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    FORO 3 Pedagogia

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    Sandra Callejas
    Este documento discute la estrategia didáctica de "Aula Invertida" y su aplicación en el proceso pedagógico del SENA. La Aula Invertida es un modelo que transfiere parte de la enseñanza fuera del aula para utilizar el tiempo de clase en actividades de mayor complejidad cognitiva que fomenten el aprendizaje significativo. Este enfoque es vital para el SENA para aplicar la educación orientada a la resolución de problemas, la motivación y la investigación autodirigida. Los comentarios respaldan que el S

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    Este documento discute la estrategia didáctica de "Aula Invertida" y su aplicación en el proceso pedagógico del SENA. La Aula Invertida es un modelo que transfiere parte de la enseñanza fuera del aula para utilizar el tiempo de clase en actividades de mayor complejidad cognitiva que fomenten el aprendizaje significativo. Este enfoque es vital para el SENA para aplicar la educación orientada a la resolución de problemas, la motivación y la investigación autodirigida. Los comentarios respaldan que el S

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    FORO 3 pedagogia

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    Este documento discute la estrategia didáctica de "Aula Invertida" y su aplicación en el proceso pedagógico del SENA. La Aula Invertida es un modelo que transfiere parte de la enseñanza fuera del aula para utilizar el tiempo de clase en actividades de mayor complejidad cognitiva que fomenten el aprendizaje significativo. Este enfoque es vital para el SENA para aplicar la educación orientada a la resolución de problemas, la motivación y la investigación autodirigida. Los comentarios respaldan que el S

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    Este documento discute la estrategia didáctica de "Aula Invertida" y su aplicación en el proceso pedagógico del SENA. La Aula Invertida es un modelo que transfiere parte de la enseñanza fuera del aula para utilizar el tiempo de clase en actividades de mayor complejidad cognitiva que fomenten el aprendizaje significativo. Este enfoque es vital para el SENA para aplicar la educación orientada a la resolución de problemas, la motivación y la investigación autodirigida. Los comentarios respaldan que el S

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    FORO

    ACTIVIDAD 3

    Este foro es una invitación cordial a discutir académicamente acerca de la


    novedosa estrategia didáctica: The Flipped Classroom (Aula invertida) dentro del
    proceso pedagógico del SENA. Para ello, profundice sobre el tema y
    posteriormente a genere sus apreciaciones al respecto motivado por las
    preguntas:

    Participación:
    De acuerdo con la investigación la estrategia didáctica de aula invertida es un
    término de aprendizaje mixto, es decir esta dinámica pretende la combinación de
    estrategias virtuales y presenciales, con el motivo de poder utilizar los beneficios
    que son fuertes en cada una de ellas por separado.
    Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del proceso
    de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase
    para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad que favorezcan el
    aprendizaje significativo.
    Los fundamentos teóricos para justificar el aula invertida se centran de forma
    principal en dedicar el tiempo de clase a tareas en las que el alumnado sea el
    protagonista del aprendizaje (resolver problemas, trabajar de forma colaborativa,
    etc.) y no a la realización de explicaciones teóricas que pueden realizarse en casa
    a través de diferentes medios tecnológicos, permitiendo así la adaptación a los
    diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado.
    Por todo lo anterior este modelo de aula invertida es vital para el buen desarrollo
    de los programas del Sena, debido a aplicar la educación a resolver problemas,
    motivación y intensivar la investigación y el autoaprendizaje, y por supuesto los
    medios tecnológicos son los que permiten adaptar y aplicar este modelo de
    enseñanza que traspasa la geografía y los tiempos individuales de aprendizaje.

    Comentario 1
    De acuerdo con el compañero el Sena como institución de formación, debe
    enseñar a manejar la cantidad de información disponible, determinando el mejor
    modo de obtener la adecuada para la formación del aprendiz en los ambientes
    laborales y crecimiento profesional.
    Comentario 2
    La metodología Flipped Classroom, en la actualidad es una nueva evolución del
    aprendizaje y enseñanza, el Sena como institución promotora de ambos
    conceptos, ha desarrollado múltiples programas virtuales que son muy exitosos
    para la formación de la fuerza laboral actual, y también para actualización de los
    diferentes profesionales, fomentando la cooperación y la motivación del
    autoaprendizaje y dinamismo.

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