Actividad Integradora Psicología Social Nidia Chávez

Alumno—
Nidia Geraldín Chávez Doumerc
ID—
00000209784
Asignación—
Actividad integradora
Fecha—
24 de octubre de 2021
Materia—
Psicología social
Profesor—
Carlos Alberto Mirón Juárez
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA

Desarrollo del YO social:
 Los papeles que adoptamos. Es decir, cuando representamos un nuevo rol o papel,
al inicio somos muy conscientes de las conductas que realizamos sobre este rol,
estamos al pendiente de nuestro proceder, pero con el paso del tiempo, de manera
gradual, el sentido del yo lo va absorbiendo hasta hacerlo parte de nuestro
autoconcepto y dando como resultado la automatización de acciones que conllevan
dicho rol.
 Identidad social. Además de la identidad personal, el autoconcepto contiene una
identidad social; para ésta, el autor habla de grupos sociales (raza, religión, género,
especialidad académica, etc.) que implica un sentido de pertenencia, por un lado,
está el Endogrupo, refiriéndose a aquel grupo social al cual pertenecemos; y al
Exogrupo, entendido como el grupo social al cual no pertenecemos, “nosotros” y
“ellos” respectivamente.
 Comparaciones sociales. En esta parte, los esquemas de sí mismo que constituyen
el autoconcepto son adquiridos a través de los otros, pues son ellos un parámetro
por el cual nos definimos al identificar las diferencias, verificando y/o confirmando
aquellos adjetivos a través de los cuales nos miramos y evaluamos.
 Éxito y fracaso. Los seres humanos al emprender metas desafiantes pero realistas y
tener éxito en ellas, nos hace sentir más competentes, tener mayor confianza y
poder. El éxito alimenta la autoestima, que a su vez se ve reflejada en el
autoconcepto. No obstante, también sucede lo opuesto, los problemas y fracasos
causan baja autoestima, ya que la valía y evaluación propia está fundamentada en
los fallos.
 Los juicios de los demás. Se refiere al reconocimiento de los logros por parte de los
otros hace que mejore el autoconcepto, pues nos vemos a través de la evaluación
positiva de los demás, ayudando a tener una buena opinión de nosotros mismos.
En el caso de María se da a conocer que en su anterior grado académico ella conoce a un

grupo nuevo de amigas en su clase, al comenzar a relacionarse empiezan a surgir los
problemas:
Discusiones continúas con su madre (en privado y en público), debido a su desobediencia.
Posteriormente, tuvo problemas con este grupo de amigas, ya que la acosaban en la escuela,
hasta que la madre le prohibió verlas de nuevo.
Percepción social:
La percepción social es el estudio de las influencias sociales sobre la percepción. Hay que
tener en cuenta que las mismas cualidades pueden producir impresiones diferentes, ya que
interactúan entre sí de forma dinámica.
En este caso se presenta la percepción social que tiene la Madre sobre su hija ya que según
ella María ha sido una chica sensible, obediente y con un rendimiento escolar bueno,
siempre han mantenido una buena relación entre ambas, así como confianza.
Estereotipos, prejuicios y discriminación:
 Estereotipo: Son modelos o patrones de conducta que definen cómo deben ser,
actuar, pensar y sentir las mujeres y los hombres en una sociedad; representan un
conjunto de atributos o características que se les asignan.
Asimismo, son las creencias y atribuciones preconcebidas sobre cómo deben ser y
cómo deben comportarse las personas, de manera que, a cada género, se le reconoce
un determinado comportamiento, una forma de ser, una apariencia o vestimenta
definida.
Los estereotipos pueden ser negativos, positivos o neutros; en todos los casos,
marcan el papel y las habilidades tanto de las mujeres como de los hombres desde
que nacen, generando, muchas veces, situaciones de desigualdad y discriminación.
 Prejuicio: Un prejuicio es una opinión, por lo general de índole negativa, que nos
hemos formado sobre algo o alguien de manera anticipada y sin el debido
conocimiento.
 Discriminación La discriminación tiene lugar cuando una persona no puede

disfrutar de sus derechos humanos o de otros derechos legales en condiciones de
igualdad con otras personas debido a una distinción injustificada que se establece en
la política, la ley o el trato aplicados.
Las 3 definiciones presentadas anteriormente aparecen en el caso de María en las siguientes

situaciones:
 Estereotipo:
Los profesores afirman que María es una niña muy buena y muy capaz de sacar el
curso con buenas notas.
 Prejuicio:
Según la madre, tiene una actitud pasiva en casa y es maleducada:
- No saluda ni se despide de los miembros de la familia.
- No recoge la habitación ni hace las tareas correspondientes.
- La comunicación con ella es prácticamente inexistente.
 Discriminación:
Tuvo problemas con este grupo de amigas, que se metían con ella y le acosaban en
el colegio.
Las actitudes y su relación con el entorno social:
Las actitudes como procesos unitarios propios de la personalidad y la personalidad,
entendida por la psicología social como un complejo de actitudes que incluyen las esferas:
emocional e intelectual de la historia de una persona y que así le provee para relacionarse
con él mismo, con los demás y con la sociedad. Una definición más actual es la de Coll
(1992), que habla de las actitudes como disposiciones hacia objetos, ideas o personas, con
componentes afectivos, cognitivos y valorativos, que mueven a las personas a determinados
tipos de acciones.
En este caso se observa que existía una correlación ya que los profesores coincidían en que
siempre había sido una alumna que se portaba bien y con buenas notas pero que en el curso
anterior esto había cambiado.
Teoría de la disonancia cognitiva:
El significado de la disonancia cognitiva se refiere a la tensión, malestar o incomodidad que

percibimos cuando mantenemos dos ideas contradictorias o incompatibles, o cuando
nuestras creencias no están en armonía con nuestra conducta, con lo que hacemos.
En el caso de María esta contradicción se presenta en la percepción de la madre sobre su

hija de la siguiente manera:
María ha sido una chica sensible, obediente y con un rendimiento escolar bueno, siempre
han mantenido una buena relación entre ambas, así como confianza. Afirma que nunca ha
exteriorizado los sentimientos y que no mostró cambios ni actitudes negativas durante la
separación de los padres.
Las conductas problema y las discusiones en casa continúan. Según la madre, tiene una
actitud pasiva en casa y es maleducada: no saluda ni se despide de los miembros de la
familia, no recoge la habitación ni hace las tares correspondientes y que la comunicación
con ella es prácticamente inexistente.
Parte II “Reflexión de la unidad”

1.- Diferencias entre la antropología, sociología y psicología social: En esta unidad aprendí
a diferenciar las distintas ramas que estudian al ser humano, su historia y su desarrollo en la
sociedad, ver como se distinguen y se relacionan, permitió una mejor comprensión del
trabajo de cada una y su importancia.
2.- Procesos objeto de estudio de la psicología Social: Me permitió conocer nuevos
términos y definiciones que ampliaron mi conocimiento de la psicología social, además de
entender la influencia de las relaciones sociales sobre la conducta y los estados mentales de
las personas.
3. Procesos, características y elementos de la percepción social: En este tema conocí los
cuatro componentes principales de la percepción social: observación, atribución,
integración y confirmación, los cuales considero me serán muy útiles al tomarlos en cuenta
en mi desarrollo social.
4. Desarrollo y formación de estereotipos, prejuicios y discriminación social: Este tema me
sirvió como un repaso, de igual manera sentí que comprendí de manera más específica la
diferencia de prejuicio y estereotipo.
5.- La teoría Clásica de León Festinger: Me pareció super interesante como describe la
disonancia cognitiva, la comparación social, el hecho de que individualmente tenemos esa
tendencia a autoevaluarnos, al comparar si nuestras opiniones, actitudes y cualidades son
correctas con las de otras personas.
Gracias por su apoyo maestro.

Fuentes:
Amnistía Internacional. (2021, 1 junio). DISCRIMINACIÓN. Recuperado 24 de octubre de
2021, de https://www.amnesty.org/es/what-we-do/discrimination/
recuperado 24 de octubre de 2021, de https://definicion.de/percepcion-social/
Castro, S. (2020, 19 octubre). Disonancia Cognitiva. Instituto Europeo de Psicología
Positiva. Recuperado 24 de octubre de 2021, de https://www.iepp.es/disonancia-
cognitiva/
Definición de percepción social — Definicion.de. (s. f.). Definición.de. Recuperado
S. (2019, 13 diciembre). Significado de Prejuicio. Significados. Recuperado 24 de octubre
de 2021, de https://www.significados.com/prejuicio/
de Hidalgo, U. A. D. E. (s. f.). Por ti soy: el yo en un mundo social. Universidad autonoma
del estado de hidalgo. Recuperado 24 de octubre de 2021, de
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/atotonilco/n1/r2.html
Revista Digital Universitaria UNAM. (s. f.). La actitud del individuo y su interacción con
la sociedad. Entrevista con la Dra. María Teresa Esquivias Serrano. Recuperado
24 de octubre de 2021, de https://www.revista.unam.mx/vol.13/num7/art75/
Zacatecas Gobierno del Estado. (2016). ¿Qué son los estereotipos? su origen y ejemplos.
Recuperado 24 de octubre de 2021, de https://semujer.zacatecas.gob.mx/que-son-
los-estereotipos-su-origen-y-ejemplos/

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En el caso de María se da a conocer que en su anterior grado académico ella conoce a un

Estereotipos, prejuicios y discriminación:

 Discriminación La discriminación tiene lugar cuando una persona no puede

Las 3 definiciones presentadas anteriormente aparecen en el caso de María en las siguientes

Teoría de la disonancia cognitiva:

El significado de la disonancia cognitiva se refiere a la tensión, malestar o incomodidad que

En el caso de María esta contradicción se presenta en la percepción de la madre sobre su

Parte II “Reflexión de la unidad”

Gracias por su apoyo maestro.

recuperado 24 de octubre de 2021, de https://definicion.de/percepcion-social/

Castro, S. (2020, 19 octubre). Disonancia Cognitiva. Instituto Europeo de Psicología

Positiva. Recuperado 24 de octubre de 2021, de https://www.iepp.es/disonancia-

Definición de percepción social — Definicion.de. (s. f.). Definición.de. Recuperado

S. (2019, 13 diciembre). Significado de Prejuicio. Significados. Recuperado 24 de octubre

de Hidalgo, U. A. D. E. (s. f.). Por ti soy: el yo en un mundo social. Universidad autonoma

del estado de hidalgo. Recuperado 24 de octubre de 2021, de

la sociedad. Entrevista con la Dra. María Teresa Esquivias Serrano. Recuperado

24 de octubre de 2021, de https://www.revista.unam.mx/vol.13/num7/art75/

Recuperado 24 de octubre de 2021, de https://semujer.zacatecas.gob.mx/que-son-

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