Taller 2

Taller 2.
Gabriela Hurtado Hurtado - 1923537

Yerson Camilo Urbano - 1930941
1. Sistema: Un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, de

forma tal que un cambio en un elemento afecta al conjunto de todos ellos.
Los elementos están relacionados directa o indirectamente con el problema,
y sólo estos, formarán el sistema en cuestión.
Para estudiar un sistema se debe conocer los elementos que lo forman y
las relaciones que existen entre ellos.
Usualmente no se suele centrar en las características de los elementos que

componen el sistema, no obstante, para comprender el funcionamiento de
sistemas complejos es necesario prestar atención a las relaciones entre los
elementos que forman el sistema.
El mundo puede abordarse desde una perspectiva sistemática o

sistematicista, en la que todos los objetos forman parte de algún tipo de
sistema, desde las partículas de un átomo hasta la corteza cerebral, la
democracia representativa o los números enteros. Visto así, un sistema no
es otra cosa que un segmento de la realidad que puede estudiarse de
manera independiente del resto, pero en el cual sus componentes se hallan
interconectados.
2. Los sistemas pueden clasificarse en dos grandes categorías:

Sistemas abstractos: Se trata de conjuntos ordenados e interrelacionados
conformados por planes, conceptos, hipótesis, ideas, etcétera. En este
caso, los símbolos son la representación de los objetos y atributos, los
cuales, en muchas ocasiones, solamente existen en la mente de las
personas.
Sistemas físicos o concretos: Por el contrario, son tangibles, concretos, y
están compuestos de componentes físicos, es decir, cosas con propiedades
específicas, como energía, historia, posición, etc.
3. La teoría de sistemas o teoría general de los sistemas es el estudio

interdisciplinario de los sistemas en general. Su propósito es estudiar los
principios aplicables a los sistemas en cualquier nivel en todos los campos
de la investigación.
El objetivo de la teoría general de los sistemas es descubrir las dinámicas y
elementos que componen el mismo. Esta, a su vez tiene diversas
herramientas, métodos, principios y propósitos que se aplican en múltiples
campos en la actualidad. Por ello es que se utiliza ampliamente en
diferentes áreas, ya que todos los sectores funcionan a través de los
sistemas.
4. La teoría general de sistemas tiene tres principios básicos que explican su
funcionamiento.
El primero de ellos es que los sistemas están dentro de otro que es mucho
más grande que el inicial; un ejemplo claro de este principio se puede ver
en la biología: las moléculas existen dentro de células, las células dentro de
tejidos, los tejidos dentro de los órganos y así sucesivamente.
El segundo hace referencia a que los sistemas son abiertos, lo que
significa que tienen un intercambio infinito con su entorno que también son
sistemas. Cada sistema que se examine, recibe y descarga algo en los
otros sistemas, generalmente en aquellos que le son contiguos. Cuando el
intercambio cesa, el sistema se desintegra, esto es, pierde sus fuentes de
energía o información.
Y, por último, es que el funcionamiento de un sistema depende de la
estructura, Para los sistemas biológicos y mecánicos esta afirmación es
intuitiva. Los tejidos musculares, por ejemplo, se contraen porque están
constituidos por una estructura celular que
permite contracciones.
5. El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa

un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y
el drama. Tiene como objetivo que el autor del mismo pueda exponer sus
propias reflexiones y argumentos sobre un tema en concreto. Su finalidad
es expresar su propia opinión basada en investigaciones y conocimientos
personales y, en función del tipo de ensayo, también puede buscar un
convencimiento en el lector.
El ensayo con el que se suelen encontrar los estudiantes es el ensayo que
constituye una pregunta de tarea o examen y que se diferencia de otros
tipos de redacción en que:
 Utiliza un tono formal. Por ello deben evitarse el humor, el sarcasmo,
el vocabulario coloquial y las observaciones tangenciales o
irrelevantes. Hay que tener presente que existe más diferencia entre
el lenguaje hablado (informal) y escrito (formal) en español que, en
inglés, por lo que a un angloparlante a menudo el estilo español le
parecerá impersonal e incluso pretencioso.
 Se escribe para un lector que, aunque inteligente, no
necesariamente conoce a fondo la materia.
 El propósito fundamental del ensayo de examen o tarea es
demostrarlos propios conocimientos sobre el curso de la manera
más completa posible.
Existen tres tipos de ensayos diferentes, sin embargo, todos tienen el
mismo objetivo.
 Expositivo.
 Argumentativo.
 Crítico.
Si bien, el ensayo es un escrito de libre el cuál no está sometido a una

estructura rígida, para su redacción, es importante que se respete la
estructura clásica para el desarrollo de textos escritos:
 Introducción: La introducción le indica al lector: el propósito del escritor, el

acercamiento al tema y la organización que seguirá el ensayo.
El primer paso de la introducción consiste en generar ideas sobre una
pregunta concreta y no sobre un tema muy amplio. Por lo tanto, habrá que
limitar el tema y enfocarlo, es decir, organizarlo de acuerdo con una cierta
perspectiva y mediante una serie de preguntas que el escritor se hace a sí
mismo. Al enfocar el tema es posible elaborar la tesis: una frase que
consiste en la respuesta a una pregunta de enfoque.
 Nudo o cuerpo: En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos

que se indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto
mencionado ocupará un párrafo del ensayo. Ahora bien, la organización del
nudo/cuerpo variará algo según se escoja una u otra estrategia de
argumentación.
Es una sección muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de
organización y argumentación del escritor. Así que, son cruciales en esta
sección, el uso adecuado de transiciones y el buen manejo de la lógica.
Existen diferentes estrategias de organización del nudo/cuerpo, con
frecuencia, se utilizan varias de ellas en el mismo ensayo.
 Conclusión: La conclusión es el último párrafo del ensayo y debe recoger

(o recapitular) las ideas que se presentaron en la tesis, en la introducción.
En la conclusión se invierte la fórmula de la introducción: se empieza con
un breve resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que
llame la atención del lector sobre el punto clave del artículo. Esta última
frase debe reflejar bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para situar
la idea central dentro de un contexto más amplio.
6. Del ensayo “Procrastinar” de Gabriel Zaid.
…” En la Biblioteca Virtual Cervantes (www.cervantesvirtual.com) se puede

documentar un centenar de usos de la palabra cras en muchos libros, por
ejemplo: en el Libro de buen amor (año 1330) de Juan Ruiz, Arcipreste de
Hita (estrofa 1256), donde dice que las monjas “traen a muchos locos”, pero
que amaban falsamente a cuantos las amaban.
Son parientas del cuervo, de cras en cras andaban,
tarde cumplen o nunca.
Y en el Corvacho (1466) del Arcipreste de Talavera, hay un refrán contra

los indecisos como San Agustín: “De cras en cras, vase el triste a Satanás”.
Curiosamente, esta novela picaresca, misógina y sermoneadora no trata de
cuervos. Recibió ese título, que no le dio el autor, por cierto parecido con
el Corbaccio (el cuervo) de Boccaccio.
Los cuervos tienen su leyenda negra, en primer lugar, por su negrísimo
color (Ramón Gómez de la Serna dijo memorablemente que “Los cuervos
se tiñen”); un color que los pinta como aves de mal agüero. Porque,
además, devoran todo, incluso la carroña. Y porque son inteligentes,
innovadores y oportunistas hasta parecer diabólicos. Son capaces de
improvisar: valerse de una ramita en el pico para sacar algo de un tubo
(véase en YouTube, intelligent crow). Hay quienes dicen que los córvidos
igualan en inteligencia a los primates superiores. Tienen fama de ladrones,
porque se llevan muchas cosas a sus nidos, especialmente vidrios y objetos
brillantes (como la cuchara de plata en La urraca ladrona de Rossini).
Tienen fama de sacar los ojos, especialmente de los muertos, quizá
atraídos porque son vidriosos. Tienen fama de gárrulos, y su mímica vocal
es sorprendente: pueden imitar las voces de otros pájaros, el ruido de los
árboles o cascadas, la voz humana, silbatos y otros ruidos. Pueden
escucharse en YouTube (cuervo, urraca, raven, crow, magpie, corbeau,
corvo, Rabe), aunque mezclados con videos sobre otras cosas; algunos de
interés, como algunas notables declamaciones del poema “The raven” de
Edgar Allan Poe, con el estribillo “Nevermore”.” …

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1. Sistema: Un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, de

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 Introducción: La introducción le indica al lector: el propósito del escritor, el

 Nudo o cuerpo: En el nudo/cuerpo tiene lugar el desarrollo de los aspectos

 Conclusión: La conclusión es el último párrafo del ensayo y debe recoger

…” En la Biblioteca Virtual Cervantes (www.cervantesvirtual.com) se puede

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