Adición en Q

Sesión de aprendizaje
Título: “Práctica de Adición, sustracción, multiplicación y división en Q”

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : Bellavista
 Institución Educativa : I.E.S. 0084 A.A.C.D
 Director : Roberto Ríos Hidalgo.
 Docente : José Luis Becerra Cervera.
 Grado y Sección : 1°
 Unidad :4
 Sesión :1
 Fecha : 14/07/2023
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE PROYECTO
Área COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE
EVALUACIÓN
Matemática  Traduce cantidades a  Selecciona, emplea
expresiones y combina
numéricas. estrategias de
 Comunica su cálculo. Interpreta el
comprensión sobre Selecciona, emplea y  Selecciona, emplea significado de
los números y las combina estrategias de y combina números
operaciones. cálculo y estimación, estrategias de
“RESUELVE naturales, enteros
 Usa estrategias y recursos y procedimientos estimación.
PROBLEMAS DE y racionales en Lista de cotejo.
procedimientos de diversos para realizar  Compara números Q
CANTIDAD” diversas
estimación y cálculo. operaciones con números para interpretar un situaciones de
 Argumenta racionales. problema según su contextos.
afirmaciones sobre contexto
las relaciones  Justifica que el
numéricas y las conjunto Q es denso
operaciones.
Materiales
Copias, plumones
III. MOMENTOS DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Tiempo Momentos Procesos pedagógicos y didácticos Materiales
Motivación:
El docente da la bienvenida a los estudiantes
Él docente presenta la siguiente imagen:
Saberes Previos
10´ Inicio ¿Qué observas en la imagen?, ¿Qué puedes deducir de los números y las imágenes que
observas? Imágen
Pregunta conflicto:
¿Será importante los Q? ¿Porqué?
Propósito y Organización:
“Sumar fracciones, así como también su aplicación en el ámbito contextual”
Antes de empezar a trabajar vamos a plantear nuestros acuerdos de clase: ¿Qué debemos hacer
para aprender? Seguir los pasos de mediación del docente ¿Qué debemos hacer para poder
hablar en clase? Levantar la mano para participar, ¿Cuando sus compañeros participan qué
deben hacer? prestar atención
70´ Desarrollo Gestión y acompañamiento imágen
Familiarización del problema
Omero desea sumar las fracciones 1/7 y 6/7 ¿Cómo lo ayudarías?
Búsqueda de estrategias:
Preguntamos a los estudiantes ¿Cómo lo haría? ¿Qué clases de fracciones crees que son?,
¿Qué estrategias utilizarías para resolver dicha situación?
Representación
El docente les presenta una recta, donde los estudiantes, representan las fracciones que
aparecen en el problema; seguidamente pregunta ¿cómo podemos ayudar a Omero a sumar
1/7 y 6/7? Posteriormente entregamos sus copias a los estudiantes, en las cuales con su
comprensión de su contenido se empieza a representar los datos del problema y pregunta ¿Qué
tipos de números conoces? ¿Habrá una densidad en los números Q?
Bolsa con
Formalización
papel
Los estudiantes resuelven sus operaciones planteadas incluido
Reflexión
El docente pregunta: ¿Cuáles fueron los obstáculos que presentaron al resolver el problema?, Copias
¿Qué habilidades obtuvieron al resolver el problema?
Transferencia
Los estudiantes resuelven los problemas propuestos en su práctica dirigida
Práctica
dirigida
10´ Meta cognición

Cierre ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Para qué lo aprendimos?, ¿Será importante lo que Dialogo
aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Qué fue lo que más les gustó hacer?
………………………………………….. ……………………………….
Docente Coordinador
Lista de cotejo
Nº Selecciona, Selecciona, emplea y Compara Justifica que
emplea y combina estrategias números Q
el conjunto Q
APELLIDOS Y NOMBRES DEL combina de estimación. para interpretar
estrategias de un problema es denso
ALUMNO (A)
cálculo. según su
contexto
01 ALARCON FLORES, NAHOMI SORAYDA
02 AMASIFUEN CORDOVA, YONELI
03 AMASIFUEN PASHANASE, HOMAR
04 BARDALES ALVAREZ, SAMY VALENTINA
05 BERNALES ISUIZA, WILDER
06 BOCANEGRA SANANCINA, JOSE SANTOS
07 CAMPOVERDE HUAMAN, MARIA

ANTONELLA
08 CARDOZO UPIACHIHUA, RENZO DIAGO
09 CRUZ RENGIFO, MIRIEL ADRIAN
10 CULQUI HUAMAN, EDWIN
11 DIAZ ISUIZA, SONIA VIOLETA
12 EFOS NUÑEZ, DIEGO NOLBERTO
13 GALLARDO FERNANDEZ, JOISER
14 GARCIA FASANANDO, MAURO LEONARDO
15 GARCIA VELA, LEILA ROMINA
16 GUERRERO GUEVARA, EDUARDO NOE
17 JAUREGUI BARDALES, ALEXIA
18 MARTINEZ PEÑA, NINEL YADIRA
19 MENDOZA LOPEZ, SHARITH ALEXANDRA
20 MONTENEGRO FERNANDEZ, LUIS DERICK

21 NUÑEZ USHIÑAHUA, SEGUNDO ROONY
22 PEREZ CABANILLAS, ISSAC EMANUEL
23 RENGIFO SILVA, MATIAS ANDRE
24 SANCHEZ MIJA, ROSARIO ELIZABETH
25 SANCHEZ SANGAMA, EDDYN ALEXANDER
26 TANANTA CACHIQUE, ELIDER STUAR
27 USHIÑAHUA TUANAMA, SHANAYA GISLEY

NÚMEROS RACIONALES
Los números racionales son aquellos que pueden representarse como cociente de dos números enteros. Es decir, los
podemos representar mediante una fracción a/b, donde a y b son números enteros y además b es distinto de cero.
DENSIDAD
Entre dos racionales dados, existen infinitos racionales.
Ejemplos
1. Escriba 4 racionales entre 2/5 y 5/6.
2. Escriba 5 racionales entre 0,7 y 0,8
3. Encontrar un número racional entre 1/5 y 3/5,
4. Entre 1 y 2, ¿hay infinitos números? ¿Cuáles?
5. Encuentra algunos números entre 0,5 y 0,6; entre 0,7 y 2¼; entre 1/7 y 1/2.
6. Intenta encontrar algunos números entre 3/8 y 5/6.
NÚMEROS RACIONALES
Los números racionales son aquellos que pueden representarse como cociente de dos números enteros. Es decir, los
podemos representar mediante una fracción a/b, donde a y b son números enteros y además b es distinto de cero.
DENSIDAD
Entre dos racionales dados, existen infinitos racionales.
Ejemplos
1. Escriba 4 racionales entre 2/5 y 5/6.
2. Escriba 5 racionales entre 0,7 y 0,8
3. Encontrar un número racional entre 1/5 y 3/5,
4. Entre 1 y 2, ¿hay infinitos números? ¿Cuáles?
5. Encuentra algunos números entre 0,5 y 0,6; entre 0,7 y 2¼; entre 1/7 y 1/2.
6. Intenta encontrar algunos números entre 3/8 y 5/6.

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Tiempo Momentos Procesos pedagógicos y didácticos Materiales

10´ Meta cognición

01 ALARCON FLORES, NAHOMI SORAYDA

02 AMASIFUEN CORDOVA, YONELI

03 AMASIFUEN PASHANASE, HOMAR

04 BARDALES ALVAREZ, SAMY VALENTINA

05 BERNALES ISUIZA, WILDER

06 BOCANEGRA SANANCINA, JOSE SANTOS

07 CAMPOVERDE HUAMAN, MARIA

08 CARDOZO UPIACHIHUA, RENZO DIAGO

09 CRUZ RENGIFO, MIRIEL ADRIAN

10 CULQUI HUAMAN, EDWIN

11 DIAZ ISUIZA, SONIA VIOLETA

12 EFOS NUÑEZ, DIEGO NOLBERTO

13 GALLARDO FERNANDEZ, JOISER

14 GARCIA FASANANDO, MAURO LEONARDO

15 GARCIA VELA, LEILA ROMINA

16 GUERRERO GUEVARA, EDUARDO NOE

17 JAUREGUI BARDALES, ALEXIA

18 MARTINEZ PEÑA, NINEL YADIRA

19 MENDOZA LOPEZ, SHARITH ALEXANDRA

20 MONTENEGRO FERNANDEZ, LUIS DERICK

22 PEREZ CABANILLAS, ISSAC EMANUEL

23 RENGIFO SILVA, MATIAS ANDRE

24 SANCHEZ MIJA, ROSARIO ELIZABETH

25 SANCHEZ SANGAMA, EDDYN ALEXANDER

26 TANANTA CACHIQUE, ELIDER STUAR

27 USHIÑAHUA TUANAMA, SHANAYA GISLEY

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