Modelos Pedagógicos

Modelos pedagógicos: Qué son y cuáles
son los fundamentales en educación

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¿Puede la forma de enseñar influir en el desarrollo de los alumnos? Todo el proceso de

enseñanza y aprendizaje a lo largo de la historia se ha desarrollado en torno a una cosa:
el tipo de persona y sociedad que queremos conseguir, y aquí es donde entran en
juego los llamados modelos pedagógicos.
Puede que el concepto te suene un poco, pero si no sabes exactamente en qué consisten,
aquí te contamos todo lo que debes saber sobre los modelos pedagógicos, cuántos
hay y cómo influye cada uno de ellos en los alumnos.
Qué son los modelos pedagógicos

Aunque se pueden encontrar muchas definiciones de modelos pedagógicos con
respuestas complejas y enrevesadas, estos, en realidad responden a unas cuestiones
principales muy sencillas:
· Qué enseñar
· A quién
· Con qué procedimiento enseñarlo
· Cuándo
· En qué reglamento disciplinario basarse
Todo esto da como resultado un proceso de enseñanza y aprendizaje concreto que
tiene como objetivo moldear determinadas cualidades y virtudes de los estudiantes.
Cada uno de estos modelos pedagógicos están basados en teorías educativas, y en
ellos se eligen propósitos, contenidos, metodologías, recursos y evaluaciones
concretas que marcan el tipo de educación que se da a los alumnos. En definitiva, los
modelos pedagógicos son formas de estructurar el proceso de aprendizaje y enseñanza,
respondiendo a unas pautas marcadas que se centran en potenciar determinados
aspectos en los estudiantes. Conocer todos estos modelos, como explica el blog
Docentes al Día, es la clave para que los docentes puedan tener una visión más
completa sobre todo lo que ocurre en el aula.
Cuáles son los 5 modelos pedagógicos

No existe una forma correcta o incorrecta de enseñar y educar a los niños y
adolescentes, pero sí algunas que han probado ser más efectivas, inclusivas y
adaptadas a otros tipos de inteligencia diferentes a los modelos tradicionales.
Así, los modelos pedagógicos pueden dividirse en tres tipos según sus procedimientos y
objetivos:
· Los modelos tradicionales: se basan en transmitir información a los alumnos.
· Los modelos activos: centran el aprendizaje en la manipulación, el contacto y la
experiencia directa con los objetos.
· Los modelos actuales: tienen como objetivo desarrollar la creatividad y el
pensamiento.
Dentro de esa clasificación, existen 5 modelos pedagógicos que se basan en diferentes
contenidos, formas de evaluar, actividades y filosofías para potenciar cada uno de ellos
unos conocimientos y virtudes diferentes en los niños:
1. Modelo tradicional
El modelo pedagógico tradicional quizás sea el primero que te viene a la mente cuando
piensas en la educación o enseñanza. Se trata del modelo más utilizado a lo largo de
la historia, y se basa en que el docente transmite un conjunto de conocimientos al
alumno.
En este modelo pedagógico el papel del alumno es pasivo, y el protagonista,
inevitablemente, es el docente.
¿Recuerdas cuando estudiabas memorizando información, a veces sin sentido, y que ya
apenas recuerdas? Pues esa es la base de esta forma de enseñar.
Además, en este modelo pedagógico, la evaluación se limita a una nota basada en lo
bien o mal que se te de reproducir todo lo que has memorizado, por lo que no se
trata de el modelo más efectivo para los estudiantes con otras capacidades.
Sin embargo, el modelo pedagógico tradicional es sin duda el más primitivo en el ser
humano por permitir una estandarización de los conocimientos, y un ejemplo de él es la
clásica lección en la que el docente habla todo el tiempo mientras los alumnos
escuchan y repiten.
Este modelo aún sigue siendo muy controvertido, ya que, como se señaló en el
Congreso internacional virtual sobre La Educación en el Siglo XXI, lo que se consigue
es más bien una “domesticación”, fomentando demasiado el formalismo y frenando
por completo el desarrollo social y emocional en los niños.
2. Modelo conductista
Aunque no es del todo igual que el tradicional, este modelo pedagógico también tiene
al alumno con un rol pasivo y al docente como el centro de todas las lecciones.
En este caso, se considera que el aprendizaje se da a través del entrenamiento, la
repetición, la práctica y la exposición. A esta forma de enseñanza y aprendizaje se le
suma una evaluación centrada en el resultado final y basada en gran parte en los
premios y recompensas.
Algunos ejemplos del conductismo en el aula son acciones como premiar la
intervención, castigar el mal comportamiento, restar y sumar puntos, sancionar
cuando se copia, etc.
3. Modelo romántico o experiencial
Aquí es donde todo empieza a cambiar. El modelo romántico o experiencial se basa en
una forma de aprender natural y espontánea. Se diferencia de los dos anteriores,
especialmente, porque en este caso los alumnos tienen un papel activo y
protagonista.
En este caso puede resultar especialmente útil por basarse en la experiencia y gustos de
los propios estudiantes y por centrarse en una única forma de aprender muy diferente a
lo tradicional, y es que aquí no se aprende estudiando, sino haciendo.
Con esta forma de enseñar, además, los alumnos no son evaluados ni comparados, sino
que pueden aprender libremente. En algunos casos, la evaluación puede darse siempre
que sea cualitativa y no se base en notas numéricas.
Algunos ejemplos de las prácticas pedagógicas derivadas de este modelo son cuestiones
como dejar que los alumnos opinen sin tomar represalias por lo que digan o
promover que cada alumno aprenda según su propio estilo de aprendizaje.
4. Modelo cognitivista
Lo que destaca a este modelo cognitivo de los demás es que aquí no se pretende que
los alumnos acumulen conocimientos, sino que se busca su desarrollo intelectual.
Se trata de un modelo centrado tanto en el proceso de aprendizaje como en el producto o
resultado final, siempre teniendo como protagonista al alumno y contando con el
docente como un apoyo.
Un claro ejemplo del modelo cognitivista son los ejercicios en los que se plantean
problemas que los alumnos deben resolver mediante el razonamiento y la imaginación
y basándose en 5 principios: recordar, reconocer, implementar, juzgar y desarrollar.
5. Modelo constructivista
Este modelo es uno de los más aceptados y utilizados en la actualidad. En él, el

alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje mientras el
docente se limita a orientar y plantear retos y preguntas que permitan a los
estudiantes resolver problemas reales.
De esta forma, mientras participa y propone soluciones, el alumno consigue ser más
autónomo. En este modelo pedagógico, algunas cuestiones como el trabajo
colaborativo, los conocimientos previos o el contexto son fundamentales para
plantear situaciones o problemas relevantes para los jóvenes.
Un ejemplo del constructivismo en el aula que nos explica aquí la revista de
Educación y Desarrollo “Atlante”, es desarrollar actividades en las que los alumnos
sean quienes investigan, indagan y exploran su propio entorno encontrando
respuestas a sus propias preguntas.
Y tú, ¿Cuál de estos modelos pedagógicos utilizas?

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