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    Propuesta 1 Lengua 2021

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    Sil Palavecino
    Este documento presenta una propuesta educativa para estudiantes de primer grado que se enfoca en la alfabetización inicial, incluyendo el reconocimiento de las vocales, la escritura del nombre, y las consonantes M y P. La propuesta dura una semana e incluye actividades diarias como colorear letras, completar palabras y oraciones, y reconocer sonidos vocálicos y consonánticos. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de lectura y escritura.

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    Propuesta 1 Lengua 2021

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    Sil Palavecino
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    Este documento presenta una propuesta educativa para estudiantes de primer grado que se enfoca en la alfabetización inicial, incluyendo el reconocimiento de las vocales, la escritura del nombre, y las consonantes M y P. La propuesta dura una semana e incluye actividades diarias como colorear letras, completar palabras y oraciones, y reconocer sonidos vocálicos y consonánticos. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de lectura y escritura.

    Descripción original:

    propuesta de Silvina

    Título original

    PROPUESTA 1 LENGUA 2021

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    Este documento presenta una propuesta educativa para estudiantes de primer grado que se enfoca en la alfabetización inicial, incluyendo el reconocimiento de las vocales, la escritura del nombre, y las consonantes M y P. La propuesta dura una semana e incluye actividades diarias como colorear letras, completar palabras y oraciones, y reconocer sonidos vocálicos y consonánticos. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de lectura y escritura.

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    Propuesta 1 Lengua 2021

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    Sil Palavecino
    Este documento presenta una propuesta educativa para estudiantes de primer grado que se enfoca en la alfabetización inicial, incluyendo el reconocimiento de las vocales, la escritura del nombre, y las consonantes M y P. La propuesta dura una semana e incluye actividades diarias como colorear letras, completar palabras y oraciones, y reconocer sonidos vocálicos y consonánticos. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de lectura y escritura.

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    “PROPUESTA AULICA N° 1”

    Nombre de la Propuesta: “JUGANDO APRENDEMOS”


    Área: Lengua.
    Docente: Palavecino, silvina Beatriz
    Grado: 1° Sección: “U” Turno: Mañana
    Tiempo: Desde: 27/02 Hasta: 01/03
    Fecha de presentación: 27/02
    Fundamentación:
    En la siguiente propuesta se inicia con la alfabetización del nivel primario, las vocales, la
    escritura del nombre, también conoceremos las primeras consonantes M-P.
    CONTENIDOS:

    ❀ Diagnostico.
    ❀ El lenguaje en las relaciones sociales.
    ❀ Conversación informal y formal.
    ❀ Turnos de intercambios.
    ❀ Espacio de lectura: portadores de textos.
    ❀ Estrategias de lectura.
    ❀ Letra: vocales: mayúscula-minúscula.
    ❀ Escritura del nombre.
    ❀ Direccionalidad.
    ❀ Reconocer fonemas y grafemas de las consonantes: M-P-S-L en los distintos tipos de
    letras.
    OBJETIVOS:

    ❀ Formular preguntas.
    ❀ Respetar espacios y renglones.
    ❀ Reconocer y reproducir vocales en distintos órdenes.
    ❀ Descubrir las vocales en su nombre.
    ❀ Escribir su nombre.
    ❀ Reconocer fonemas
    EVALUACION: Se tendrá en cuenta diferentes aspectos

    ❀ Continua, procesual, integradora.


    ❀ Presentación de los trabajos.
    ❀ Corrección de cuadernos.

    INDICADORES:

    ❀ Formula preguntas.
    ❀ Respeta espacios y renglones.
    ❀ Reconoce y reproduce vocales en distintos órdenes.
    ❀ Escribe su nombre.
    ❀ Reconoce fonemas.
    OBSERVACIONES:
    Día: 27/02 al 10/03PERIODO DE DIAGNOSTICO.
    Día: 27/02
    Tema: Mi nombre.
    Objetivo: Identificar mí nombre.

    ❀ Para iniciar esta clase afianzaremos la escritura del nombre propio.


    ❀ Actividades en el cuaderno
    1) Practico mi nombre.

    2) Escribo mi nombre y coloreo sus letras.


    Día: 01/03
    Tema: Las vocales.
    Objetivo: Identificar las vocales.

    ❀ Para iniciar esta clase, recordaremos la clase de las vocales, a partir de ello
    identificaremos las vocales mayúsculas y minúsculas.
    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Recordamos las vocales dibujando.
    2) Colorear.

    Día: 03/03
    Tema: Las vocales.
    Objetivo: Reconocer las vocales.

    ❀ Para iniciar con la clase, recordaremos la actividad anterior.


    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Observar y completar.
    Día: 06/03
    Tema: Las vocales.
    Objetivo: Identificar las vocales.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorear el dibujo que corresponde a cada vocal.

    Día: 08/03
    Tema: Las vocales.
    Objetivo: Reconocer las vocales.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorear y dibujar la vocal de cada dibujo.
    Día: 10/03
    Tema: Las vocales.
    Objetivo: Reconocer e Identificar las vocales.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorear y escribir la vocal con la que inician los dibujos.

    Día: 13/03
    Tema: La letra M.
    Objetivo: Reconocer la letra M.

    ❀ Para el inicio de esta clase se trabajara a través de material concreto, textos referidos a
    la nueva consonante, los mismos quedaran expuestos en el aula para que el niño logre
    reconocer la nueva letra.
    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) La letra M. Colorear la fruta que le gusta a mamá.

    2) Colorear la letra y los dibujos que empiezan con M.


    Día: 15/03
    Tema: La letra M.
    Objetivo: Identificar la letra M

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorear la letra M.

    2) Coloca la silaba.

    Día: 17/03
    Tema: La letra P.
    Objetivo: Reconocer la letra P.

    ❀ Para iniciar esta clase trabajaremos con material concreto entre ellos, afiches con la
    nueva letra.
    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Pintar la letra P.

    2) Colorear los dibujos con la letra P.

    Día: 20/03
    Tema: La letra P.
    Objetivo: Identificar la letra P.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Completa los renglones con las silabas.
    2) Completa las palabras con PA-PE-PI-PO-PU.

    Día: 22/03
    Tema: La letra M-P.
    Objetivo: Identificar las letras M-P.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Colorea la letra M-P.
    2) Recortar los dibujos y pegar donde corresponden.

    Día: 27/03
    Tema: La letra M-P.
    Objetivo: Reconocer las letras M-P.

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Unir y colorear.
    2) Completa con la silabas que faltan.

    Día: 29/03
    Tema: La letra M-P
    Objetivo: Identificar las letra M-P

    ❀ Actividades en el cuaderno.
    1) Observamos las imágenes y leemos con la seño.

    EMA AMA A SU MAMA MIMI.


    MIMI MIMA A EMA
    2) Colorear los dibujos con la letra P y repito en voz alta las palabritas.

    EVALUACION DE LENGUA 31/03


    1) Colocar la silaba que corresponde.
    FIRMA DEL DOCENTE

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