Psicologia Del Desarrollo Tareaa

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Cuáles son las etapas del desarrollo humano?

Las etapas del desarrollo humano son una serie de cambios biológicos,
físicos, emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo
largo de su trayectoria vital.

El ciclo de vida de una persona idealmente implica siete etapas de


desarrollo humano:

 Fase prenatal o embarazo


 Infancia
 Niñez
 Adolescencia o pubertad
 Juventud
 Adultez
 Ancianidad o vejez

Período fetal
 En esta fase los órganos comienzan a formarse y madurar. Esta etapa
de desarrollo comienza a las 12 semanas de gestación y culmina con
el nacimiento del bebé
o
Infancia (0 a 6 años de edad)
 En la infancia se adquieren las primeras nociones de lectura y
escritura.
 Es la fase de desarrollo caracterizada por el aprendizaje de
capacidades y habilidades psicomotrices, así como del lenguaje.

Niñez (6 a 12 años de edad)
La niñez se caracteriza por el desarrollo de los primeros vínculos sociales
fuera del núcleo familiar.
Para muchos especialistas, la niñez es la etapa del desarrollo humano más
importante. Es allí donde se adquieren las habilidades psico sociales y
emocionales fundamentales para un desarrollo saludable, y se sientan las
bases de lo que será el individuo en el futuro.

Entre sus características, destacan:


 Desarrollo de habilidades cognitivas (asociación de ideas,
reconocimiento de colores, formas y estructuras)
 Evolución de las habilidades para la lectura, escritura y pensamiento
lógico.
 En el plano social, es un período de mucha interacción en el que
comienzan a formarse los primeros vínculos fuera del hogar a través
de la educación y las actividades recreativa

 Infancia intermedia
 Adolescencia o pubertad (12 a 20 años de edad)
En la adolescencia comienzan los cambios físicos y la necesidad de
vincularse afectivamente.
Biológicamente, la adolescencia es la etapa del desarrollo humano marcada
por los cambios hormonales y físicos que determinarán la madurez sexual
del individuo. Se subdivide en dos fases:

Adolescencia temprana (12 a 15 años)


Se caracteriza por:

 Aumento de estatura.
 Cambios de peso y talla.
 Aparición de vello corporal.
 Crecimiento mamario en las mujeres e inicio de la menstruación.
 Aparición del deseo sexual en ambos géneros.
 Tendencia al aislamiento o al distanciamiento del núcleo familiar
como parte de la búsqueda de su identidad personal.
Adolescencia tardía (15 a 20 años)
En esta etapa se termina de completar el proceso de maduración sexual y el
adolescente se prepara para la adultez. Implica la culminación de los
estudios secundarios, así como la exploración de intereses académicos o
profesionales.

juventud (20 a 25 años de edad)


En esta etapa, comienzan las primeras interacciones sociales adultas,
aunque el individuo carece aún de madurez emocional. Entre otras
características de esta etapa del desarrollo, se destacan:
 Culminación del proceso de desarrollo físico.
 El individuo comienza a experimentar el mundo con una visión más
clara de sí mismo y de lo que desea para el futuro.
 En muchos casos, esta es la etapa de la emancipación, ya que el
individuo comienza a generar sus propios ingresos y sentar las bases
de su vida adulta

Adultez (25 a 60 años de edad)


En la adultez comienza el período de mayor productividad profesional. Y se
crean las bases de una vida familiar propia.
La adultez es la etapa de desarrollo humano más larga. Implica diversos
cambios físicos, emocionales y psicológicos según la edad y fase de cada
persona. Tiene, a su vez, tres clasificaciones:

Adultez joven (25 a 40 años de edad)


En principio, la adultez es el periodo de mayor vitalidad y actividad. Algunas
características resaltantes son:

 Es la fase de mayor productividad, ya que coincide con la finalización


de los estudios superiores y el desarrollo profesional.
 También es la etapa en la que, idealmente, se procrea, ya que las
personas están en la plenitud de su capacidad reproductiva y la
madurez emocional necesaria para afrontar los cambios que este
proceso implica.
Adultez intermedia (40 a 50 años de edad)
A partir de los 40 años comienzan los cambios propios de la menopausia en
las mujeres y la andropausia en los hombres, caracterizados por:

 Fluctuaciones hormonales
 Cambios emocionales
 Cambio de peso y talla
 Disminución del deseo sexual
 Aparición de canas y líneas de expresión
 Pérdida de la masa ósea y muscular.
Adultez tardía (50 a 60 años de edad)
En esta fase los cambios físicos que comenzaron en etapas previas son más
evidentes, además ocurren una serie de cambios vitales que tienen un
impacto en la dinámica social:
Ancianidad o vejez (60 años en adelante)
La vejez se caracteriza por una pérdida de masa ósea y de la elasticidad de
la piel.
La ancianidad, también llamada tercera edad, es la última etapa del
desarrollo humano y se caracteriza por:

 Deterioro progresivo de las capacidades físicas y cognitivas.


 Tendencia al aislamiento social, bien sea como consecuencia de la
aparición o evolución de enfermedades o por la reducción del círculo
social causada por el fallecimiento de otros pares.
 Aceleración del proceso de envejecimiento (la piel pierde su
elasticidad, las arrugas se profundizan, el cabello comienza a caerse).
 Aceleración de la pérdida de masa ósea y muscular.
 Disminución de la visión y la audición.
Factores como la calidad de vida y los hábitos de salud adquiridos en
etapas vitales previas pueden influir de forma positiva en esta fase. Un
adulto saludable afrontará la ancianidad con una mejor perspectiva, por
eso es importante crear oportunamente las condiciones y hábitos para que
así sea.

Factores que intervienen en el desarrollo


psicológico, especialmente los factores
biológicos
No podemos dejar de lado aquellos factores biológicos que intervienen de forma
positiva o negativa dentro del desarrollo psicológico de una persona. Entendamos que
la mente aún sigue siendo un objeto de estudio del cual no se conocen todas las
respuestas, por lo que se sigue señalando que dependiendo de los genes y la herencia
biológica de una persona puede ser el motivo por el cual se puedan desarrollar
discapacidades dentro del marco mental o incluso la generación de una conducta
negativa.  

Algunos psicólogos defienden la teoría de que por medio de los genes de uno de los


padres, puede ser transmitido algún tipo de condición mental, al igual que el ambiente
en el cual se desarrolla la persona y hasta las emociones transmitidas por la madre
durante el embarazo.

A esta teoría se le llama modelo interactivo de desarrollo, la cual sostiene que, en base


a la interacción genética y ambiental, una persona puede comenzar a desarrollar su
forma de ser en el vientre materno, lo cual influirá en su posterior crecimiento hasta
llegar a la etapa adulta como una persona formada totalmente. Sin duda alguna este es
uno de los factores que intervienen en el desarrollo psicológico.

Factores sociales que intervienen en el


desarrollo psicológico
Luego de corroborar la relación biológica entre los genes y la mente, es momento de
indagar en los aspectos sociales que inciden en el desarrollo de la mente humana.
Una mente sana habita en un cuerpo sano, pero ¿hasta qué punto? Vivimos en una
sociedad sumamente compleja y contradictoria en donde se aplaude la negatividad y se
romantizan muchos trastornos como la depresión y la bipolaridad, cosa que afecta de
forma negativa el desarrollo psicológico de una gran parte de la población joven.

En opinión de los psicólogos, este tipo de actitudes solamente denotan la decadencia


emocional dada a través de una crianza poco favorable y gran falta de atención por
parte del entorno familiar a los más jóvenes. Al ser esta una tendencia, no es de
extrañar que las personas sean constantemente bombardeadas con contenido relacionado
que termina afectando de una forma a la mentalidad de las personas.  

Esto fue solamente un ejemplo de cómo el entorno social puede influenciar


fuertemente el desarrollo psicológico de cualquier persona durante su proceso de
crecimiento. El mismo entorno también afecta el desenvolvimiento del ser humano en
donde sea que esté según hayan sido los valores con los cuales haya sido formado y
educado, llevándolo a pensar no solo de una u otra manera, sino también a cómo actuar
o reaccionar ante ciertas situaciones.

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