Planificación N°2

COLEGIO “MERCEDITAS DE SAN MARTÍN” DE CE.S.A.
P
EDUCACIÓN PRIMARIA
2.023
● TÍTULO:´´EL COLEGIO , MI LUGAR ´´
● GRADO: 1° “A”, “B”, “C” Y “D”
● DOCENTES: DÍAZ, MARÍA LAURA, SIERRA, LAURA, PAEZ,

DAVID, VALDEZ, JOHANA
● FECHA: DESDE ……………..HASTA………..
● ÁREAS Y CONTENIDOS:
● ÁREA LENGUA
EJE: LA COMPRENSIÓN Y LA PRODUCCIÓN ORAL
● LA PARTICIPACIÓN ASIDUA EN CONVERSACIONES ACERCA DE EXPERIENCIAS

PERSONALES Y LECTURAS REALIZANDO APORTES QUE SE AJUSTEN AL CONTENIDO
Y AL PROPÓSITO DE LA COMUNICACIÓN, EN EL MOMENTO OPORTUNO (SOLICITAR
ACLARACIONES, NARRAR, DESCRIBIR, PEDIR, ENTRE OTROS)
● DISFRUTE Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS LEÍDOS POR EL DOCENTE U OTRO ADULTO.
EJE: LA LECTURA
LA LECTURA, COMPRENSIÓN Y EL DISFRUTE DE TEXTOS LITERARIOS LEÍDOS DE MANERA

HABITUAL POR EL DOCENTE Y OTROS ADULTOS.OTROS)
EJE: LA ESCRITURA.
● LA ESCRITURA DE PALABRAS QUE PUEDAN SER COMPRENDIDOS POR ELLOS Y POR OTROS,
ASÍ COMO LA REVISIÓN DE LAS PROPIAS ESCRITURAS PARA EVALUAR LO QUE FALTA
ESCRIBIR, PROPONER MODIFICACIONES Y REALIZARLAS.
● ÁREA MATEMÁTICA
EJE: NÚMEROS Y OPERACIONES.
● NUMERACIÓN DESDE EL O HASTA EL 10.
● FUNCIONES Y USOS EN LA VIDA COTIDIANA (CONTAR, CARDINALIZAR, ORDENAR, MEDIR,

IDENTIFICAR, ANTICIPAR RESULTADOS)
● RELACIONES DE MAYOR, IGUAL, MENOR, ANTERIOR, SIGUIENTE, ENTRE.
● ESTRATEGIAS DE CÁLCULO: CONTEO, RECONTEO, SOBRECONTEO Y DESCONTEO.
● ÁREA CIENCIAS SOCIALES

EJE : EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL
● INSTITUCIONES QUE DAN RESPUESTAS A LAS NECESIDADES, DESEOS, ELECCIONES

E INTERESES DE LA VIDA EN COMÚN. LA ESCUELA.
● CAPACIDAD GENERAL Y CAPACIDADES ESPECÍFICAS PRIORIZADAS
- COMUNICACIÓN:
- DESCRIBIR, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, SITUACIONES, OBJETOS, ETC.
- RELATAR EXPERIENCIAS PROPIAS Y/O AJENAS.
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
- DESCRIBIR, COMPARAR, ANALIZAR Y RESOLVER PROBLEMAS MEDIANTE DIFERENTES
HABILIDADES Y DESTREZAS
- APRENDER A APRENDER
- MANEJAR ADECUADAMENTE LAS EMOCIONES.
- BUSCAR Y SOLICITAR AYUDA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE .
● PROPÓSITOS:
❖ GARANTIZAR EL RECONOCIMIENTO DE LAS LETRAS POR SUS SONIDOS, EL NOMBRE Y/O
REPRESENTACIÓN GRÁFICA.
❖ FAVORECER DE MANERA CONTINUA LA LECTURA Y ESCRITURA DE PALABRAS Y ORACIONES.
❖ CONTRIBUIR A LA IDENTIFICACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LAS REGULARIDADES DEL
SISTEMA DE NUMERACIÓN.
ACTIVIDADES SECUENCIADAS
DÍA 1
FECHA:
MI NOMBRE ES:
1- ESCUCHO CON ATENCIÓN.
TODOS LISTOS!
¿ VERDE ESTÁ?
_ SÍ, ME TRAJO MI PAPÁ!
_AMARILLO ESTÁ?
_ YA VOY…… ME ESTOY SACANDO BRILLO.
¿ROJO? ¿DÓNDE ESTÁ ROJO? ROJO!
_ ACÁ ESTOY NO ME GRITEN QUE ME ENOJO.
¿ Y VINO EL ANARANJADO?
_ AQUÍ ESTOY, BIEN PREPARADO!
_ NEGRO, AZUL, GRIS, CELESTE?
_ AQUÍ LISTOS EN LA MESA!
LISTA ESTÁ LA CARTUCHERA….. UN GRAN AÑO NOS ESPERA, BIENVENIDOS A LA ESCUELA!
CONVERSAMOS: QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DE ESE CUENTO? ¿QUÉ COLORES SE
NOMBRAN? ¿QUÉ COLOR ESTÁ ENOJADO QUÉ COLORES ESTÁN EN LA MESA? ¿EN DÓNDE SE VAN
A LA ESCUELA?
2- DIBUJA LOS LÁPICES QUE ESTABAN ARRIBA DE LA MESA.
3- ¿CUÁL SERÁ EL LÁPIZ ROJO? PINTALO SEGÚN LA EMOCIÓN QUE EXPRESA EN EL CUENTO.
4- EN LA CARTUCHERA TAMBIÉN LLEVAMOS OTROS ÚTILES CÓMO SE LLAMAN? UNE CADA

DIBUJO CON SU NOMBRE.
EN CASA.
1- ME LEEN Y PINTO LA RESPUESTA CORRECTA.
2- RODEA EL NOMBRE DEL ANIMAL QUE ES LA MAESTRA.
SAPO PERRO
DÍA 2
FECHA:
MI NOMBRE ES:
MATEMÁTICA
TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCRETO .
1- CONTÁ Y ESCRIBE CUÁNTOS OBJETOS HAY.
2- COMPLETAMOS
3- COMPLETA - TRABAJAMOS CON EL CASTILLO NUMÉRICO
4-JUGAMOS AL BINGO
JUGAREMOS CON COLORES PARA IDENTIFICAR NÚMEROS.
EN CASA
1- DECORAMOS LOS NÚMEROS CON PELOTITAS ( UTILIZAR LOS RECURSOS QUE TENGAN EN
CASA)
DÍA 3
FECHA:
MI NOMBRE ES:
“ACUERDOS DE CONVIVENCIA”
1- OBSERVAMOS Y CONVERSAMOS.
¿QUÉ OCURRE EN ESTE AULA? ¿QUÉ HACEN LOS ALUMNOS? TODOS HACEN LO CORRECTO?
¿CUÁLES NO SE COMPORTAN CORRECTAMENTE? ¿QUÉ SUCEDE SI ESTO PASARA EN NUESTRA
AULA? ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA TRABAJAR EN ARMONÍA EN EL AULA? QUÉ ACUERDOS
PODEMOS TENER?
- RODEO EN LA IMAGEN LAS SITUACIONES QUE PERJUDICAN LA CLASE.
2- ESCRIBIMOS EN UN AFICHE NUESTROS ACUERDOS DE CONVIVENCIA PARA PEGAR EN EL AULA.
LOS ALUMNOS DICTAN A LA SEÑO.
EN CASA.
PARA REFLEXIONAR!
1- QUIÉN ME ACOMPAÑA LEE Y LUEGO COPIO CADA PALABRA EN EL LUGAR CORRECTO.
DÍA 4
FECHA:
MI NOMBRE ES:
1- ¡JUGAMOS CON PALABRAS!
SE PREPARAN CARTELES CON LOS NOMBRES DE ALGUNOS OBJETOS QUE HAY EN EL AULA
( ABECEDARIO, PIZARRA, MESA, ARMARIO, ETC). A TRAVÉS DE PISTAS QUE DARÁ LA SEÑO O EL
PROFE LOS ALUMNOS DEBERÁN ADIVINAR EL OBJETO Y LUEGO ENTRE TODOS BUSCAR EL CARTEL
CON EL NOMBRE PARA PEGARLO EN EL OBJETO.
2- ELIGE 2 OBJETOS DEL AULA, DIBUJALOS Y COPIA SU NOMBRE.
3- A)- OBSERVA Y RODEA LAS PALABRAS QUE COMIENZAN CON LA MISMA LETRA.
B)- PINTA LOS QUE SON ÚTILES ESCOLARES.
4- LEEMOS Y CONVERSAMOS.
21 DE MARZO:
EN CASA.
DÍA 5
FECHA :
MI NOMBRE ES:
1- SE PRESENTAN A LOS PERSONAJES DEL LIBRO “INDI” A TRAVÉS DE UN PEQUEÑO VIDEO.
https://www.facebook.com/watch/?v=163315295448837
2- CONOCEMOS EL LIBRO (CADA ALUMNO SACA SU LIBRO Y SE OBSERVARÁ LA TAPA,
CONTRATAPA, PÁGINAS, ETC?
3- TRABAJAMOS PÁGINA 10 DEL LIBRO
UNE A CADA PERSONAJE CON SU NOMBRE. PINTALOS.
—------------- —------------------ —--------------------

DÍA 6
FECHA :
MI NOMBRE ES:
LENGUA
TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁG 29-30-31
1- ESCUCHAMOS A LA SEÑO / PROFE
CONVERSAMOS:
¿CON QUÍEN PREPARARON LA MOCHILA PARA EL PRIMER DÍA DE CLASES? , ¿CÓMO SON
SUS CUADERNOS? ¿ LES PASÓ LO MISMO AL CUADERNO DE USTEDES? ¿ CÓMO PUDIERON
SOLUCIONARLO?
2- TRABAJAMOS EN LA PÁGINA32
PINTA EL CUADERNO DE LA PROTAGONISTA. (TRABAJAMOS CON LA LETRA INICIAL)

TRABAJAMOS EN LA PIZARRA Y CUADERNO.
¿ TENEMOS COMPAÑEROS QUE COMIENZAN CON EL MISMO SONIDO DE ISA?
ESCRIBIMOS EN LA PIZARRA CON AYUDA DE LA SEÑO / PROFE
3 -RODEA LOS PERSONAJES QUE AYUDARON AL CUADERNO DE ISA.
DÍA 7
FECHA :
MI NOMBRE ES
LENGUA
¿QUÉ ÚTILES SON?
2-CONVERSAMOS:
¿ALGUNA VEZ PERDIERON ALGO? ,¿ LO ENCONTRARON? ,¿DÓNDE? ,¿POR QUÉ SE PIERDEN LOS
ÚTILES
3-ESCUCHAMOS CON MUCHA ATENCIÓN A LA SEÑO/PROFE.:¿DÓNDE ESTÁ ? ¿QUIÉN LO VIO?

LECTORES ATENTOS ….
4- RESPONDEMOS MARCANDO CON UNA X
DÍA 8
FECHA :
MI NOMBRE ES:
MATEMÁTICA
TRABAJAMOS EN EL LIBRO PÁGINA 34 Y 35.
CONVERSAMOS : ¿ PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS ? , ¿ SON IGUALES A LAS LETRAS? ¿ DÓNDE
ENCONTRAMOS NÚMEROS?. SALIMOS A RECORRER EL PATIO PARA VER LOS NÚMEROS DE LAS
AULAS . ESCRIBIMOS EN LA PIZARRA CON LA SEÑO/ PROFE LOS NÚMEROS QUE RECONOCIMOS
2-TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCRETO. SE LES ENTREGARÁ A LOS PEQUEÑOS DIFERENTES

SOBRES CON NÚMEROS PARA QUE RECONOZCAN NÚMERO Y TRABAJEN CONTEO.
3-CONTAMOS Y UNIMOS
4-DIBUJA LA CANTIDAD DE LÁPICES
5- CONTINUAMOS TRABAJANDO EN EL LIBRO

EN CASA :
MAMÁ ME DICTA TRES NÚMEROS. ESCRIBIMOS SU NOMBRE
DÍA 9
FECHA :
MI NOMBRE ES:
CIENCIAS SOCIALES. DIFERENTES ESCUELAS.
1- OBSERVAMOS LAS IMÁGENES DE LA PÁGINA 40 DEL LIBRO Y CONVERSAMOS.
¿QUÉ OBSERVAN EN CADA IMAGEN? ¿CÓMO SON ESTAS ESCUELAS? EN QUÉ LUGARES ESTARÁN
UBICADAS? ¿ALGUNA SE PARECE A LA DE USTEDES?
2- COMPLETO LAS PÁGINAS 42 Y 43 DEL LIBRO.
EN CASA.
1- TRABAJA EN LA PÁGINA 41 DEL LIBRO.
(QUIEN TE ACOMPAÑA LEE LAS CONSIGNAS Y LOS CARTELES DEL PUNTO 2)
DÍA 10
FECHA :
MI NOMBRE ES:
LENGUA
TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁGINA 24

1-ESCUCHAMOS A LA SEÑO /PROFE
CONVERSAMOS 👍
¿ QUÉ LES GUSTA HACER A LOS CHICOS? ¿ Y A USTEDES? ¿ USTEDES A QUÉ JUEGAN EN EL
RECREO?
2- COMPLETAMOS CON AYUDA EL NOMBRE DE ESTOS JUEGOS.
TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁGINA 22

3- CONOCIENDO NUEVOS SONIDOS…
EN EL CUADERNO
4-COPIAMOS LOS NOMBRES DE ANIMALES QUE PINTASTE CON AMARILLO POR EJEMPLO: ARAÑA.
LUEGO LOS QUE PINTASTE CON COLOR VERDE.
TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁGINA 28.

5- ESCUCHAMOS A LA SEÑO/PROFE
EN CASA:
1-BUSCA, RECORTA Y PEGA TRES IMAGENES CON LA LETRA INICIAL DE TU NOMBRE.
DÍA 11
FECHA :
MI NOMBRE ES:
TRABAJAMOS CON EL LIBRO PAGINA 38.
SIGO LAS INDICACIONES DE LA SEÑO/ PROFE.
´´ARRIBA Y ABAJO´´´
● LA NENA QUE ESTÁ DELANTE DEL MAESTRO
● EL NENE ESCONDIDO DETRÁS DE LA PLANTA
● LA NENA QUE ESTÁ ARRIBA DE LA COLCHONETA
● EL NENE SENTADO DEBAJO DE LA BANDERA.
TRABAJA EN LA PÁGINA 39
JUGAMOS EN EL PATIO CANTANDO Y BAILANDO .
Dúo Tiempo de Sol - El Baile de los Animales (OFICIAL)

Diego Topa - Me Muevo Para Aquí (Official Lyric Video)
BIBLIOGRAFÍA:
● ÁREAS INTEGRADAS. INDI PISA FUERTE. EDITORIAL SANTILLANA.

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COLEGIO “MERCEDITAS DE SAN MARTÍN” DE CE.S.A.

● GRADO: 1° “A”, “B”, “C” Y “D”

● DOCENTES: DÍAZ, MARÍA LAURA, SIERRA, LAURA, PAEZ,

● FECHA: DESDE ……………..HASTA………..

EJE: LA COMPRENSIÓN Y LA PRODUCCIÓN ORAL

● LA PARTICIPACIÓN ASIDUA EN CONVERSACIONES ACERCA DE EXPERIENCIAS

LA LECTURA, COMPRENSIÓN Y EL DISFRUTE DE TEXTOS LITERARIOS LEÍDOS DE MANERA

EJE: NÚMEROS Y OPERACIONES.

● NUMERACIÓN DESDE EL O HASTA EL 10.

● FUNCIONES Y USOS EN LA VIDA COTIDIANA (CONTAR, CARDINALIZAR, ORDENAR, MEDIR,

● ESTRATEGIAS DE CÁLCULO: CONTEO, RECONTEO, SOBRECONTEO Y DESCONTEO.

● ÁREA CIENCIAS SOCIALES

● INSTITUCIONES QUE DAN RESPUESTAS A LAS NECESIDADES, DESEOS, ELECCIONES

● CAPACIDAD GENERAL Y CAPACIDADES ESPECÍFICAS PRIORIZADAS

- DESCRIBIR, DE MANERA ORAL Y ESCRITA, SITUACIONES, OBJETOS, ETC.

- RELATAR EXPERIENCIAS PROPIAS Y/O AJENAS.

4- EN LA CARTUCHERA TAMBIÉN LLEVAMOS OTROS ÚTILES CÓMO SE LLAMAN? UNE CADA

3- COMPLETA - TRABAJAMOS CON EL CASTILLO NUMÉRICO

2- ELIGE 2 OBJETOS DEL AULA, DIBUJALOS Y COPIA SU NOMBRE.

—------------- —------------------ —--------------------

PINTA EL CUADERNO DE LA PROTAGONISTA. (TRABAJAMOS CON LA LETRA INICIAL)

3 -RODEA LOS PERSONAJES QUE AYUDARON AL CUADERNO DE ISA.

3-ESCUCHAMOS CON MUCHA ATENCIÓN A LA SEÑO/PROFE.:¿DÓNDE ESTÁ ? ¿QUIÉN LO VIO?

4- RESPONDEMOS MARCANDO CON UNA X

2-TRABAJAMOS CON MATERIAL CONCRETO. SE LES ENTREGARÁ A LOS PEQUEÑOS DIFERENTES

4-DIBUJA LA CANTIDAD DE LÁPICES

5- CONTINUAMOS TRABAJANDO EN EL LIBRO

2- COMPLETO LAS PÁGINAS 42 Y 43 DEL LIBRO.

TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁGINA 24

2- COMPLETAMOS CON AYUDA EL NOMBRE DE ESTOS JUEGOS.

TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁGINA 22

TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁGINA 28.

JUGAMOS EN EL PATIO CANTANDO Y BAILANDO .

Dúo Tiempo de Sol - El Baile de los Animales (OFICIAL)

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