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    Sesion de Aprendizaje N°10

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    Junior Torres
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión abordará el tema de cómo mejorar los malos hábitos y propondrá un plan de mejora. Los estudiantes verán un video sobre cómo dejar de procrastinar y elaborarán una lista de acciones para cambiar sus hábitos, que evaluarán usando una rúbrica.

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    Sesion de Aprendizaje N°10

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    Junior Torres
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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión abordará el tema de cómo mejorar los malos hábitos y propondrá un plan de mejora. Los estudiantes verán un video sobre cómo dejar de procrastinar y elaborarán una lista de acciones para cambiar sus hábitos, que evaluarán usando una rúbrica.

    Título original

    Sesion de aprendizaje N°10

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    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión abordará el tema de cómo mejorar los malos hábitos y propondrá un plan de mejora. Los estudiantes verán un video sobre cómo dejar de procrastinar y elaborarán una lista de acciones para cambiar sus hábitos, que evaluarán usando una rúbrica.

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    Sesion de Aprendizaje N°10

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    Junior Torres
    Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje para el Programa de Formación Humanística. La sesión abordará el tema de cómo mejorar los malos hábitos y propondrá un plan de mejora. Los estudiantes verán un video sobre cómo dejar de procrastinar y elaborarán una lista de acciones para cambiar sus hábitos, que evaluarán usando una rúbrica.

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    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Código: F14D-PP-PR-01.

    04
    Versión: 11
    Fecha: 29-01-2021
    Página:1 de 2

    VICERRECTOR ACADÉMICO
    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

    I) DATOS GENERALES

    1. UNIDAD ACADÉMICA: Programa de Formación Humanística.


    2. MODALIDAD DE ESTUDIOS: Presencial
    3. EXPERIENCIA CURRICULAR: Tutoría III
    4. SEMESTRE ACADÉMICO: 2021-II
    5. CICLO/SECCIÓN: III- C9
    6. SESIÓN: 10
    7. FECHA: 26/09/2021
    8. DOCENTE/TUTOR VIRTUAL: Mgtr. Flor Bella Huanay Quiñones

    II) PROGRAMACIÓN
    RESULTADO CONTENIDOS/ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
    DE APRENDIZAJE TEMÁTICA APRENDIZAJE

    Propone un plan de
    EXAMEN Examen Parcial II: Rúbrica de
    mejora para cambiar los
    PARCIAL II Exposición del Plan de exposición oral
    malos hábitos
    mejora para cambiar los
    malos hábitos

    III) SECUENCIA METODOLÓGICA

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
    MATERIALES
    Se inicia la sesión con el saludo a los estudiantes, luego se Plataforma
    registra la asistencia. Zoom
    Se explica la temática a desarrollar. 05’
    Participación

    Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado


    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
    DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Código: F14D-PP-PR-01.04
    Versión: 11
    Fecha: 29-01-2021
    Página:2 de 2

    por audio y chat.

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
    MATERIALES
    Visualizan Vídeo sobre Cómo ser Disciplinado • Descubre
    Cómo Dejar de Procrastinar
    https://www.youtube.com/watch?v=VyyKU7KJfHU

     Responden a interrogante:
    ¿Qué ideas nos transmite el video? Plataforma
    ¿Qué acciones de mejora podemos realizar? Zoom del
    ¿Por qué deberíamos realizarlas? Blackboard

    Los estudiantes muestran la lista de acciones que tomarían Participación 40’


    para elaborar su plan de cambios. por audio y chat.
     El docente muestra la rúbrica de evaluación a los
    estudiantes y explica cómo realizarla. Rúbrica
     Se da paso a las inquietudes y consultas de los estudiantes
    con respecto a sus cambios de hábitos que realizarán en
    su plan.

    MEDIOS Y
    ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
    MATERIALES

    Una vez llenada la rúbrica de evaluación, los estudiantes


    guardan su rúbrica en la carpeta de Actividades de evaluación Rúbrica 5’
    de la sesión 10, en el blackboard.

    IV) BIBLIOGRAFÍA

    Código de
    LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
    biblioteca
    Climént, J. (2018) Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y
    aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso.18(3)
    https://doi.org/10.15517/aie.v18i3.34122
    Enríquez, M., Fajardo, M., Garzón, F. (2015). Una revisión general a los
    hábitos y técnicas de estudio en el ámbito universitario. Psicogente, 18(33),
    166-187. http://doi.org/10.17081/psico.18.33.64

    Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado


    NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
    campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

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