la I.E.

2.2. Comisión Plan Lector:
- Inicial:
- Primaria:
- Secundaria:
- Secundaria:
2.3. Docentes de Aula

2.4 Tutores de Aula.

FUNDAMENTACIÓN
La lectura y la correcta escritura contribuyen al aprendizaje autónomo y a la formación integral
de la persona, de allí que su promoción involucra a los docentes, quienes incorporarán en sus
actividades de aprendizaje, de acuerdo al Plan Lector, las estrategias más adecuadas para
desarrollar el hábito de lectura, la comprensión lectora y la producción de textos.

El presente Plan se ha elaborado con el fin de incentivar el interés y el hábito por la lectura
en los estudiantes de los niveles Inicial - Primaria y Secundaria, y por ende mejorar su
comprensión. Además, de promover las habilidades para la producción de textos diversos de
acuerdo al grado. Para tal efecto, se está comprometiendo a los padres de familia para que
participen de manera directa y comprometida y lograr así mejores lectores.

Es por estos motivos que se ha diseñado este Plan De Trabajo referente al Plan Lector
Institucional, con una serie de actividades y estrategias, y así optimizar las competencias
comunicativas que nos llevarán a formar a niños y jóvenes lectores.
En este contexto actual de post pandemia de la Covid -19 trabajaremos mediante diversos
medios para optimizar nuestro plan lector con el trabajo mancomunado de estudiantes,
docentes, padres de familia y toda la familia Vallehermosina.
III. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
4.1. Desconocimiento de la lectura a través de imágenes.
4.2. Poco interés por la lectura de parte de los estudiantes.
4.2. Poco hábito de lectura en casa.
4.3. Desinterés de los padres por incentivar los hábitos de lectura de sus hijos e hijas en
el hogar.
4.4. Falta de una Biblioteca de Aula Digital o en casa, implementada con diversos libros
de intereses variados, por baja situación económica y falta ambientes.
4.5 Estudiantes que presentan dificultad para escribir debido a faltas ortográficas,
un plan de redacción y sobre todo, motivación.

IV. OBJETIVOS
5.1 GENERALES:
● Fortalecer la competencia lectora de los estudiantes, padres de familia y docentes de
los niveles inicial, primaria y secundaria de la I.E. Valle Hermoso.
● Mejorar la lectura y su comprensión en los estudiantes de los niveles Inicial, Primaria y
Secundaria a través de diversas estrategias.
● Ampliar la comprensión lectora en las diversas áreas curriculares, involucrando a todos los
docentes en el desarrollo del Plan Lector.
● Formar hábitos de lectura en los estudiantes, tanto en el aula como en el hogar utilizando
diversos recursos adecuados.
● Promover la ejecución de acciones en el nuevo contexto, para desarrollar las capacidades
lectoras e incorporar estrategias de comprensión lectora y de producción de textos, como una
de las capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.
● Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el
aprendizaje continuo, mediante la ejecución del Plan Lector.

5.2 ESPECÍFICOS:

● Incentivar a los estudiantes, docentes y padres de familia a adoptar una actitud

positiva frente a la lectura a través de textos ágiles, amenos y de interés.
● Promover experiencias de lectura para que los estudiantes lean por sí mismo o con la
mediación de un adulto con diversos propósitos y en variados escenarios.
● Fomentar mediante la lectura la adquisición de valores como el respeto, empatía,
identidad, responsabilidad, solidaridad y democracia.
● Desarrollar hábitos de lectura de forma libre, recreativa y placentera.
V. BASES LEGALES
● Constitución Política del Perú.
● Ley N° 29944 Ley de La carrera Magisterial.
● Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
● Ley N° 28988. Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
● Ley N° 28740, Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y certificación de
la Calidad Educativa.
● Ley 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
● D.S. N° 0592 -2005 – ED. Plan Educación Para Todos.
● D.S. Nº 013-2004-ED Reglamento de EBR.
● D.S. Nº 009-2005-ED Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.
● RM. Nº 0386-2006 – ED Organización y aplicación de Plan Lector.
● RV. N° 273-2020- MINEDU
● RDR. 074-2021-DRELP
● RV.N° 0014-2007-ED Aprueban normas complementarias para la adecuada,
organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las IIEE de EBR.

VI. ESTRATEGIAS GENERALES:

● Reuniones y asesoría del equipo del Plan Lector.
● Ambientación de un espacio para la animación de la lectura en las aulas y hogares.
● Aplicación de técnicas como subrayado, parafraseo, sumillado y organizacional.
● Biblioteca Digital
● Dramatizaciones
● Lectura recreativa y por placer.
● Audio cuentos.
● Cuenta cuentos
● Tertulias literarias Escribiendo, me expreso, me divierto y aprendo. (Compilación de
las producciones de los estudiantes para su publicación).
● Producción de textos de los docentes.
● Lectura compartida
● Lectura con padres de familia
● Foros a partir de una lectura
● Club de lectores.
● Desarrollo del cuaderno viajero.
● Lecturas al aire libre.
● Quiosco lector.
● Feria de libros.

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INSTITUCIONALES

 CRONOGRAMA/
ACTIVIDADES A
RESPONSABLE FECHA DE LA
DESARROLLAR
ACTIVIDAD

Actividades institucionales:

1. Aplicación del anexo de (RVM  Comisión  3 y 5 de abril.

N°062-2021-MINEDU) para  Docentes
conocer la situación de los
materiales de lectura, recursos
y del espacio destinado para
leer.

2. Elaboración de propuestas  Comisión  10 y 14 de abril.

innovadoras de Plan Lector.
(Lecturas libres por placer,
lectura familiar una vez por
semana según su interés, de
lectura, Escribiendo, Me
expreso, me divierto y aprendo,
etc.).

3. Lanzamiento del Plan Lector  Comisión 

por I.E para su ejecución
institucional (apertura del plan
lector).

4. Difusión del plan lector a nivel  Comisión Plan Lector.  De abril a noviembre.
institucional.

5. Elaboración del:  Docentes de los tres  Abril – noviembre.

(adivinanzas-trabalenguas- niveles.
canciones juego de roles y
dramatización)

6. La hora del cuento.  Docentes de inicial.  Abril – noviembre.

7. Desarrollo del cuaderno viajero.  Docentes de inicial.  Abril a noviembre.

 Estudiantes.
 Padres de familia.

8. Lecturas semanales (Antología  Docentes  De abril a noviembre

Literaria 1ero. a 5to secundaria)  Estudiantes de secundaria.
 Padres de familia

 Comisión.  De abril a noviembre.

9. Obras y cuentos de interés
personal en primaria y
secundaria cada dos meses.
 Docentes de primaria y  De abril a noviembre.
10. Monitoreo y acompañamiento secundaria.
 Estudiantes.
al desarrollo de las actividades  Padres de familia.
del Plan Lector, aplicando
instrumentos y evaluando para
tomar decisiones de mejora.
 Docentes de los tres  De abril a noviembre.
niveles.
11. Lectura a nivel de aula 10  Comisión.
minutos diario a la segunda
hora de la clase. Primaria y
secundaria)
 Docentes Inicial, primaria.

12. Elaboración de un Mural de

plan lector cada trimestre por
aula.  Docentes de inicial y
primaria.
13. Implementación de la  Estudiantes.
 Padres de familia.
biblioteca en casa.

 Docentes y estudiantes de
inicial y primaria.  Diciembre.

14. Participación en el “Cuéntame

 Comisión.
un cuento en familia”

15. Feria de libros los tres niveles.  Docentes: Inicial, primaria y

secundaria.
16. Presentación de informes de la
comisión sobre el desarrollo
del plan lector, adjuntando
evidencias sustentadoras de
las acciones realizadas.
VIII. BENEFICIARIOS
● Estudiantes
● Docentes y Tutores
● PP.FF.
● Comunidad

IX. RECURSOS

10.1. POTENCIAL HUMANO: Equipo Directivo, Docentes, Estudiantes, Padres de

Familia, Personal administrativo.

10.2. MATERIALES:
Obras literarias, cuentos, libros del Ministerio, enciclopedias, revistas, Diccionario,
Bibliotecas digitales de aula.

X. EVALUACIÓN

- La evaluación de las actividades del Plan Lector se hará de acuerdo al cronograma.

- Cada estudiante debe contar con un folder de plan lector para su respectivo control.
 LECTURAS PROPUESTOS 2023
NIVEL INICIAL

GRADOS TEXTOS LITERARIOS AUTOR(A)

3 AÑITOS “A” 1-ISULA, HORMIGA DE SATIPO MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2-EL MUÑECO DE BRESA MINISTERIO DE EDUCACIÓN

3-EL ZORRO QUE DEVORÓ LA NUBE MINISTERIO DE EDUCACIÓN

4-EL GATO CON BOTAS EDIT.TORIBIO ANYARIN

INJANTE E.I.R.L
5-PATITO FEO CUENTOS CLASICOS
6-CAPERUCITA ROJA CUENTOS CLASICOS
7-ROBIN HUT CUENTOS CLASICOS
8-LA LAMPARA MARAVILLOSA CUENTOS CLASICOS
3 AÑITOS “B” 9-EL MAR EDITORIAL NAVARRETE
10-ANIMALES DE LAGRANJA EDITORIAL NAVARRETE
11-EL PINGÜINO EDITORIAL NAVARRETE
12-LOS PIRATAS EDITORIAL NAVARRETE
13-ALITA ROTA EDITORIAL NAVARRETE
14-PANCHO EL RATÓN DESPISTADO EDITORIAL NAVARRETE
15-EL PERRO PELUCHIN EDITORIAL NAVARRETE
16-GATO Y ZORRO EDITORIAL NAVARRETE
4 AÑITOS “A” 17- LOS CUATRO AMIGOS MINISTERIO DE EDUCACIÓN
18- CARMEN Y LAS FORMAS MINISTERIO DE EDUCACIÓN
19- PAPA, EL TESORO DE LA TIERRA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
20- EL HIPOPÓTAMO HIPO MINISTERIO DE EDUCACIÓN
21- CON LOS OJOS ABIERTOS YO VEO MINISTERIO DE EDUCACIÓN
22-¡QUÉ BONITO! MINISTERIO DE EDUCACIÓN
23- LA HORMIGUITA HARAGANA EDITORIAL NAVARRETE
24- BIBLIA PARA NIÑOS. EDITORIAL NAVARRETE
4 AÑITOS “B” 25-LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO CUENTOS CLASICOS
26-LOS VIAJES DE GULLIVER CUENTOS CLASICOS
27-CUENTO DE LA VACA CUENTOS CLASICOS
28-PASTORCILLO MENTIROSO CUENTOS CLASICOS
29-EL CONGRESO DE LOS RATONES CUENTOS CLASICOS
30-LA RATITA PRESUMIDA CUENTOS CLASICOS
31-EL PAJARITO PEREZ CUENTOS CLASICOS
5 AÑITOS “A” 32-EL ZORRO Y EL CONDOR MINISTERIO DE EDUCACIÓN
33-RATÓN Y EL GATO GUNTER GRASS
34-LA PALOMA Y EL ZORRO FABULA
 35-EL ELEFANTE Y LA HORMIGA JOAQUIN FERNANDEZ
36-EL MONITO CURIOSO MINISTERIO DE EDUCACIÓN
37-EL CONEJO Y LA TORTUGA FABULA ESOPO
5AÑITOS “B” 38-MI MANTITA LINDA MINISTERIO DE EDUCACIÓN
39-NUNASH LA BELLA DURMIENTE MINISTERIO DE EDUCACIÓN
40-COCO EL COCODRILO CURIOSO MINISTERIO DE EDUCACIÓN
41-ANIMALES DE MI PERÚ CUENTOS CLASICOS
42-CHIMUO EL PERRO CALATO MINISTERIO DE EDUCACIÓN
43-LA CAPERUCITA ROJA CUENTOS CLASICOS
44-LOS 3 CHANCHITOS CUENTOS CLASICOS
45-RISITOS DE ORO CUENTOS CLASICOS

“La lectura ayuda a tu mente como la mente ayuda a tu vida y estudio”.

 LIBROS PROPUESTOS 2023
NIVEL PRIMARIA

GRADOS OBRAS LITERARIAS AUTOR(A)

PRIMER “
GRADO

SEGUNDO  Caminito de la escuela AUTOR VARIADO

GRADO  La hora del planeta
“A”  Día de la educación

 El león y el ratón AUTOR VARIADO

 Dia de la tierra
 La unión hace la fuerza

 La tortuga y el águila AUTOR VARIADO

 Dia del trabajo
Mamá
 El asno disfrazado de León AUTOR VARIADO
 La fuente gris
La semilla dorada
 Día de la bandera AUTOR VARIADO
 Leemos un poema a papá
 Día del campesino
 Día del maestro AUTOR VARIADO
 Leemos sobre los héroes del Perú
 Los símbolos patrios
 Las heladas y el friaje en el Perú AUTOR VARIADO
 Leemos sobre el terremoto de Ica
 Día del folclore
 Leemos sobre los alimentos AUTOR VARIADO
naturales procesados y ultra
procesados
 Leemos para qué son buenos los
superalimentos
 Sabiduría de nuestros antepasados en
la alimentación.
 Leemos un poema sobre la AUTOR VARIADO
primavera
 El combate de Angamos
 La boca como nido
 Leemos sobre el reciclaje
 Día del ahorro de la energía AUTOR VARIADO
 Día de la canción criolla
 El Muqui

 Cuando sea grande AUTOR VARIADO

 Los derechos
 Leemos un cuento de navidad AUTOR VARIADO
 La batalla de Ayacucho
 La pirotecnia
SEGUNDO  El primer día de clases Orlando Almeida Sáenz
GRADO B  El desayuno escolar. Anónimo
 El lobo Evaluación censal

 El mandado Oscar Benavides

 La pauca Anónimo
 Un importante trabajo Evaluación censal
 El elefante Dumbo
 El grillo y el zorro Barbara Palacios
 El valor de hacer bien Orlando Almeyda Sáenz
las cosas Evaluación censal
 Dos abejas amigas
 Los elefantes.
TERCER  Martin va al dentista Orlando Almeyda Sáenz.
GRADO A  El accidente de Sixto Anónima
 El perro yeso
 Mundo gatuno Oscar Benavides.
 El zorro y el pollito. Quica Delgado.
 Mi familia. Orlando Almeyda Sáenz.
 Belinda la caprichosa.

 En la caverna. Orlando Almeyda Sáenz.

 Pachito el cochinito. Perú ecológico.
 El elefante Dumbo. Evaluación censal.

 Mi inolvidable maestra. Revista Billiken.

 El osito de anteojos. Esopo.
  El grillo y el zorro.
 La joroba del camello. Orlando Almeyda Sáenz.
 El lobo y el cabrito. Esopo.
 El oso hormiguero. Anónimo.

 La carta de un león. Chico Novarro.

 El eucalipto. Anónimo.
 El cuervo y la zorra.
 El cuidado de los árboles.

TERCER  Cuentos con valores Luis Chirre Osorio

GRADO B
 Leyendas y mitos José María Arguedas
peruanos

 El lugar más bonito del Ann Cameron

mundo.

 Amigos del bosque Ana María Illanes

CUARTO  La escuela Edmundo

GRADO A  Mi primer día Amicis,
 El gigante egoísta
“Corazón”
 Los tres Jircas
Adaptación -Adaptación

 Juan sin miedo - Adaptación del Cuento de los

 Los heraldos negros Hermanos Grimm
- Cesar vallejo

 Paco yunque - Cesar vallejo

 La sirena del bosque - Ciro Alegría (Fábulas y leyendas
americanas)

 El pequeño Nicolás -René Goscinny (Ilustraciones de

 Las tardes de enero Sempé)
 Las Alas son para volar - Juan Ramón Jiménez
 ¿Qué es la vida? -Jorge Bucay
- (Henry Rider Haggard, Las minas
del Rey Salomón)
 El pequeño ruiseñor. - Shinichi Suzuki (fragmento literal
 Hola Andrés, soy María otra del libro “Hacia la Música por amor”)
vez -María Fernanda Heredia
 Lamberto - Jordi Sierra i Fabra: ¡¡¡Lamberto!!!
 Alicia en el país de las (Texto adaptado)
maravillas. - Lewis Carroll

 Las babuchas irrompibles - Las mil y una noches (Adaptación)

 Mozart - Carlo Frabetti, Anécdotas de la
 La Rebelión de las palabras Historia
 El secreto de Cóndores -Andrea Ferrari Ilustraciones de
Plateados Carlus Rodriguez
-Virginia Wiese Miro Quesada
(Ilustraciones de Felipe Morey)

 Los días de elé - (Nersys Felipe, Román Elé.

 El chibolo pilas Ediciones de la Torre.) Alves Pinto,
 Colmillo blanco Ziraldo
 -¡Que alegre se ve el rio! - (Jack London)
 Crecer - Juan Ramón Jiménez
- Concha López Narváez. (Memorias
de una gallina)

 La montaña donde se - (Leyenda japonesa)

abandonan a los ancianos - “La caldereta de borrego
 “La caldereta de borrego” - (Francisco Ayala)
 La pobre rica - Daniel Ventura Gonzales
 ¿Llego el hombre a la luna ? -Roald Dahl (Ilustraciones de
 El dedo mágico o Quentin Blake)
 Mateo y la historia de los -Micky Bolaños (Ilustraciones de
niños desamparados Felipe Moray
  El hábito de fumar - Desarrollado por Phyllis G. Cooper
 El lugar más bonito del - Ann Cameron “El lugar más bonito
mundo del mundo”, adaptación.
 El hombre de Paja -Rosa Cerna Guardia (Ilustracion
 Perdidos en la montaña de Kike Riesco)
-Virginia Wiese Miro Quesada
(Ilustraciones d

 Juicio injusto - Lectura adaptado Óscar Colchado

 Cholito en la maravillosa Lucio (Ilustraciones de Patricia
amazonia. Vásquez de Velasco.
 El rey y la semilla -El mundo de los mágicos (Editorial
 El secreto de Islas de Navarrete)
Pachacamac. -Hernán Garrido Lecca
(Ilustraciones de Patricia Vásquez
de Velasco)
CUARTO  La escuela Edmundo Amicis, “Corazón”
GRADO B  Mi primer día -Adaptación
 El gigante egoísta -Adaptación
 Los tres Jircas -Los cuentos infantiles

 Juan sin miedo - Adaptación del Cuento de los Hermanos

 La cigarra y la hormiga Grimm
- Samaniego

 La selva de los bosques - Luis María Ansón (Artículo publicado en El

 La sirena del bolque Cultural)
 Orlando Almeyda Sáenz - Ciro Alegría (Fábulas y leyendas
 La tormenta americanas)
-Una visita inesperada
- (Joseph Conrad, “La línea de sombra”)

 El pequeño Nicolás René Goscinny

 Las tardes de enero (Ilustraciones de Sempé)
 Las Alas son para volar - Juan Ramón Jiménez
 ¿Qué es la vida? -Jorge Bucay
- (Henry Rider Haggard, Las minas del Rey
Salomón)
 El pequeño ruiseñor - Shinichi Suzuki (fragmento literal del libro
“Hacia la Música por amor”)
 Hola Andrés, soy María otra -María Fernanda Heredia
vez - Jordi Sierra i Fabra: ¡¡¡Lamberto!!! (Texto
 Lamberto adaptado)
 Alicia en el país de las - Lewis Carroll
maravillas.
 Las babuchas irrompibles - Las mil y una noches (Adaptación)
 Mozart - Carlo Frabetti, Anécdotas de la Historia
 La Rebelión de las palabras -Andrea Ferrari
 El secreto de Cóndores Ilustraciones de Carlus Rodriguez
Plateados -Virginia Wiese Miro Quesada (Ilustraciones
de Felipe Morey)

 Los días de elé (Nersys Felipe, Román Elé. Ediciones de la

 El chibolo pilas Torre.)
 Colmillo blanco Alves Pinto, Ziraldo
 -¡Que alegre se ve el rio! - (Jack London)
 Crecer - Juan Ramón Jiménez
- Concha López Narváez. (Memorias de una
gallina)

 La montaña donde se - (Leyenda japonesa)

abandonan a los ancianos - “La caldereta de borrego
 “La caldereta de borrego” - (Francisco Ayala)
 La pobre rica - Daniel Ventura Gonzales
 ¿Llego el hombre a la luna ? -Roald Dahl
 El dedo mágico o (Ilustraciones de Quentin Blake)
 Mateo y la historia de los -Micky Bolaños
niños desamparados (Ilustraciones de Felipe Moray

 El hábito de fumar - Desarrollado por Phyllis G. Cooper

 El lugar más bonito del - Ann Cameron “El lugar más bonito del
mundo mundo”, adaptación.
 El hombre de Paja -Rosa Cerna Guardia
 Perdidos en la montaña (Ilustracion de Kike Riesco)
-Virginia Wiese Miro Quesada
(Ilustraciones de Felipe Morey)

 Juicio injusto Lectura adaptado

 Cholito en la maravillosa Óscar Colchado Lucio (Ilustraciones de
amazonia. Patricia Vásquez de Velasco.
 El rey y la semilla. -El mundo de los mágicos (Editorial
Navarrete)
 El secreto de Islas de
Pachacamac.
 -Hernán Garrido Lecca(Ilustraciones de
Patricia Vásquez de Velasco)
CUARTO  Retorno a clases Adaptación.
GRADO C  El gallo y el torito
 Un niño sin derecho.
 El accidente de Sixto
 Juan sin miedo Adaptación del cuento de los hermanos
 La cigarra y la hormiga. Grimm.
Samaniego.

 Mi familia
 Idioma universal.
 Los ruegos de una madre.
 Un niño sin derecho.
 Todos somos importantes.
 ¿Qué sabes de la gripe?
 Glotón y colibrí.
 El pequeño Nicolas.

 Habla con los tuyos

 El camaleón.
 Alicia y el coronavirus.
 Elimina el NO
 Barrio contra barrio.
 Un día en la escuela.
 Un sueño se hizo realidad.
 La caja de luz.

 Partes del libro.

 El recreo.
 No se puede.
 El rey de los animales.
 Recuerdo de mi infancia.
 La ardilla, rey de los animales.
 Un juicio original.
 Partes de un libro.
 El gran tesoro de la naturaleza.
 El índice del trabajo infantil en
el Perú es alto, uno de cuatro
niños trabaja.
 La inmaculada concepción.
 Juicio injusto. Lectura adaptada.
 Cholito en la maravillosa Oscar Colchado.
Amazonia.
  El rey y la familia. Navarrete.
 El secreto de islas de Hernán Garrido Lecca.
Pachacamac.
QUINTO  PERU CUENTOS JHON UNTIVERSO CH.
GRADO
 XAXES ANA CARRASCO ZULETA

 TINKO Y GABY EN EL ISABEL CORDOVA ROSAS

AMAZONAS

 MITOS LEYENDAS Y JOSE MARIA ARGUEDAS

CUENTOS PERUANOS

 EL PRINCIPITO JEFF KIMNEY

 PACO YUNQUE CESAR VALLEJO

SEXTO PACO YUNQUE

GRADO A
 El vuelo de los cóndores.
 El caballero Carmelo.
 Tradiciones Peruanas.
 Mitos y leyendas de
Huarochirí.
 LIBROS PROPUESTOS 2023
NIVEL SECUNDARIA

GRADOS OBRAS LITERARIAS AUTOR(A)

PRIMER El principito Antoine De Saint Exupery
GRADO La culpa es de la vaca Varios.
Sol en la escuela Jorge Eslava
Querido hijo estás despedido Jordi Sierra i Fabra
Corazón de Vidrio José Mauro de Vasconcelos
SEGUNDO Mi planta de naranja – lima. José Mauro de Vasconcelos
GRADO
Cuentos de oro de A.V. Abraham Valdelomar.
Sangre de campeón Carlos Cuathemoc S.

Corazón Edmundo de Admisis

La palabra del mudo. Julio Ramon Ribeyro
TERCER En pie de guerra Carlos Cauthemoc Sanchez
GRADO
Perros hambrientos Ciro Alegría
Oliver Twist Charles Dickens
Agua José Maria Arguedas.
CUARTO Volar sobre el pantano. Carlos Cauthemoc Sanchez
GRADO Chocolate caliente para el alma Jack Canfield y Mark Hensen
Ollantay Anonimo
“Aves sin nido” Clorinda Matto de Turner
“Juventud en éxtasis” 1-2 Carlos Cauthemoc Sanchez
Cuentos de buenas noches para Elena Favili
niñas rebeldes
QUINTO Tus Zonas erróneas Wayne Dyer
GRADO Free sex Carlos Cauthemoc Sanchez
Los comentarios reales de los incas Inca Garcilaso de la Vega.
María Jorge Isaac
“El médico a palos” Moliere
Por qué a mí Valeria Piassa Polizi

Cada docente de secundaria debe priorizar una lectura de acuerdo a su área si así lo
prefiere.
“La lectura ayuda a tu mente como la mente ayuda a tu vida y estudio”.
 ACTIVIDADES DEL LANZAMIENTO DEL PLAN LECTOR:

INICIAL

PRIMARIA.

SECUNDARIA

- Creación de un lema motivador para la lectura.

- Un numero artístico para la apertura del plan lector (declamación, canto, disertación,
teatro, trabalenguas) uno por cada aula.