Este documento presenta la ruta de aprendizaje para la unidad 1 del curso Didáctica Específica de la Matemática II. La unidad se enfoca en analizar las dificultades y errores que pueden surgir durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. A lo largo de dos semanas, los estudiantes identificarán diferentes tipos de errores y recomendaciones didácticas para manejarlos; utilizando materiales de lectura, tutorías y la creación de una infografía como instrumento de evaluación.
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Este documento presenta la ruta de aprendizaje para la unidad 1 del curso Didáctica Específica de la Matemática II. La unidad se enfoca en analizar las dificultades y errores que pueden surgir durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. A lo largo de dos semanas, los estudiantes identificarán diferentes tipos de errores y recomendaciones didácticas para manejarlos; utilizando materiales de lectura, tutorías y la creación de una infografía como instrumento de evaluación.
Este documento presenta la ruta de aprendizaje para la unidad 1 del curso Didáctica Específica de la Matemática II. La unidad se enfoca en analizar las dificultades y errores que pueden surgir durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. A lo largo de dos semanas, los estudiantes identificarán diferentes tipos de errores y recomendaciones didácticas para manejarlos; utilizando materiales de lectura, tutorías y la creación de una infografía como instrumento de evaluación.
Este documento presenta la ruta de aprendizaje para la unidad 1 del curso Didáctica Específica de la Matemática II. La unidad se enfoca en analizar las dificultades y errores que pueden surgir durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. A lo largo de dos semanas, los estudiantes identificarán diferentes tipos de errores y recomendaciones didácticas para manejarlos; utilizando materiales de lectura, tutorías y la creación de una infografía como instrumento de evaluación.
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RUTA DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA ESPECÍFICA DE LA MATEMÁTICA II
Unidad 1: El Error Como Fuente De Aprendizaje. Del 14 de agosto al 27 de agosto del 2023 Objetivo: Analizar las dificultades y errores de conceptos y procesos matemáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la matemática.
Semana Objetivo Contenidos Experiencia de aprendizaje Recursos Instrumentos de evaluación
Lectura comprensiva del
Identificar los material correspondiente a diversos la Unidad 1 desde la página Orientaciones académicas. Se recomienda iniciar con la errores que 2. ¿Qué se entiende 4 hasta la página 16, redacción de una infografía Semana 1 pueden por error? correspondiente al Material correspondiente informativa, con respecto a 14-08-23 al cometer los 3. Conceptualización contenido de la Unidad 1. de la Unidad 1. los contenidos de la Unidad 20-08-23 estudiantes del error. 1. durante el Participación de la Tutoría Material de apoyo Revisar las instrucciones en proceso de de repaso 1: 18/08/2023. propuesto en plataforma. plataforma. aprendizaje de la matemática. Participación de la tutoría 1: 19/08/2023. Analizar las 4. Algunos de los dificultades y tipos de errores errores que que cometen los Lectura comprensiva de la Material correspondiente Se recomienda continuar pueden estudiantes. Unidad 1 desde la página 17 de la Unidad 1. con la redacción de la Semana 2 presentarse hasta la página 41, infografía, revisar la rúbrica 21-08-23 al durante el 5. Recomendaciones correspondiente al material Material de apoyo de evaluación. 27-08-23 proceso de didácticas sobre el de la Unidad 1. propuesto en plataforma. enseñanza- manejo del error aprendizaje de en el aula. la matemática.