4° Sesión N°2

Institución Educativa “Santa Rosa”
Santa Rosa - Pozuzo - Oxapampa

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
ANALIZAMOS LOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA FORTALECER LA DEMOCRACIA
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad De Gestión Local Oxapampa

1.2. Institución Educativa Santa Rosa
I.3. Área Desarrollo Personal, Ciudadanía Y Cívica
I.4. Grado 4° Grado
I.5. Docente Olmer Antonio ROBLES PEÑA
I.6.
Duración 90 minutos
II. ROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA

CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con todas las personas. Participa en acciones orientadas Exposición sobre los
DEMOCRÁTICAMENTE EN  Construye normas y asume al bien común a través del mecanismos de
LA BÚSQUEDA DEL BIEN acuerdos y leyes. análisis y exposición de los participación ciudadana
COMÚN  Maneja conflictos de manera mecanismos de participación
constructiva ciudadana.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que
promueven el bienestar común
ENFQOUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES
ENFOQUE DE DERECHOS Libertad y responsabilidad los estudiantes promueven formas de participación estudiantil
que permitan el desarrollo de competencias ciudadanas,
articulando acciones en la escuela y comunidad en la búsqueda
del bien común
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
TRANSVERSAL
 Define metas de aprendizaje Organiza un conjunto de acciones Asume el compromiso de
 Organiza acciones estratégicas para en función del tiempo y de los presentar su trabajo en el
alcanzar sus metas de aprendizaje recursos de que dispone para tiempo establecido y
Gestiona su aprendizaje de  Monitorea y ajusta su desempeño lograr las metas de aprendizaje acorde a la meta de
manera autónoma durante el proceso de aprendizaje en un tiempo determinado. aprendizaje.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
M ACTIVIDADES T
Motivación Saberes previos y problematización:
El docente saluda cordialmente a sus estudiantes y les motiva para observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=hNTiyH7mEtY
I
N
I
C El docente realiza los comentarios e incentiva la participación de los estudiantes con respecto a lo observado en el video.
I
O Luego el docente les presenta una situación problemática
El alcalde de la comunidad de Bello Amanecer ha contratado a su esposa y dos sobrinos para que trabajen en la municipalidad,
pero como está haciendo obras a los pobladores no les parece mal, sin embargo, hay un vecino que sabe que eso está prohibido y
además hay indicios de corrupción en sus obras y se alista a reunir las firmas de los ciudadanos para iniciar el proceso de
revocatoria contra el alcalde.
Luego responden las siguientes preguntas:

1. ¿Consideras que se puede sacar de su cargo a un alcalde por hechos de corrupción?
2. ¿Por qué consideras que suceden estas situaciones problemáticas con muchas autoridades y que quedan impunes??
3. ¿Denunciar a las autoridades también es participar?
El docente comunica el propósito de la sesión: los estudiantes investigan y exponen sobre e los mecanismos de participación democrática
El docente comunica la evidencia de la sesión: Exposición sobre los mecanismos de participación ciudadana
El docente comunica el criterio de evaluación. Participa activamente en el análisis y exposición sobre los mecanismos de participación
democrática
Establece junto con los estudiantes las normas de convivencia que deberán tener en cuenta para el desarrollo de la sesión.
SE PLANTEA LA PREGUNTA DE CONFLICTO COGNITIVO:
¿Los ciudadanos también podemos presentar una propuesta de ley para ser debatida en el congreso o solo es facultad de los congresistas?
Se brinda el tiempo necesario para que los estudiantes reflexionen y respondan.
 Mediante la participación activa los estudiantes comparten y socializan sus ideas.
GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO (AQUÍ EL DOCENTE PUEDE FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO Y MONITOREAR)
Análisis de información:
P
R Analizamos el texto: MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA (anexo)
O
C También se puede leer la página 204 de su libro texto del minedu
E
S DESPUES DE LEER LA INFORMACION REALIZAN LA ACTIVIDAD:
O COPIAMOS EL ARTICULO 31° DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ
LO ANALIZAMOS Y OPINAMOS:
Con la técnica de lluvia de ideas, los estudiantes participan dando sus respuestas. El docente va anotando en la pizarra.
 El docente brinda retroalimentación formativa
P * Se socializa las respuestas

R  El docente refuerza y/o complementa las ideas expresadas en la actividad desarrollada.
O
C CONTINÚAN CON EL ANÁLISIS DE UN TEXTO: MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA(anexo)
E
S luego desarrollamos la siguiente actividad:
O identifica que mecanismo de participación se puede aplicar y manifiesta su importancia
Con la técnica de lluvia de ideas, los estudiantes participan dando sus respuestas. El docente va anotando en la pizarra.
* Se socializa las respuestas

El docente refuerza y/o complementa las ideas expresadas en la actividad desarrollada
Toma de decisiones: (EVIDENCIA FINAL)

 Exposición sobre los mecanismos de participación ciudadana(anexo)
S  Se formulan conclusiones del tema

A  Retoma el propósito de la sesión y, a partir de ello, pregunta: ¿Hemos logrado el propósito planteado? Se socializan sus respuestas.
L  Verifica junto con ellos si se cumplieron los acuerdos de convivencia establecidas para la presente sesión.
I  Cierra este momento indicando que guarden con cuidado su trabajo, pues será parte de su portafolio.
D  ASINCRONICAMENTE (Individual - en casa)
A  Desarrollan una ficha de metacognición sobre lo aprendido
IV. EVALUACIÓN
COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO

EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA Participa en acciones orientadas Exposición sobre los Participa activamente en el
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA al bien común a través del mecanismos de análisis y exposición sobre
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN análisis y exposición de los participación los mecanismos de Rubrica de evaluaci
mecanismos de participación ciudadana participación democrática
ciudadana.
Organiza un conjunto de  Asume el  Establece un conjunto de

GESTIONA SU APRENDIZAJE acciones en función del compromiso de acciones en función al
DE MANERA AUTÓNOMA tiempo y de los recursos de que presentar su tiempo y recursos que
dispone para lograr las metas trabajo en el dispone para el logro de
de aprendizaje de acuerdo con tiempo la meta de aprendizaje
sus posibilidades establecido y
acorde a la meta
de aprendizaje.
Oxapampa, 06 de noviembre 2023

------------------------------------------------- ---------------------------------------------
Docente V° B° Directora
RÚBRICA DE EVALUACIÓN ANALÍTICA DPCC
GRADO Y SECCION: 4° UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN CICLO: VII FECHA: 06/11/2023 SESIÓN N° 4
N° CRITERIO DE EVALUACIÓN
Participa activamente en el análisis y exposición sobre los mecanismos de participación democrática

INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
ESTUDIANTE Está en inicio ya que presenta Está en proceso ya que Participa, pero Participa activamente en el análisis y Delibera activamente en el análisis y
dificultades y no Participa no activamente en el análisis y exposición sobre los mecanismos de exposición sobre los mecanismos de
activamente en el análisis y exposición sobre los mecanismos de participación democrática participación democrática
exposición sobre los mecanismos de participación democrática
participación democrática
01 EUGENIO POLINAR, YINES DILBIA
02 MEZARINO ACOSTA, HERMERGILDA CARMELITA
03 MULLER NÖSSING, NALIA ALEXA
04 POLINAR CARBAJAL, LINA ARACELY
05 RICOPA LEON, PERLA ZORIMA
06 ROJAS EVARISTO, KENYI
07 SCHULER KOHEL, FRANCIS JESÚS
08
09
10
11
12
13
14

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1.1. Unidad De Gestión Local Oxapampa

COMPETENCIA DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Luego responden las siguientes preguntas:

Se brinda el tiempo necesario para que los estudiantes reflexionen y respondan.

 Mediante la participación activa los estudiantes comparten y socializan sus ideas.

GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO (AQUÍ EL DOCENTE PUEDE FORMAR EQUIPOS DE TRABAJO Y MONITOREAR)

P * Se socializa las respuestas

* Se socializa las respuestas

Toma de decisiones: (EVIDENCIA FINAL)

 El docente brinda retroalimentación formativa

S  Se formulan conclusiones del tema

COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO

Organiza un conjunto de  Asume el  Establece un conjunto de

Oxapampa, 06 de noviembre 2023

GRADO Y SECCION: 4° UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 7

Participa activamente en el análisis y exposición sobre los mecanismos de participación democrática

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