Bitácora Participación Estudiantil Camila Flores

Anexo 10.
Formato de bitácora para la sistematización de la fase de

implementación del proyecto de vinculación con la comunidad
Nombre de la Institución Educativa:
Camila Flores N. 1
Nombre del-la estudiante Bitácora
Fecha: 19/15/2023
Campo de acción de PPE Emprendimiento Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del docente facilitador David Jumbo
Información general
Nombre del proyecto Armar grupos (inicio)

Actividades Armamos un grupo para empezar un proyecto, lo
(Escribir las actividades desarrolladas hice con mis compañeros: Samantha Pabon, Madizon
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas Torres, Ana Salazar, Camila Flores, Camila Lopez,
de motivación a la lectura a los niños Valeria Caicedo
del barrio
Lugar del Proyecto

(Barrio, casa de ancianos, etc.
En las gradas del patio del
Si corresponde incluir la organización colegio
contraparte)
Reflexiones sobre las actividades
¿Qué conocimientos aplicaste en el

Armar grupos, y conocimiento general para pensar
desarrollo de las actividades?
en el proyecto a realizar.(Maquillaje Natural)
La unión y trabajo en equipo, saber escucharnos y
¿Qué aprendiste en el desarrollo de
apoyarnos
las actividades?
¿Qué habilidades para la vida Comunicación, toma de decisiones

aplicaste durante el desarrollo de las
actividades y de qué manera? y saber escuchar
¿De qué manera las actividades Ya que existe mucha inseguridad debido a que
desarrolladas están aportando a la varios productos han causado daño a la piel ofrecer
comunidad – beneficiarios productos nuevos y naturales para todo tipo de
rostro
Logramos nuestro objetivo y tuvimos un buen
Conclusiones y recomendaciones apoyo por parte de todo el grupo
Firma del estudiante Firma del docente
Nota: las bitácoras pueden complementarse con fotos, recortes u otros recursos
Luego de la revisión, firma y registro del docente, las bitácoras se entregarán al estudiante
Anexo 10. Formato de bitácora para la sistematización de la fase de
N. 2
Nombre del-la estudiante Camila Flores Bitácora
Fecha: 19/05/2023
Campo de acción de PPE emprendimiento Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del proyecto Exposición de estudiantes de la PUCE

Actividades Ver exposición de arte de los estudiantes y luego
(Escribir las actividades desarrolladas conocer el mirador del rio Tahuando
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas
de motivación a la lectura a los niños
del barrio
Lugar del Proyecto
Afuera del colegio
Si corresponde incluir la organización
contraparte)
Observar con detalle la exposición de arte,

¿Qué conocimientos aplicaste en el
desarrollo de las actividades? escuchar el pequeño concierto y luego dar
un paseo por el mirador
Que el arte es una bonita manera de expresarse

¿Qué aprendiste en el desarrollo de
sea cual sea la manera en la que se realiza en los
las actividades?
distintos tipos de pintura y una forma de incentivar
a esas carreras
¿Qué habilidades para la vida Aprender nuevas habilidades y formas

aplicaste durante el desarrollo de las de expresar lo bonito que el mundo nos
actividades y de qué manera?
presenta
¿De qué manera las actividades Aportaron a los estudiantes, a conocer un poco mas
desarrolladas están aportando a la del arte y cultura
comunidad – beneficiarios
Ser mas expresivos y fijarse mucho en los

Conclusiones y recomendaciones pequeños detalles que tenemos cerca
N. 3
Fecha: 19/5/2023
Campo de acción de PPE Emprendimiento Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del proyecto Charle del Alzheimer y el cáncer

Actividades Charla de estudiantes de la universidad acerca de
(Escribir las actividades desarrolladas enfermedades sin cura y formas de como notarlo y
durante el mes. Ejemplo: Dinámicasde saber tratarlo en distintos casos
motivación a la lectura a los niñosdel
barrio
Lugar del Proyecto En un aula del colegio
contraparte)
Conocimiento aprendido fuera o dentro de clase

¿Qué conocimientos aplicaste en el porque habían crucigramas y distintas formas de
desarrollo de las actividades? aprender nueva información a través de formas
didácticas
Conocimientos nuevos, y como evitarlo o al
¿Qué aprendiste en el desarrollo delas
menos tener menos posibilidades de tener esas
actividades?
enfermedades o saber tratarlas en caso de que
algún familiar las padezca
¿Qué habilidades para la vida Conocimientos y medidas de

aplicaste durante el desarrollo de las
actividades y de qué manera? prevención para estas
enfermedades
¿De qué manera las actividades Aporto para los estudiantes conocimiento, para
desarrolladas están aportando a la tener precaución y saber de qué tratan las
comunidad – beneficiarios enfermedades y en que parte del cuerpo afectan
Concientización y aprendizaje de enfermedades y

Conclusiones y recomendaciones como se dan o pueden transmitir

N. 4
Fecha: 19/5/2023
Campo de acción de PPE Emprendimiento Curso y paralelo:

Nombre del proyecto Casa Abierta y presentación de proyectos

Actividades Se preparo los proyectos y presentamos en las casas
(Escribir las actividades desarrolladas abiertas
durante el mes. Ejemplo: Dinámicas
de motivación a la lectura a los niños
del barrio
Lugar del Proyecto
En el auditorio del colegio
contraparte)
¿Qué conocimientos aplicaste en eldesarrollo de

Mejoramos las formas de investigación y
las actividades?
conocimientos de cada producto vendido
Que sin importar el negocio con una
¿Qué aprendiste en el desarrollo delas
buena preparación se puede lograr tener
actividades?
ganancia
¿Qué habilidades para la vida aplicaste durante

el desarrollo de lasactividades y de qué manera? El trabajo en equipo y buscar soluciones a
problemas que se pueden presentar
mediante la elaboración
¿De qué manera las actividades desarrolladas Para dar a conocer nuevos productos y
están aportando a lacomunidad – beneficiarios apoyar a negocios pequeños
Nos divertimos y aprendimos mucho

Conclusiones y recomendaciones realizando los proyectos desde la
investigación hasta la presentación y ver
el interés de las personas

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Anexo 10.

Formato de bitácora para la sistematización de la fase de

Nombre de la Institución Educativa:

Campo de acción de PPE Emprendimiento Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del proyecto Armar grupos (inicio)

Lugar del Proyecto

Reflexiones sobre las actividades

¿Qué conocimientos aplicaste en el

¿Qué habilidades para la vida Comunicación, toma de decisiones

Firma del estudiante Firma del docente

Nombre de la Institución Educativa:

Campo de acción de PPE emprendimiento Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del proyecto Exposición de estudiantes de la PUCE

Reflexiones sobre las actividades

Observar con detalle la exposición de arte,

Que el arte es una bonita manera de expresarse

¿Qué habilidades para la vida Aprender nuevas habilidades y formas

Ser mas expresivos y fijarse mucho en los

Firma del estudiante Firma del docente

Nombre de la Institución Educativa:

Campo de acción de PPE Emprendimiento Curso y paralelo: 2do BGU C

Nombre del proyecto Charle del Alzheimer y el cáncer

Reflexiones sobre las actividades

Conocimiento aprendido fuera o dentro de clase

¿Qué habilidades para la vida Conocimientos y medidas de

Concientización y aprendizaje de enfermedades y

Firma del estudiante Firma del docente

Anexo 10. Formato de bitácora para la sistematización de la fase de

Nombre de la Institución Educativa:

Campo de acción de PPE Emprendimiento Curso y paralelo:

Nombre del proyecto Casa Abierta y presentación de proyectos

Reflexiones sobre las actividades

¿Qué conocimientos aplicaste en eldesarrollo de

¿Qué habilidades para la vida aplicaste durante

Nos divertimos y aprendimos mucho

Firma del estudiante Firma del docente

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