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D2 A1 FICHA MAT. Encontramos Divisores de Un Número.

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Ytan Eduardo Sanchez

Este documento presenta varios ejercicios sobre divisores de números naturales. Se pide identificar los divisores de números como 27, 90 y 24. También se evalúan afirmaciones sobre divisores y se compara el divisor común más grande de 16 y 18.

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MATEMÁTICA Encontramos divisores de un número.

Planteamos otras situaciones

1. Escribe los divisores del número que se indica.

a) D(27) = _________________________________
b) D(90) = _________________________________
c) D(24) = _________________________________
2. Colorea los casilleros con los divisores del número que se indica, en cada caso.
1) D(27)

3 14 10 9 6 2 12 19

1 21 18 13 27 39 5 7

2) D(90)

15 4 30 45 25 1 8 9

10 90 18 3 2 6 5 12

3) D(24)

1 50 10 28 4 24 20 14

16 2 22 6 18 12 8 26

3. Evalúa como verdadera o falsa cada una de las afirmaciones.


❖ El uno es divisor de todos los números naturales. ( )
❖ 7 es divisor de 82. ( )
❖ 12 es divisor de 48. ( )
4. Compara los divisores de 16 y 18, e indica cuál es el mayor divisor común.

5.- Los 20 voluntarios inscritos para la limpieza de una playa deben formar grupos con igual
cantidad de integrantes en cada grupo. ¿Cómo pueden estar formados estos grupos?
6.-Susana colocará 18 fotos en su álbum. En cada página de dicho álbum pondrá el mismo número de
fotos, sin que le sobren. ¿De cuántas formas diferentes podrá distribuir sus fotos?

7.-Lorena compró 36 paquetes de galletas y 24 cajas de jugo. ¿Es posible determinar la mayor cantidad
de bolsas iguales con paquetes de galletas y cajas de jugo en su interior? ¿Cómo? Explica tu respuesta.

8.-En cada caso elabora una tabla y resuelve.


Con 20 niños se deben formar equipos de Igual número, sin que quede ninguno solo. ¿Cómo pueden
estar formados los equipos?

9.-Susana quiere poner 18 fotos en su álbum. En cada página quiere poner el mismo número de fotos y
sin que le sobre ninguno. ¿De cuántas formas diferentes puede colocar las fotos?
10 El tren de Cusco - Quillabamba sale cada 12 minutos de la estación de Cusco, y el tren
Cusco – Aguas Calientes sale cada 15 minutos de la misma estación. Si acaban de salir a la
vez de la estación, ¿cuánto tiempo ha de transcurrir para que vuelvan a coincidir en la
salida?

Analiza y resuelve:

En la feria matemática de Villamates han amurallado el recinto con ladrillos como estos:

Han asignado valores a los ladrillos en función de su tamaño. Sabiendo que el más largo tiene el
valor 256, escribe en cada ladrillo el valor que le corresponde.
Observa el muro y escribe V (verdadero) o F (falso).
A. El ladrillo más largo es múltiplo de cualquiera de los demás
______________________
B. Un ladrillo es divisor del ladrillo que tiene encima.
______________________
C. El ladrillo más largo es divisor por el ladrillo más corto.
______________________
D. El ladrillo más corto es múltiplo de los que tiene encima.
______________________

Ficha de autoevaluación
LO LO ESTOY NECESITO
Criterios de Evaluación
LOGRE INTENTANDO APOYO

• Identifica los divisores de un número natural.


•Interpreta situaciones problemáticas referidas a los
divisores de un número

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