Bitácora del proyecto

Fase 4

Campo formativo:
Ética, Naturaleza y Sociedades

Nombre del proyecto:

¡Todos somos uno!

Pregunta generadora:
¿Qué acciones podemos poner en práctica
para disminuir los estereotipos de género en
la sociedad?

Nombre del alumno (a) : _______________________________

Índice

Presentación...................................................................................................................................................................................... 2
Etapa 1. Lanzamiento ............................................................................................................................................................... 3
Actividad 1. ¿Y tú, cómo te relacionas con los demás? (Parte 1) .............................................................. 3
Actividad 1. ¿ Y tú, cómo te relacionas con los demás? (Parte 2) .......................................................... 4
Actividad 2. ¡Hagamos un plan! ...................................................................................................................................................5
Actividad 3. Cronograma de actividades ....................................................................................................................... 6

Etapa 2. Indagación ................................................................................................................................................................. 8

Actividad 4. Requiero saber… ........................................................................................................................................................ 8
Actividad 5. Mi primera respuesta .......................................................................................................................................... 9
Actividad 6. Hombres y mujeres de mi comunidad............................................................................................. 10
Actividad 7. Lo que pienso................................................................................................................................................................. 11
Actividad 8. Para ser el mejor investigador................................................................................................................. 12
Actividad 9. Collage “Roles y estereotipos de género”..................................................................................... 13
Actividad 10. Entrevista .................................................................................................................................................................... 14
Actividad 11. Las mujeres de mi hogar ................................................................................................................................15

Etapa 3. Construcción de productos finales. Revisión y crítica .............................................. 16

Actividad 12. Escucho y aprendo ............................................................................................................................................. 16
Actividad 13. ¿Y por qué no? .......................................................................................................................................................... 17
Actividad 14. Cuando sea grande me gustaría ser… ......................................................................................... 19
Actividad 15. Antes de la presentación pública. .................................................................................................... 20

Etapa 4. Presentación pública. Evaluación final ...................................................................................... 21

Actividad 16. ¿Qué fue lo que pasó? ..................................................................................................................................... 21
Actividad 17. ¿Qué aprendí? ......................................................................................................................................................... 22
Actividad 18. Acciones que voy a realizar a partir de ahora ....................................................................23

Pág. 1
Presentación

La bitácora del proyecto es un recurso diseñado para guiar,

acompañar y orientar nuestro proceso de avance a lo largo del
proyecto integrador.

Funciona como un cuaderno que utilizaremos en todas las etapas,

donde encontraremos propuestas que nos permitirán poner en
práctica lo que estamos aprendiendo, así como espacios para el
registro y la reflexión.

Sus características brindan la posibilidad de utilizarla en conjunto o

emplear las actividades por separado; incluso, cada actividad
propuesta en este documento puede ser trasladada al cuaderno,
pizarrón, hojas, carteles o cualquier otro formato que sea más útil y
pertinente en cada espacio escolar, de esta manera no será
necesario recurrir a impresiones.

El correcto uso y manejo que hagamos de las sugerencias que

conforman la bitácora del proyecto aportará elementos para llevar
a cabo una evaluación formativa.

Recordemos que esta bitácora es nuestra, podemos hacerle todo tipo

de modificaciones: ¡seamos creativos!

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Etapa 1. Lanzamiento
Actividad 1. ¿Y tú, cómo te relacionas con los demás?
(Parte 1)

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Observa las siguientes imágenes y escribe sobre la línea aquellas en donde veas
que se ejerce la igualdad, la justicia, la inclusión, la democracia, los derechos, la
desigualdad, corrupción, discriminación e injusticia.

Pág. 3
 Actividad 1. ¿ Y tú, cómo te relacionas con los demás?
(Parte 2)

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Elige la imagen que más haya llamado tu atención y escribe el concepto que
identificaste. Además redacta una alternativa de lo que harías para mejorar o
cambiar la situación que se representa en la imagen y que consideres hace falta
reforzar para desarrollar la convivencia pacífica dentro de la sociedad.

“ ”

Yo propongo mejorar o cambiar

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 Actividad 2. ¡Hagamos un plan!

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Observa el siguiente organizador gráfico y dialoga con tus compañeros y

maestro/a acerca de la planeación del proyecto, después completa el siguiente
formato. Recuerda tomar en cuenta los días, actividades y recursos necesarios
para lograr con éxito el proyecto.

Planeemos el
proyecto.

Aprendamos
investigando en
diversas fuentes.

Comencemos a
construir
productos.

Ensayemos la
presentación.

Compartamos
nuestro trabajo a la
comunidad.

Pág. 5
 Actividad 3. Cronograma de actividades

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Semana 1

Recursos

Semana 2

Recursos

Pág. 6
 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Semana 3

Recursos

Semana 4

Recursos

Pág. 7
Etapa 2. Indagación
Actividad 4. Requiero saber…

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Analicemos las siguientes preguntas y demos respuesta para comprender la

pregunta generadora.

¿Qué entendemos al leer la pregunta generadora?

¿Qué necesitamos conocer para darle respuesta?

¿ Cómo le haremos para darle respuesta a la pregunta generadora?

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 Actividad 5. Mi primera respuesta

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Con base en lo que conocemos, demos una primera respuesta a nuestra

pregunta generadora:

¿Qué acciones podemos poner en práctica para disminuir los estereotipos de

género en la sociedad?

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 Actividad 6. Hombres y mujeres de mi comunidad

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Completa la siguiente tabla enlistando las actividades que realizan los hombres
y las mujeres de tu comunidad.

Clasifica las
actividades, oficios,
Actividades, oficios,
trabajos, etc. que
trabajos, etc.
pueden desempeñar los
dos.

Hombre

Mujer

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 Actividad 7. Lo que pienso

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Reflexionemos respecto a las actividades que clasificamos y escribamos

respecto al impacto que tienen en nuestra persona en el siguiente recuadro.

Pág. 11
 Actividad 8. Para ser el mejor investigador

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

De acuerdo a tus aportaciones y las de tus compañeros responde las siguientes

preguntas.

¿Cuáles son las fuentes de consulta a las que tenemos acceso?

¿De qué otras fuentes podemos obtener información?

¿Cómo y cuándo podemos recabar la información?

¿Qué necesitamos para recabar la información?

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 Actividad 9. Collage “Roles y estereotipos de género”

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Con apoyo del siguiente gráfico organiza la información que investigaste

relacionada con la desigualdad de género en nuestro país.

Consecuencias

Causa 1 Causa 2

Causa 3 Causa 4

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 Actividad 10. Entrevista

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Utiliza la siguiente tabla para realizar el registro de la entrevista:

¿Cómo era el
¿Qué podían
¿Cómo ¿Qué trabajo trato con las
hacer y qué
vivían? desempeñaban? mujeres de su
no?
generación?

Mamá

Tía

Abuela

Bisabuela

Pág. 14
 Actividad 11. Las mujeres de mi hogar

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Reflexiona el ejercicio anterior y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo han cambiado las condiciones de vida de las mujeres?

2. ¿A qué retos se enfrentaban de acuerdo a la época?

3. ¿Notaste algún cambio con respecto al avance de los derechos de las

mujeres?

Pág. 15
Etapa 3. Construcción de productos finales.
Revisión y crítica
Actividad 12. Escucho y aprendo

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Con base a lo que acabas de escuchar responde las siguientes preguntas con
relación al cuento “El niño gigante”.

1. ¿Cómo era el pueblo donde llegó el niño grande?

2. ¿A cambio de qué le dieron de comer al niño?

3. ¿Por qué el niño grande se estaba quedando cansado y triste?

4. ¿Qué hicieron los niños del pueblo para ayudar al niño gigante?

5. ¿Qué ocurrió cuando los padres de los niños del pueblo descubrieron
que ellos estaban ayudando al niño gigante?

6. ¿Cómo la gente del pueblo se dio cuenta que el niño gigante era un
niño?

7. ¿Qué has aprendido con este cuento?

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 Actividad 13. ¿Y por qué no?

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Lee y relaciona las siguientes descripciones de algunas de las actividades,

labores u oficios, con las imágenes según corresponda. Luego elige una de ellas
para que investigues más sobre el tema.

Descripción Imagen representativa

Acción que se realiza después de comer, donde se
utiliza agua y jabón. Esto sirve para mantener
limpia la cocina.

Labor que involucra niños y adultos, en bien de la

salud y cuidado de los niños.

Consiste en elegir alimentos específicos para

prepararlos.

Este oficio requiere de una herramienta llamada

hacha o motosierra, la cual se utiliza para obtener
leña.
Este oficio consiste en sembrar, regar y cosechar
diversos alimentos para el consumo de las
personas.

Actividad que consiste en montar un caballo con

fines diversos.

Actividad donde se utiliza estambre y aguja para

realizar prendas diversas.

Pág. 17
 Deseo saber más sobre:

Pág. 18
 Actividad 14. Cuando sea grande me gustaría ser…

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Selecciona, describe e ilustra la personificación de alguna actividad, labor, oficio

o profesión de la cual nos gustaría saber más o te gustaría desempeñar cuando
seamos grandes. Toma en cuenta los siguientes aspectos:
• Dibuja en la imagen el atuendo o uniforme que debe llevar tu silueta de
acuerdo a tu elección.
• Escribe las características físicas y cualitativas que definen tu imagen.
• Realiza un breve escrito en donde expliques el porqué de tu elección, así
como el impacto que dicho personaje tiene en la sociedad.

Pág. 19
Actividad 15. Antes de la presentación pública.

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

A continuación se presentan algunos puntos importantes que debes tomar en

cuenta para realizar la presentación pública.

¿Cuál es el mejor lugar para realizar la presentación de los trabajos

finales?

¿Qué materiales necesitaremos para realizarlo?

¿A quiénes presentaremos nuestros trabajos?

¿Cómo haremos para que se enteren y asistan a la presentación?

¿Qué necesitamos saber para realizar nuestra presentación?

Pág. 20
Etapa 4. Presentación pública. Evaluación
final
Actividad 16. ¿Qué fue lo que pasó?

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Responde las siguientes preguntas con relación a todo lo sucedido durante la

presentación pública.

1. ¿Qué fue lo que más te gustó de la presentación pública?

2. ¿Qué emociones experimentaste al momento de estar exponiendo con

todo tu equipo?

3. ¿Qué fue lo que más se te dificultó?

4. ¿Qué cambiarías de lo sucedido?

5. ¿Qué volverías a repetir?

Pág. 21
 Actividad 17. ¿Qué aprendí?

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Escribe una breve reflexión sobre lo que aprendiste en este proyecto.

Pág. 22
Actividad 18. Acciones que voy a realizar a partir de ahora

Nombre: ________________________________________________

Fecha: __________________________________________________

Escribe o dibuja todas las acciones que a partir de ahora vas a realizar en tu
comunidad para ir erradicando los roles de género.

Pág. 23