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    1°2°act 03-Ingles-U5

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    isabelizquierdogalvez
    El documento describe una actividad para estudiantes sobre emprendimientos de arte y artesanía. Los estudiantes describirán un emprendimiento en una postal y responderán preguntas sobre artesanías. Serán evaluados en su desarrollo coherente de ideas sobre arte, uso de vocabulario aprendido y corrección de errores ortográficos y gramaticales en inglés.

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    isabelizquierdogalvez
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    El documento describe una actividad para estudiantes sobre emprendimientos de arte y artesanía. Los estudiantes describirán un emprendimiento en una postal y responderán preguntas sobre artesanías. Serán evaluados en su desarrollo coherente de ideas sobre arte, uso de vocabulario aprendido y corrección de errores ortográficos y gramaticales en inglés.

    Descripción original:

    mllkgrekhgrhugrehgureughreughurghuerhguehrguherugrueghugrehg

    Título original

    1°2°ACT 03-INGLES-U5

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    El documento describe una actividad para estudiantes sobre emprendimientos de arte y artesanía. Los estudiantes describirán un emprendimiento en una postal y responderán preguntas sobre artesanías. Serán evaluados en su desarrollo coherente de ideas sobre arte, uso de vocabulario aprendido y corrección de errores ortográficos y gramaticales en inglés.

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    1°2°act 03-Ingles-U5

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    isabelizquierdogalvez
    El documento describe una actividad para estudiantes sobre emprendimientos de arte y artesanía. Los estudiantes describirán un emprendimiento en una postal y responderán preguntas sobre artesanías. Serán evaluados en su desarrollo coherente de ideas sobre arte, uso de vocabulario aprendido y corrección de errores ortográficos y gramaticales en inglés.

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    “LET’S BOOST INNOVATIVE PROJECTS TO


    UNIDAD 05 PROMOTE ENTREPRENEURSHIP IN OUR
    STUDENTS”

    PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA


    En esta actividad, los estudiantes Escribe  Adecúa el texto a la situación En esta actividad, los
    describirán un emprendimiento diversos tipos comunicativa. estudiantes
    sobre arte y artesanía para resolver de textos en  Organiza y desarrolla las ideas de realizaran un Postal
    un problema mediante una postal inglés forma coherente y cohesionada.
    FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
    …./…../2023

    CRITERIOS DE EVALUACION
     Desarrolla sus ideas con coherencia en torno arte y artesanía
     Evalúa y emplea el vocabulario aprendido.
     Evalúa su texto en inglés mejorando errores ortográficos y gramaticales.

    https://www.youtube.com/watch?v=ifY488Lt1Eg
    Answer the questions below:

     What are crafts and arts?


    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
     Can you make these crafts?
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
     What is your favorite one? Why?
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    How can we promote crafts to send in a postcard?

    _______________________________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________________________

    Aprendemos tipos de artes. (Unimos con una flecha los inventos con
    Actividad 1 su nombre correcto)
    Organizamos la postal y reconocemos sus partes. (Relacionamos y
    Actividad 2
    escogemos un arte para la postal. Escribimos las partes de una postal)
    Actividad 3 Creamos una postal. (Escribimos información acerca de artes a
    un(a) amigo(a))
    ¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda responder con
    sinceridad.

    Criterios de evaluación para mis logros Lo logré Estoy en ¿Qué sé que lo


    proceso de estoy logrando?
    lograrlo
    Desarrolla sus ideas con coherencia en torno
    arte y artesanía
    Evalúa y emplea el vocabulario aprendido.
    Evalúa su texto en inglés mejorando errores
    ortográficos y gramaticales

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