PREHISTORIA GENERAL

Foro de Contenido N°1 - El Origen del Hombre

Consignas:

1) Analizar la siguiente definición de Prehistoria identificando en la misma las diferentes

acepciones del término. Extensión mínima 15 renglones, máxima 30.

“La Prehistoria es la etapa de la Historia que tradicionalmente ha estudiado a los seres

humanos y su cultura desde sus orígenes hasta la aparición de la escritura, así como la
disciplina científica que se encarga de su estudio”.

2) Leer los dos textos sobre el origen del hombre, haciendo clic en el enlace podrá acceder
a los mismos y luego redactar un texto comparativo en el que se señalan las diferencias y
similitudes entre las dos teorías que explican el origen del hombre.

Desarrollo:

● Desde las primeras veces en las que se tenía en cuenta la palabra Prehistoria, se le
tenía como una etapa o era que transcurrimos en nuestra historia. Algo que solo se
tenía los conocimientos dados por los testimonios de las personas a lo largo de sus
generaciones. Historias de las distintas culturas que han permanecido o de sus
individuos que han sabido dar de forma gráfica o oral los relatos de los orígenes de
sus tierras y pueblos. Al pasar el tiempo, la prehistoria se a ido adaptando,
modificado y mayormente evolucionando por medio de la entrada de más ciencias y
estudios, como la paleontología, geología, arqueología, entre otros., Estudios que
ayudaron y amplificaron nuestros conocimientos sobre el pasado. A pesar de esto y
del nuevo significado que tuvo este, por medio del lado científico, el cual dice que es
la investigación del origen y pasado de los humanos, y de las cosas que nos rodean,
hay algunos que aún mantienen que la Prehistoria no es un estudio, es una etapa de
la humanidad. Lo que podemos ver en la oración dada por Jorge Juan Eiroa, da una
interpretación moderna de lo que sería la prehistoria, usando dos versiones de esta
definición, la tradicional y la científica. La idea de que sea una etapa que hayamos
transitado en nuestro pasado es válida hasta cierto punto, ya que el estudio que se
le da a este de forma científica confirma de cierta manera que fue una etapa.

● Darwin vivió en un contexto en donde el renacimiento era la teoría más fuerte que
existía, y en esos tiempos, la iglesia estaba ya muy establecida. La teoría que más
fuerza tenía era el creacionismo, que Dios creó todo, una teoría que fue la que más
apoyo tenía. De esa sociedad vivió Darwin, este replanteo la teoría, abandonando la
teoría de la creación y yéndose a lo científico. Así, comenzó a estudiar las
características de las especies actuales y antiguas, viajando al mundo y comparando
animales de cada punto del mundo. El pudo establecer que las especies tienen un
 antecesor, y que ese predecesor va transmitiendo esas características a simple
vista, de forma fenotípicamente. Llegó a la conclusión que las especies actuales
habían adquirido características fuertes de sus antecesores y por eso han
sobrevivido a lo largo del tiempo. Pero luego, él llega a la conclusión que el ser
humano es lo mismo, el hombre tiene un antecesor, que fue evolucionando al pasar
el tiempo hasta tener la forma y fortaleza del ser humano actual. En su momento,
tuvo 3 tipos de aceptaciones, de la comunidad científica, que fue aceptada, la otra
parte del sector científico quedó intrigado, por causas del poco conocimiento de las
ciencias. Y por último, estaba la oposición cristiana, ya que solo pensaban en la
creación del hombre por parte de Dios. A pesar de sus futuras publicaciones, no
lograba dar con una ciencia exacta, la cual sería después conocida como la
genética. Después de su muerte, aparece Mendel y este se basa en las obras de
Darwin para fomentar sus teorías de las especies, dando así el primer estudio de la
genética. Ambas teorías son diferentes y muy opuestas, científicos en contra de los
cristianos. Los cuales promulgaban que la creación era irrefutable, mientras que la
teoría de Darwin es una base científica muy joven, a diferencia de la creencia
cristiana.

Foro de Contenido N°2 - Proceso de hominización y

humanización

Consignas:

1) Se suele afirmar que: “El proceso de hominización y humanización no son procesos

excluyentes uno del otro”. En un escrito analizar la relación entre ambos.

2) Elegir una característica del proceso de hominización y humanización. Explicar y señalar

la importancia de la misma en la evolución humana.

3) Con la ayuda del material complementario “Las recolectoras: ¿es que sólo han
evolucionado los hombres?”, analizar las siguientes imágenes:

¿Qué les dice las imágenes colocadas? ¿Qué elementos aporta al análisis de la evolución
humana? Fundamentar sus respuestas

Desarrollo:

"EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN Y HUMANIZACIÓN NO SON PROCESOS

EXCLUYENTES UNO DEL OTRO”.

La afirmación es cierta ya que el proceso de hominización es un conjunto de

transformaciones que ha ido experimentando la raza humana desde la primera mutación
genética hasta la última donde surgieron los homo sapiens sapiens. Este se caracteriza por
sus notables transformaciones corporales.
Mientras que el proceso de humanización es el conjunto de transformaciones en cuanto
comportamiento y evolución cultural que se fueron dando desde los inicios de los
homínidos, tales como la cacería que no tan solo les sirvió para generar comida y abrigos,
también contribuyó en el desarrollo de las capacidades motrices e intelectuales,
conocimiento y uso de los sentidos, entre otras cosas
Tomando en cuenta estos términos se afirma que no suceden separadas una de la otra sino
que son recíprocas, sin el proceso de hominización no podría haberse llevado a cabo el
proceso de humanización y sin el proceso de humanización con sus cambios culturales que
tenían un rol importante en la adaptación no podrían haber continuado con la evolución
hasta llegar al ser humano como lo conocemos en la actualidad.

UNA CARACTERÍSTICA DEL PROCESO DE HOMINIZACIÓN

La ENCEFALIZACIÓN es un proceso mediante el cual se produjo una acumulación de

neuronas de distintas especies de animales primitivos adquiriendo capacidades
organizativas y centralizando el procesamiento de la información del sistema nervioso.
Se dio como característica de los primeros homínidos, el cerebro humano produjo una
rápida aceleración en su crecimiento y la capacidad cerebral del homo habilis fue capaz de
ir creciendo con una gran rapidez hasta llegar al volumen del hombre moderno. Esto fue
esencial en la evolución humana ya que al adquirir conciencia, razonamiento e inteligencia
lograron fabricar herramientas y con ellas construir viviendas, armas para caza y defensa,
dar buen uso a los recursos que brindaba la naturaleza, crear un lenguaje para
comunicarse, pensar soluciones para los problemas que se les presentaban, crear una
organización social, entre otras muchas cosas.

PROCESO DE HUMANIZACIÓN

El ARTE es una expresión de la capacidad humana que sirve para plasmar conocimientos,
sentimientos, ideas e incluso para transmitir lo que uno quiere contar a través de símbolos.
El arte prehistórico se manifestaba como los grabados sobre piedra, esculturas y petroglifos
que generalmente se hallaban sobre las paredes de cavernas, covachas, barrancos y los
materiales con los que pintaban eran de origen vegetal.
En su mayoría son animales y símbolos relacionados con el orden jerárquico que si bien
nunca podremos entender su verdadero significado o con qué intenciones fueron plasmados
nos dejaron un alto valor cultural y una especie de sistema de comunicación porque
mediante esas expresiones plásticas nos brindan un poco de información sobre aspectos
simbólicos y estéticos de las sociedades del pasado

"¿ES QUE SOLO HAN EVOLUCIONADO LOS HOMBRES?”

Dado que la mujer era la responsable de procear y cuidar a los niños generalmente
permanecía cerca de los campamentos sin embargo se desempeñaba un papel importante
en la adquisición de la comida al recolectar bayas, nueces y granos, mientras que el hombre
se encargaba de la caza.
La mujer recolectora puede considerarse como la primera botánica, desarrollando el
conocimiento de las plantas, su cultivo y recolección, las herramientas para cultivarlas,
almacenarlas y convertirlas en alimentos de esta manera también crearía la agricultura.
Tanto el hombre como la mujer se encargaban de papeles significativos para la
sobrevivencia por lo que existía una igualdad entre ellos.

3)

En la primera imagen se observa el proceso evolutivo del ser humano, que representa los
cambios biológicos y culturales que atravesó hasta llegar a la actualidad, en este caso la
silueta es de una mujer. Mientras que en la segunda imagen se observa como el fuego
generó una gran huella en el proceso evolutivo del ser humano. Lo adaptan a sus
necesidades como cocinar alimentos, brindar iluminación para poder realizar sus
actividades y también como fuente de calor, de esta manera favorece a su supervivencia.

Foro de Contenido N°3 - El Neolítico: cambios sociales y

culturales

Consignas:

1) A partir de la lectura del material, realicen una búsqueda en la web de imágenes que den
cuenta de los siguientes aspectos:

● El proceso de sedentarización
● Proceso de domesticación de animales y plantas y cómo ello se relaciona con el
desarrollo del arte
● Organización social (qué roles se visualizan en esas sociedades)

2) Luego de realizar la selección de imágenes realizar una presentación en PowerPoint en

la que incorporen a través de un audio la explicación de cada imagen.

Desarrollo:

Luego de realizar la selección de imágenes realizar una presentación en PowerPoint en la

que incorporen a través de un audio la explicación de cada imagen.
 DOMESTICACIÓN DE ANIMALES Y PLANTAS EN EL NEOLÍTICO

La domesticación de animales y plantas fue clave para el cambio de sociedades

cazadoras-recolectoras a comunidades agrícolas. En la domesticación de animales, los
humanos seleccionaron y criaron aquellos con características beneficiosas, como docilidad
y utilidad. En la domesticación de plantas, se cultivaron intencionalmente aquellas con
semillas grandes y comestibles. Estos procesos llevaron a cambios genéticos en animales y
plantas, transformando la forma en que los humanos obtenían alimentos y dando lugar a
comunidades agrícolas sedentarias.

LA SEDENTARIZACIÓN

La sedentarización durante el Neolítico implicó el cambio de sociedades nómadas a

comunidades agrícolas estables. Esto ocurrió a través del desarrollo de la agricultura, la
creación de asentamientos permanentes cerca de tierras cultivables y fuentes de agua, la
especialización en el trabajo, el almacenamiento de alimentos, el surgimiento de sociedades
complejas y un cambio en la relación con el entorno, marcando una transición clave en la
historia humana.

DESARROLLO DEL ARTE EN EL NEOLÍTICO

Durante el Neolítico, el arte se manifestó a través de diversas formas, como el arte rupestre
con escenas de caza, cerámica decorativa con motivos geométricos, esculturas y figurillas
con significados simbólicos, monumentos megalíticos con propósitos ceremoniales o
religiosos, y avances en la producción textil. Estas expresiones artísticas proporcionan
insights sobre la vida cotidiana, creencias y habilidades técnicas de las comunidades
neolíticas.

ROLES Y FUNCIONES QUE SE VISUALIZAN EN LAS SOCIEDADES NEOLÍTICAS.

La mayoría de las personas se dedicaba a la agricultura y la ganadería, mientras que otros

optaron por asumir roles especializados como artesanos o comerciantes. Surgieron líderes
y figuras de autoridad, y se asignaron roles de género más definidos. Las prácticas
religiosas y la organización social también desempeñaron un papel clave en estas
comunidades en transición.
 Foro de Contenido N°4 - Antigüedad y origen del hombre
americano

Consignas:

1) Elabora un esquema comparativo entre las diversas posturas sobre el Poblamiento

Americano. Para ello contempla los siguientes aspectos:

Nombre de la postura - Quién lo postula - Año en el que es publicado dicho postulado -

Espacio geográfico que señala para explicar el poblamiento - Nivel de aceptación de la
postura - Críticas que se le realizaron.

2) Señala en un texto argumentativo la relevancia de la Teoría de Beringia. Considera su

aceptación en la comunidad científica.

Desarrollo:

Nombre de Autor Espacio Nivel de Críticas Año

la Postura Geográfico Aceptación

Teoría Alex Primeros Alta No explica 1912

Asiática Hrdlicka pobladores la
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muestran
rasgos
distintivos,
los cuales
podrían
respaldar la
teoría.

2) Teoría de Beringia.

Esta teoría sostiene que, durante la última Edad de Hielo, un puente terrestre
llamado Beringia conectaba Asia y América del Norte, en donde se desplazaron las
distintas olas migratorias del espécimen humano, el cual migró desde Asia, más
concretamente por la península de Kamchatka en el extremo noreste de Siberia
hacia Alaska (en el continente americano) que conectaban en el estrecho de
Beringia hace unos 13.000 a 10.000 de años. Esta teoría fue propuesta por el
antropólogo checo Ales Hrdlicka a principios del siglo XX, basándose en las
similitudes morfológicas, lingüísticas y culturales entre los pueblos indígenas de
América y los de Asia.
Uno de los principales argumentos a favor de la relevancia de la teoría de Beringia
es el respaldo que ha recibido de diversos estudios genéticos y arqueológicos.
Estas investigaciones han revelado marcadores genéticos y evidencias de presencia
humana en Asia y América que respaldan la idea de una migración a través de
Beringia. Además, se han encontrado herramientas líticas y restos de fauna que
sugieren una ocupación temprana de América por parte de los primeros
colonizadores provenientes de Siberia. Además que las particularidades de las
coronas y las encías, sugieren que los nativos americanos están más vinculados
con los asiáticos del norte que con los del sur. Recientemente, los estudios
genéticos han demostrado que existe una relación entre el ADN de los nativos
americanos y el de los asiáticos orientales. Asimismo, se han identificado similitudes
entre algunas lenguas amerindias y las lenguas uralo-altaicas de Asia.
Foro de Contenido N°5 - Civilizaciones Huari, Tiahuanaco y
Aguada

Consignas:

1) Analizar las siguientes imágenes y explicar ¿Qué aspectos de las civilizaciones andinas
del periodo formativo pueden estudiarse a través de lo que las mismas muestran?

2) Elaborar un cuadro comparativo identificando similitudes y diferencias entre la civilización

Huari y la Tiahuanaco. Tener presente las siguientes categorías:
- Localización geográfica - Ubicación temporal - Organización social - Economía - Cultura -
Religión - Similitudes entre ambas culturas.

Desarrollo:

1) En la primera imagen, se observa una vasija que revela aspectos importantes de la

cultura andina, como su estilo artístico, técnica de cerámica, colores y motivos decorativos,
que proporcionan pistas sobre sus creencias, religión y estructura social.
La segunda imagen muestra un sistema de irrigación desarrollado por los antiguos
habitantes de Nazca, lo que indica técnicas agrícolas avanzadas y una organización social
planificada.
La tercera imagen se enfoca en el arte del bordado, que refleja creencias religiosas y
prácticas espirituales de la época, utilizando diseños vibrantes que representan la
naturaleza y el entorno.
En la cuarta imagen, se muestra la organización social y política de la civilización,
destacando la estructura de templos, palacios y residencias que revelan la jerarquía y
planificación urbana de la sociedad.

2)

CARACTERÍSTICAS HUARI TIAHUANACO

Localización geográfica La civilización Huari se Tiahuanaco se ubicaba

desarrolló en la región de cerca del lago Titicaca en la
los Andes centrales, actual Bolivia, a una
específicamente en lo que distancia considerable al sur
hoy es el Perú, alrededor de de la región de Huari.
los valles de Ayacucho y
Huancavelica.

Ubicación temporal La civilización Huari alcanzó Tiahuanaco también

su apogeo entre los años prosperó durante el
600 y 800 d.C., durante el Horizonte Medio, pero su
período conocido como el período de apogeo
Horizonte Medio en la generalmente se ubica entre
 historia andina. los años 500 y 1000 d.C.,
siendo superior en parte con
la civilización Huari.

Organización social Huari tenía una estructura Tiahuanaco también tenía

social jerarquizada con un una jerarquía social, con
líder supremo conocido una élite gobernante y una
como el "Huari," lo que estructura organizada
sugiere una fuerte alrededor de sus templos y
centralización del poder. centros ceremoniales.

Economía La economía de Huari Tiahuanaco tenía una

estaba basada en la economía agrícola, con
agricultura, con un enfoque sistemas de riego que
en la producción de permitían el cultivo de
alimentos como maíz y cultivos como maíz y
papas. También se quinua. Además, se cree
dedicaban a la ganadería y que estaban involucrados
a la producción de en el comercio a larga
cerámica. distancia.

Cultura La cultura Huari se La cultura Tiahuanaco

caracterizó por su cerámica también se destacó por su
decorativa y la arquitectura arquitectura monumental,
monumental, incluyendo como la Puerta del Sol, y
pirámides y complejos esculturas de piedra. Sus
urbanos. esculturas y cerámica a
menudo presentaban
imágenes de deidades y
figuras míticas.

Religión La religión de Huari es Tiahuanaco tenía una

menos conocida, pero se religión politeísta que
cree que adoraban a involucra la adoración de
deidades relacionadas con deidades vinculadas a la
la agricultura y la fertilidad. naturaleza y el cosmos. La
Puerta del Sol es un
ejemplo de su arte religioso.

Ambas civilizaciones se desarrollaron en la región andina de América del Sur y

compartieron similitudes en su arquitectura monumental y escultura, que a menudo
representaba elementos religiosos y míticos. Practicaban la agricultura y tenían sistemas de
riego avanzados para maximizar la producción de alimentos. Ambas culturas florecieron
durante el Horizonte Medio de la historia andina, lo que sugiere una interacción cultural y
quizás incluso influencia mutua durante ese período.Y, tanto Huari como Tiahuanaco
participaron en redes comerciales y culturales que los conectaron con otras civilizaciones de
la región.
 Foro de Contenido N°6 - Mayas, Aztecas e Incas

Consignas:

1) Elabora un mapa, en el que puedas señalar las zonas de instalación e influencia de las
sociedades mayas, aztecas e incas. A partir de dicho mapa en un escrito señala las formas
de expansión de cada sociedad.

2) Selecciona una imagen que represente a cada sociedad y establece qué dimensiones se
aborda en la misma (política, social, económica, cultural).

3) En un escrito señala las principales características de la organización social de cada

sociedad y realiza comparaciones entre ellas. Se sugiere señalar las similitudes y
diferencias.

Desarrollo:
Expansión
Los Aztecas formaron la Triple Alianza en el Valle de México, expandiéndose mediante
alianzas y conquistas militares con ciudades-estado vecinas.

Los Mayas establecieron numerosas ciudades-estado autónomas en Mesoamérica,

compitiendo por recursos y aliándose o conquistando otras ciudades-estado.

Los Incas construyeron un vasto imperio en los Andes de Sudamérica mediante una
administración centralizada, la construcción de caminos y la creación de gobernadores
locales leales al imperio en las regiones conquistadas.

Aztecas
Política: Imperio centralizado con monarquía electiva y expansión a través de alianzas y
conquistas.
Social: Sociedad dividida en clases con élite noble, sacerdotes, guerreros y plebeyos.
Económica: Basada en agricultura, pesca y comercio, con uso de chinampas.
Cultural: Tradición cultural que incluye templos, culto a dioses como Huitzilopochtli y
Quetzalcóatl, y calendario preciso.

Mayas
Política: Organización política descentralizada con ciudad-estados independientes y
monarquías hereditarias.
Social: Sociedad estratificada con clases sociales claras y movilidad social limitada.
Económica: Agricultura, comercio y producción de bienes como tejidos y cerámica.
Cultural: Rica cultura con arquitectura impresionante, escritura jeroglífica y avances en
astronomía y matemáticas.

Incas
Política: Imperio centralizado gobernado por un emperador y administrado por
gobernadores locales.
Social: Organización social basada en descendencia y lealtad a la familia.
Económica: Economía agrícola con cultivo de papas, maíz y quinua, y sistema de
redistribución.
Cultural: Arquitectura impresionante como Machu Picchu, religión politeísta con adoración
al Inti (dios sol), y uso del quipu para registro de información.

Similitudes y Diferencias
Similitudes:

Todas tenían una jerarquía social con una élite gobernante y una clase trabajadora.

La movilidad social era limitada en las tres civilizaciones, lo que significa que las personas
tendían a ocupar el mismo estatus social que sus padres.

Las tres civilizaciones dependían en gran medida de la agricultura como su principal

sustento, cultivando cultivos como el maíz, las papas y los frijoles.

Diferencias:

Los incas tenían un sistema de redistribución de bienes, mientras que los mayas y aztecas
se basan en economías de mercado y tributo.

La esclavitud estaba presente en la sociedad azteca, mientras que no se registran

evidencias claras de esclavitud en las civilizaciones maya e inca.