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    Plan. Música 6° Abril

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    Domy Yáñez Muñoz
    El documento presenta la planificación de una unidad didáctica de música para sexto básico. La unidad busca que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis de partituras y sentido del ritmo a través de cuatro clases en las que identificarán figuras musicales básicas, crearán ejercicios rítmicos y analizarán elementos de partituras como compás y pentagrama.

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    El documento presenta la planificación de una unidad didáctica de música para sexto básico. La unidad busca que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis de partituras y sentido del ritmo a través de cuatro clases en las que identificarán figuras musicales básicas, crearán ejercicios rítmicos y analizarán elementos de partituras como compás y pentagrama.

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    PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA

    ASIGNATURA/ modulo: Música

    NOMBRE UNIDAD: Unidad 1 NIVEL/CURSO: 6º básico

    NOMBRE DOCENTE: José Alejandro González Guerra


    MES/SEMANA: Abril

    HABILIDADES ACTITUDES

    Análisis de partituras > Demostrar disposición a desarrollar curiosidad, interés y disfrute por la lectoescritura
    Sentido del ritmo y afinación musical
    Conciencia pulso individual y colectiva
    > Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos respecto a la
    lectoescritura musical

    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

    OA 3 Cantar y tocar repertorio relacionado con la música escuchada, desarrollando habilidades tales como comprensión rítmica, melódica, conciencia de textura y estilo,
    expresividad, rigurosidad, fluidez de fraseo y dinámica, entre otros.
    RUTA DE APRENDIZAJE

    N° CLASE/ ACTIVIDAD/ES Y/O experiencia de INDICADOR/ES DE


    Nº OA OBJETIVO EVALUACIÓN
    FECHA aprendizaje EVALUACIÓN
    3 Identificar figuras Las y los estudiantes crean sus propios Reproducen patrones Formativa X
    musicales básicas y ejercicios rítmicos de cuatro tiempos rítmicos y melódicos Sumativa
    elementos de la utilizando blanca, negra, corchea y
    1
    lectoescritura musical Relacionan la música
    05/04/2023 silencio de negra
    escuchada con sus propias
    experiencias musicales.

    3 Identificar figuras Las y los estudiantes crean sus propios Reproducen patrones Formativa X
    musicales básicas y ejercicios rítmicos de cuatro tiempos rítmicos y melódicos Sumativa
    elementos de la utilizando blanca, negra, corchea y
    lectoescritura musical Relacionan la música
    silencio de negra
    2 escuchada con sus propias
    12/04/2023 experiencias musicales.
    Las y los estudiantes identifican los
    elementos de la partitura,
    pentagrama, llave de sol y compás y
    disposición de notas en el pentagrama
    3 Analizar e interpretar Las y los estudiantes identifican las Reproducen patrones Formativa X
    los elementos de una figuras musicales negra, corchea, rítmicos Sumativa
    partitura blanca, silencio de negra, compás,
    llave de sol. Posterior a esto conocerán Cantan y tocan a más de una
    3
    voz comprendiendo aspectos
    19/04/2023 y realizarán ejercicios de solfeo rítmico
    rítmicos.
    acordes a su nivel de comprensión.

    3 Analizar e interpretar Las y los estudiantes identifican las Reproducen patrones Formativa X
    los elementos de una figuras musicales negra, corchea, rítmicos Sumativa
    partitura blanca, silencio de negra, compás,
    llave de sol. Posterior a esto conocerán Cantan y tocan a más de una
    4
    voz comprendiendo aspectos
    26/04/2023 y realizarán ejercicios de solfeo rítmico
    rítmicos.
    acordes a su nivel de comprensión.

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