Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 817 vistas

    6 - Infografía Ley TEA

    Cargado por

    Cristian Reyes
    La Ley N° 21.545 tiene como objetivo asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y la inclusión social de personas con trastorno del espectro autista (TEA). Las personas con TEA presentan dificultades en la interacción y comunicación social, así como conductas o intereses restrictivos. La Superintendencia de Educación fiscaliza que los establecimientos educacionales cumplan con capacitar a su personal, implementar estrategias de educación inclusiva, y resguardar el principio de no discriminación de estudiantes con TEA.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    6 - Infografía Ley TEA

    Cargado por

    Cristian Reyes
    817 vistas1 página
    La Ley N° 21.545 tiene como objetivo asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y la inclusión social de personas con trastorno del espectro autista (TEA). Las personas con TEA presentan dificultades en la interacción y comunicación social, así como conductas o intereses restrictivos. La Superintendencia de Educación fiscaliza que los establecimientos educacionales cumplan con capacitar a su personal, implementar estrategias de educación inclusiva, y resguardar el principio de no discriminación de estudiantes con TEA.

    Descripción original:

    Infografía entregada por el Mineduc

    Título original

    6- Infografía Ley TEA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La Ley N° 21.545 tiene como objetivo asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y la inclusión social de personas con trastorno del espectro autista (TEA). Las personas con TEA presentan dificultades en la interacción y comunicación social, así como conductas o intereses restrictivos. La Superintendencia de Educación fiscaliza que los establecimientos educacionales cumplan con capacitar a su personal, implementar estrategias de educación inclusiva, y resguardar el principio de no discriminación de estudiantes con TEA.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    817 vistas1 página

    6 - Infografía Ley TEA

    Cargado por

    Cristian Reyes
    La Ley N° 21.545 tiene como objetivo asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y la inclusión social de personas con trastorno del espectro autista (TEA). Las personas con TEA presentan dificultades en la interacción y comunicación social, así como conductas o intereses restrictivos. La Superintendencia de Educación fiscaliza que los establecimientos educacionales cumplan con capacitar a su personal, implementar estrategias de educación inclusiva, y resguardar el principio de no discriminación de estudiantes con TEA.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    Está en la página 1de 1

    ¿Cuál es el objetivo de la Ley N° 21.545?

    Asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades y resguardar la inclusión social de niños, niñas, adolescentes
    y adultos con trastorno del espectro autista; eliminar cualquier forma de discriminación; promover un abordaje
    integral de dichas personas en el ámbito social, de la salud y de la educación, y concientizar a la sociedad sobre
    esta temática.

    ¿Qué características poseen las personas con trastorno del espectro autista?
    Presentan una diferencia o diversidad en el neurodesarrollo típico, que se manifiesta en dificultades significativas
    en la iniciación, reciprocidad y mantención de la interacción y comunicación social al interactuar con los
    diferentes entornos, así como también en conductas o intereses restrictivos o repetitivos
    (Ley TEA, Art. 2).

    La Superintendencia de Educación fiscaliza que todos los establecimientos, sean


    públicos o privados, cumplan con los siguientes aspectos de la ley:

    Disposición de instancias de
    comunicación que usen lenguaje Difusión que favorezca el trato
    claro y sencillo respecto a las digno y respetuoso hacia niñas,
    atenciones que se brindan a niñas, niños y adolescentes con TEA
    niños y estudiantes con TEA

    Garantizar y acreditar acciones de Resguardo del Enseñanza diversificada y otras


    capacitación o actividades formativas principio de estrategias de educación inclusiva
    para funcionarias/os, profesionales,
    técnicas/os y auxiliares, orientadas a “no discriminación” para disminuir y eliminar las barreras
    de niñas, niños y de aprendizaje, mediante
    las medidas de resguardo y debida
    estudiantes planificaciones docentes que incluyan
    protección física y psíquica de niñas,
    criterios de diversificación
    niños y estudiantes con TEA con TEA

    Reglamentos internos que contemplen Espacios inclusivos, sin discriminación,


    mecanismos ante desregulaciones o violencia o abusos, que permitan
    alteraciones emocionales por parte de niñas, acceder al derecho a la educación, y
    niños y adolescentes con TEA, de modo de activar permanencia en los establecimientos y en
    un protocolo de actuación o procedimiento cualquier actividad educativa en
    conocido por la comunidad educativa condiciones de igualdad

    Para mayor información sobre la temática te invitamos a revisar los siguientes recursos:
    • Ley 21.545. Establece la promoción de la inclusión, la atención integral, y la protección de los derechos
    de las personas con trastorno del espectro autista en el ámbito social, de salud y educación

    • Manual de Apoyo a Docentes: Educación de estudiantes que presentan trastornos del espectro autista

    • Orientaciones Protocolo de respuesta a situaciones de desregulación emocional


    y conductual de estudiantes en establecimientos educacionales

    También podría gustarte