Diseà Os Muestrales

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Estadística

Formato evidenciando mi aprendizaje


2020-II

Nombre de unidad

Nombre de la actividad Diseños muestrales


Objetivo de la actividad Aplicar los diseños muestrales e interpretar los
estimadores puntuales para llevar los estadísticos a
datos poblacionales con cierto nivel de confianza.
Autor de contenido: Diego Fernando Rangel Arciniegas
Nombre de la asignatura: Estadística

Parámetros de la actividad:

1. Se desea hacer un estudio para medir la conductividad que tienen unas placas
eléctricas. El número total de placas es de 50, entonces:
a. Con un nivel de confianza del 95% y un error de 4% indique cuál es el
número mínimo de placas que deben ser medidas para que dicha
muestra sea representativa de la población.

N= 50
Z= 1.96
e =4%

La muestra debe ser de 47 Placas

b. ¿De cuántas formas posibles pueden ser seleccionada dicha muestra?

2. Se podrían seleccionar de 19600 formas.

3. Considere un grupo de 5 personas, a los cuales se les pregunta acerca de su


edad. 15, 20, 23, 33, 40 años.
a. Calcule la media poblacional.
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Original
15
20
23
33
40
Promedio 26,2

b. Si desea tomar una muestra de 4 personas en dicha población, ¿cuántas


y cuales combinaciones de datos tendría?
Se podrían tener 5 formas con esa cantidad de edades.

c. Calcule las medias muestrales para cada grupo de datos.

muestra 1 muestra 2 muestra 3 muestra 4 muestra 5


15 20 23 33 40
20 23 33 40 15
23 33 40 15 20
33 40 15 20 23
promedio 22,75 29 27,75 27 24,5

d. Compruebe que la media es un estimador insesgado.

muestra 1 muestra 2 muestra 3 muestra 4 muestra 5


15 20 23 33 40
20 23 33 40 15
23 33 40 15 20
Promedio
33 40 15 20 23 de medias
promedio 22,75 29 27,75 27 24,5 26,2
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4. Se realiza un estudio de 30 muestras de un material “H” en el cual se busca


detectar la presencia de estroncio utilizando un sistema de medición que
siempre es correcto. Si en 6 de dichas mediciones mostró que el material tenía
contenido de estroncio, entonces:
a. Compruebe si este problema puede tratarse o no bajo distribución normal.

6 n*p
24 n*(1-p)

b. Construya un intervalo con un 99% de confianza en el cual se encuentre


la proporción poblacional.

0.2344 0.1656

5. En una empresa se hace un diario de los ingresos, sin embargo por algunos
inconvenientes técnicos no se logró guardar toda la información y solamente se
pudo recuperar un muestra de 91 registros. Con una significancia del 5%
estime con un intervalo de confianza el nivel de ingresos que podría esperarse a
nivel poblacional.
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$ 527.769 $ 507.697 $ 673.659 $ 666.497 $ 620.725 $ 709.742 $ 642.625 $ 615.513


$ 746.038 $ 628.268 $ 610.913 $ 625.144 $ 746.385 $ 689.182 $ 506.565 $ 703.356
$ 578.639 $ 636.703 $ 586.641 $ 641.120 $ 671.610 $ 708.090 $ 623.968 $ 748.214
$ 545.932 $ 518.946 $ 579.705 $ 718.097 $ 608.303 $ 607.801 $ 556.327 $ 519.911
$ 601.952 $ 683.759 $ 572.467 $ 749.495 $ 510.907 $ 539.771 $ 623.522 $ 631.098
$ 748.395 $ 546.882 $ 508.394 $ 526.530 $ 510.853 $ 709.159 $ 535.265 $ 704.462
$ 546.026 $ 574.803 $ 580.393 $ 718.747 $ 537.139 $ 729.709 $ 749.476 $ 729.675
$ 638.509 $ 645.897 $ 672.040 $ 637.090 $ 727.841 $ 578.773 $ 609.677 $ 742.265
$ 730.402 $ 721.705 $ 518.315 $ 745.885 $ 630.549 $ 576.134 $ 741.586 $ 689.816
$ 732.324 $ 505.531 $ 584.781 $ 509.613 $ 540.531 $ 702.211 $ 593.700 $ 535.387
$ 729.838 $ 618.164 $ 606.991 $ 707.234 $ 665.705 $ 526.169 $ 511.539 $ 715.858
$ 529.261 $ 635.931 $ 584.441
Promedio $ 627.260
Desviacion $ 79.461

n 91
Z/2 1,96 95% Intervalo $ 628.971
Intervalo $ 625.548
Estadística

Características de presentación de la evidencia:

En todos los puntos se debe mostrar el procedimiento realizado para su solución,


evidenciando las ecuaciones utilizadas y el análisis llevado a cabo para su solución.
Pueden hacerlo a mano o utilizando el editor de ecuaciones de Word.

Por favor en el encabezado de cada trabajo no olviden indicar los integrantes del grupo,
espero que el compromiso y dedicación de cada uno sea ejemplar.

Tipo de archivo a entregar:

Los formatos de entrega aceptados son: Word, PDF, JPG, PNG, Excel.
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¿Cuáles son los criterios de evaluación?

Rúbrica

Criterios/Niv 5 4 3 2 1
eles
Orden y El trabajo El trabajo El trabajo El trabajo se No se ve
presentación es es es ve orden
presentado presentado presentado descuidado alguno en
de una de una en una y la
manera manera manera desorganiza presentaci
ordenada, ordenada y organizada, do. Es difícil ón del
clara y organizada pero puede saber qué trabajo.
ser difícil de información
organizada que es, por
leer. está
que es fácil lo general,
relacionada.
de leer. fácil de
leer.
Terminología La La La Hay poco No existe
matemática y terminologí terminologí terminologí uso o uso
notación ay ay ay mucho uso alguno de
notación notación notación inapropiado terminolo
correctas correctas correctas gía o
de la
fueron fueron, por fueron, por terminología notación
siempre lo general, lo general, y la matemátic
usadas usadas usadas notación. a en el
haciendo haciendo haciendo trabajo.
fácil de fácil de fácil de
entender lo entender lo entender lo
que fue que fue que fue
hecho. hecho. hecho.

Errores 90-100% Casi todos La mayor Entre el 75 Más del


matemáticos de los (85-89%) parte y 50 % de 50% de
pasos y los pasos y (7585%) de los pasos y los pasos
soluciones soluciones los pasos y soluciones y
no tienen soluciones no tienen soluciones
no tienen
errores no tienen errores tienen
errores
errores matemático errores
matemático matemático
s. s. matemático s. matemátic
s. os
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Conceptos La La La La La
matemáticos explicación explicación explicación explicación explicació
demuestra demuestra demuestra demuestra n no
completo entendimie algún un demuestr
Rúbrica

Criterios/Niv 5 4 3 2 1
eles
entendimie nto entendimie entendimien a un
nto del sustancial nto del to muy análisis
concepto del concepto concepto limitado de sensato de
matemático matemático matemático los la
usado para usado para necesario conceptos resolución
resolver los resolver los para subyacentes del
problemas. problemas. resolver los necesarios problema.
problemas. para resolver
problemas o
no está
escrita.
Resolución Todos los Todos Entre 3 y 5 Entre 6 y 7 No se
problemas menos 2 de de los problemas no resolvió
fueron los problemas fueron ningún
resueltos. problemas no fueron resueltos. problema
fueron resueltos.
resueltos

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