LABORATORIO DE FÍSICA - GRUPO C (Miércoles 10-12pm)

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LABORATORIO DE FÍSICA - GRUPO C (Miércoles 10-12pm)
INFORME DE FÍSICA Nro.5
MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL
Responsable del equipo de laboratorio: Huamantica Vilca, Abel.
Integrantes del equipo:
Integrante Nº 1: Huamantica Vilca, Abel

Integrante Nº 2: Castillejo Obregón, Jhems
Integrante Nº 3: García Castillejo, Matias
Integrante Nº 4: Saavedra Cornelio, Jesus Abel
Integrante Nº 5: Suca Mariño, Patrick Raul
Docente: Quispe Tesillo, Mabel.
25 de Octubre del 2023
FIEE-FCF. Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Laboratorio de Física I Exp Nro.5 - UNMSM
1. Datos generales del informe
1.1. Titulo del laboratorio
Movimiento de un proyectil
1.2. Objetivos y fundamentos teóricos del laboratorio
1.2.1. Objetivos generales
Describir y comprender el comportamiento del movimiento de un
proyectil.
1.2.2. Objetivos específicos
Describir el comportamiento de un proyectil lanzado horizontalmente.
Determinar la ecuación de la trayectoria del proyectil.
1.2.3. Fundamento teórico
a) Teoria de errores
La teoría de errores en el estudio del movimiento de un
proyectil se enfoca en identificar y gestionar las fuentes de
imprecisión y la incertidumbre asociadas a la medición y
predicción de las trayectorias de los proyectiles disparados.
Varias fuentes de error son comunes en este contexto:
En primer lugar, los errores en las mediciones iniciales, como
la velocidad inicial y el ángulo de lanzamiento, pueden
comprometer la precisión de las proyecciones de la trayectoria
del proyectil. Además, la resistencia del aire ejerce una fuerza
sobre el proyectil que puede desviar su trayectoria, y esta

resistencia, a menudo complicada de modelar, puede introducir
inexactitudes en las predicciones.
Las variaciones en la gravedad, que no es uniforme en todos los
lugares de la Tierra, pueden influir en la trayectoria de un
proyectil debido a pequeños cambios en la aceleración
gravitatoria. Asimismo, factores atmosféricos como el viento y
la humedad pueden añadir incertidumbre al vuelo del proyectil.
Por otro lado, los errores relacionados con la medición en el
entorno físico en el que se lanza el proyectil, como obstáculos o
irregularidades en el terreno, pueden provocar desviaciones
inesperadas en la trayectoria.
Finalmente, los errores humanos, como la imprecisión en el
ángulo de lanzamiento o la fuerza aplicada al proyectil, también
pueden contribuir a las imprecisiones en las predicciones.
El proceso de medir magnitudes físicas es de suma importancia
en todos los
campos de la ciencia y la técnica, por ello, se define a esta
como el proceso
por el cual se compara dos cantidades de la misma magnitud,
tomando una
de ellas como una unidad de medida o patrón.

b) Regresión lineal por método de mínimos cuadrados
La regresión lineal a través del método de mínimos cuadrados
se presenta como una valiosa herramienta estadística para
analizar y modelar la relación entre una variable dependiente y
una o más variables independientes en un contexto de modelo
lineal. Su objetivo fundamental radica en descubrir y ajustar la
línea recta que mejor se adapte a los datos, buscando minimizar
la suma de los cuadrados de las diferencias entre los valores
observados y aquellos predichos por esta línea.
Este proceso abarca varios pasos esenciales. En primer lugar, se
establece un modelo lineal que vincula la variable dependiente
(Y) con las variables independientes (X), expresándolo como Y
= aX + b, donde "a" representa la pendiente de la línea y "b"
corresponde a la intersección en el eje Y. A continuación, se
recopilan los datos, recabando observaciones de las variables
dependientes e independientes. Posteriormente, se procede a
ajustar el modelo, calculando los valores óptimos de "a" y "b"
que minimizan la suma de los cuadrados de las diferencias

entre los valores observados de Y y las estimaciones
proporcionadas por el modelo. Este cálculo implica operaciones
matemáticas que generalmente se realizan mediante software
estadístico o programación. Finalmente, se evalúa la calidad del
ajuste del modelo a los datos mediante estadísticas como el
coeficiente de determinación (R²), que informa acerca de la
proporción de la variabilidad en Y que se explica a través del
modelo. Una vez ajustado, el modelo se vuelve una herramienta
poderosa para realizar predicciones en función de nuevos
valores de X, lo que resulta crucial para la toma de decisiones
informadas y la modelización de fenómenos del mundo real.

c) Movimiento Parabólico
El movimiento parabólico es un tipo de movimiento en dos
dimensiones en el que un objeto sigue una trayectoria curva que
se asemeja a la forma de una parábola. Este tipo de movimiento
se produce cuando un objeto es lanzado o proyectado bajo la
influencia de la gravedad, sin fuerzas adicionales como la
resistencia del aire.
Las características principales del movimiento parabólico son
las siguientes:
1. Velocidad inicial: El objeto es lanzado con una velocidad
inicial en una dirección específica.
2. Gravedad: La gravedad actúa como la única fuerza que
afecta al objeto, atrayéndolo hacia abajo.

3. Trayectoria curva: Debido a la interacción entre la velocidad
inicial y la gravedad, el objeto sigue una trayectoria curva, que
se asemeja a una parábola. La trayectoria es simétrica tanto en
la subida como en la bajada.
4. Tiempo de vuelo: El tiempo que el objeto permanece en el
aire depende de la velocidad inicial y la aceleración debida a la
gravedad.
5. Alcance máximo: El punto en la trayectoria donde el objeto
alcanza la máxima distancia horizontal desde el punto de
lanzamiento se llama alcance máximo.
6. Altura máxima: El punto más alto de la trayectoria se llama
altura máxima.
El movimiento parabólico es un concepto fundamental en la
física y se utiliza para describir el movimiento de proyectiles,
como pelotas lanzadas, objetos arrojados o incluso el
movimiento de cuerpos celestes como los planetas. Se puede
analizar utilizando ecuaciones de la cinemática, y es importante
para diversas aplicaciones prácticas, como la balística en la
ingeniería y la física en el estudio de la caída libre y la
mecánica de partículas.
2. Datos generales del procedimiento experimental
2.1. Lista de instrumentos
Rampa acanalada:
Prensa:
Bola de acero:
Papel calca
Plomada:
Regla de 1 metro:
Hoja milimetrada
2.2. Procedimiento experimental
1. Monte el equipo, como muestra la Figura.

2. Coloque en el tablero la hoja a una altura Y de la rampa. Mida la altura Y con una
regla.
3. Coloque en el tablero la hoja de papel carbón sobre la hoja de papel blanco.
4. Escoja un punto de la rampa acanalada. La bola se soltara desde ese punto. Este
punto
deberá ser el mismo para todos los lanzamientos.
5. Suelte la bola de la rampa acanalada. El impacto de esta dejará una marca sobre el
papel
blanco. Repita el paso 5 veces.
6. Mida a partir de la plomada la distancia X1 del primer impacto, luego la distancia
X2 del
segundo impacto, etc. Tome el valor promedio de la coordenadas X de estos puntos.
7. Coloque el tablero a otra distancia Y de la rampa acanalada y repita los pasos (5) y
(6).
8. Repita el paso (7) 5 veces y complete la tabla 1.
3. Tratamiento de datos teóricos y elaboración de tablas
TABLA 1
Y(cm) X 1(cm) X 2 (cm) X 3 (cm) X 4(cm) X 5 (cm) X (cm) 2

X ❑ (cm)
61 cm 31,9 cm 31,9 cm 33,4 cm 33,0 cm 33,4 cm 32,7 cm 1070,6 cm
4. Cuestionario
4.1. Utilice los datos de la tabla 1., para graficar Y vs. X.
4.2. Utilice los datos de la tabla 1, para graficar Y vs. X²

4.3. Considerando que la aceleración de la gravedad en Lima tiene un valor
promedio de 9.78 m/s^2, determine la rapidez de la velocidad inicial con
la cual la bola pasa por el origen de coordenadas.
Para hallar la velocidad inicial tenemos que hallar la ecuación de la trayectoria
y la pendiente del gráfico y vs x^2.
Ecuación del movimiento:
La ecuación en el eje X es:
La ecuación en el eje Y es:

La ecuación de la trayectoria (pregunta 4.5) es:
Hallando la pendiente por regresión lineal:
Es necesario recordar que, los datos expresados se encuentran en centímetros.
Por ello, es necesario convertir la gravedad de m/s^2 a cm/s^2 para que no
haya errores al momento de calcular la velocidad en el eje X.
La pendiente, aplicando regresión lineal, es:

De la ecuación de la trayectoria:
De la pendiente hallada podemos igualar
Entonces, la velocidad inicial ( eje X) promedio es:
4.4. ¿En qué punto la bola chocará contra el suelo?, ¿En qué tiempo?
Con la fórmula de MRUV y caída libre:

2
gt
y= 2
—> t = √❑
Para y = 0.61 m t = √ ❑ = 0.353 s
Para y = 0.5 m t = √ ❑ = 0.320 s
Para y = 0.4 m t = √ ❑ = 0.286 s

Para y = 0.3 m t = √ ❑ = 0.248 s
Para y = 0.2 m t = √ ❑ =0.202 s
4.5. Encuentre la ecuación de la trayectoria de la bola.
Para hallar la ecuación de la trayectoria usaremos la ecuación de la posición.
Despejando en función de t la ecuación del eje x:
Reemplazando (1) en (2):
Reemplazando la velocidad inicial ( preg 4.3)
Entonces, la ecuación de la trayectoria será:
Para corroborar podemos reemplazar algunos alcances horizontales cuando y
es cero, para diferentes alturas.

Podemos ver la similitud de los alcances con la TABLA 1.
4.6. ¿Qué velocidad lleva la bola un instante antes de chocar contra el suelo?
La ecuación de la posición en el eje x
La ecuación de la posición en el eje y
Para hallar la ecuación de la velocidad en el eje Y, es necesario derivar
respecto a t.
Entonces la ecuación de la velocidad es:
La ‘velocidad’ de la bola viene dada por el módulo de sus componentes
verticales y horizontales de la velocidad.
Por tanto, tomando los tiempos, para cada altura, que demora la bola en llegar
al piso de la pregunta 4.4 , armaremos una tabla usando esta fórmula.

4.7. ¿Cuál cree que han sido las posibles fuentes de error en su experimento?, ¿Qué
precauciones tomaría usted para minimizar estos errores si tuviera que repetir
esta experiencia nuevamente?
Posibles errores:
- La Vo del proyectil no es pequeña como para despreciar la resistencia del aire.
- La posición de la bola al experimentar la resistencia del aire.
- La posición de la bola al experimentar la caída.
- El ángulo supuesto es cero.
- En ambos casos existen errores instrumentales.
- Al momento de soltar la bola se ha podido adquirir una fuerza de parte del
experimentador.
- La imprecisión al medir la altura de la cual se dejaba caer la bola.
- La persona que deja caer la bola de metal puede que le de impulso sin querer.
- El desnivel de la mesa.
Precauciones:
Las medidas a tomar para reducir posibles errores al repetir la experiencia incluirían
asegurarnos de tener una cuerda para medir con precisión la distancia de la caída de la
bola. Es esencial que, antes de llevar a cabo el experimento, el terreno en el que se
realice sea nivelado. Además, la persona encargada de soltar la bola debe ser
cautelosa para evitar impartir cualquier tipo de impulso, y es fundamental que realice
las mediciones de altura y distancia con la mayor exactitud posible.
5. Conclusiones, recomendaciones del laboratorio y bibliografía
5.1. Conclusiones
En conclusión podemos concluir lo siguiente:
a.- El movimiento parabólico surge por los efectos de la gravedad sobre un
cuerpo en movimiento en el aire.
b.- La velocidad con la que inicia su trayectoria puede descomponerse y se
trabajar por separado para poder analizar dicho movimiento de una manera
más fácil.
c.- La distancia horizontal que recorre el proyectil depende del ángulo de
lanzamiento y/o la velocidad inicial con la que se lanza
5.2. Recomendaciones
- Asegurarse de que el área donde realizarás el experimento esté despejada y sea
segura, sin riesgo de impactar a personas u objetos
- Mide y registra con precisión las características del proyectil, como su masa y
velocidad.
- Asegurarse de medir la altura desde la que se lanza el proyectil y la distancia
horizontal a la que aterriza. Estas mediciones son esenciales para analizar la
trayectoria.
- Mantén un registro detallado de todos los datos recopilados durante el
experimento, incluyendo las condiciones y los resultados.
5.3. Bibliografía
1.Hidalgo M. 2008. Laboratorio de Física. Pearson Educación. Madrid.
2. Martinez C. 2011. Estadística básica aplicada. Ecoe Ediciones. Bogotá.
3. ASMAT AZAHUANCHE, Humberto.1992 Manual de Laboratorio de
FísicaGeneral UNI, Lima, UNI.

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1. Datos generales del informe

1.1. Titulo del laboratorio

1.2. Objetivos y fundamentos teóricos del laboratorio

1.2.1. Objetivos generales

Describir y comprender el comportamiento del movimiento de un

1.2.2. Objetivos específicos

Describir el comportamiento de un proyectil lanzado horizontalmente.

Determinar la ecuación de la trayectoria del proyectil.

1.2.3. Fundamento teórico

La teoría de errores en el estudio del movimiento de un

proyectil se enfoca en identificar y gestionar las fuentes de

imprecisión y la incertidumbre asociadas a la medición y

predicción de las trayectorias de los proyectiles disparados.

Varias fuentes de error son comunes en este contexto:

En primer lugar, los errores en las mediciones iniciales, como

la velocidad inicial y el ángulo de lanzamiento, pueden

comprometer la precisión de las proyecciones de la trayectoria

del proyectil. Además, la resistencia del aire ejerce una fuerza

sobre el proyectil que puede desviar su trayectoria, y esta

resistencia, a menudo complicada de modelar, puede introducir

inexactitudes en las predicciones.

Las variaciones en la gravedad, que no es uniforme en todos los

lugares de la Tierra, pueden influir en la trayectoria de un

proyectil debido a pequeños cambios en la aceleración

gravitatoria. Asimismo, factores atmosféricos como el viento y

la humedad pueden añadir incertidumbre al vuelo del proyectil.

Por otro lado, los errores relacionados con la medición en el

entorno físico en el que se lanza el proyectil, como obstáculos o

irregularidades en el terreno, pueden provocar desviaciones

Finalmente, los errores humanos, como la imprecisión en el

ángulo de lanzamiento o la fuerza aplicada al proyectil, también

pueden contribuir a las imprecisiones en las predicciones.

El proceso de medir magnitudes físicas es de suma importancia

campos de la ciencia y la técnica, por ello, se define a esta

por el cual se compara dos cantidades de la misma magnitud,

de ellas como una unidad de medida o patrón.

b) Regresión lineal por método de mínimos cuadrados

La regresión lineal a través del método de mínimos cuadrados

se presenta como una valiosa herramienta estadística para

analizar y modelar la relación entre una variable dependiente y

una o más variables independientes en un contexto de modelo

lineal. Su objetivo fundamental radica en descubrir y ajustar la

línea recta que mejor se adapte a los datos, buscando minimizar

la suma de los cuadrados de las diferencias entre los valores

observados y aquellos predichos por esta línea.

Este proceso abarca varios pasos esenciales. En primer lugar, se

establece un modelo lineal que vincula la variable dependiente

(Y) con las variables independientes (X), expresándolo como Y

= aX + b, donde "a" representa la pendiente de la línea y "b"

corresponde a la intersección en el eje Y. A continuación, se

recopilan los datos, recabando observaciones de las variables