Semana 16 - Consigna para La Tarea

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Análisis de información para el Examen Final
Integrantes:
1. PIERO PRADO GUZMÁN
Indicaciones:
1. Luego de conocer la temática: debate sobre la transición energética y el medio

ambiente.
Frente al contexto actual de auge y el desarrollo sostenido de la inteligencia

artificial, ¿consideras que se debe permitir el uso del ChatGPT a nivel universitario?
Respuesta (TESIS): Si se debe permitir el uso del ChatGPT a nivel

universitario
2. Marca con una X dos de las tres estrategias argumentativas que aplicarás en tu texto
argumentativo para el examen final:
GENERALIZACIÓN x
DEFINICIÓN x
CAUSALIDAD
3. Plantea razones (ARGUMENTOS) que defiendan tu punto de vista (TESIS) de acuerdo
a las dos estrategias diferentes que has elegido:
ARGUMENTO 1: Fomenta la creatividad y la innovación al permitir que los

estudiantes tengan acceso a ChatGPT, se les brinda la oportunidad de explorar y
experimentar con tecnología avanzada de lenguaje natural. Esto puede fomentar la
creatividad al permitirles generar ideas y soluciones de manera más eficiente y
efectiva.
ARGUMENTO 2: Mejora la experiencia de aprendizaje, ChatGPT puede ser

utilizado como una herramienta de consulta y apoyo para los estudiantes. Les
proporciona respuestas rápidas y precisas a sus preguntas, lo que puede
ayudarles a comprender conceptos complicados de manera más clara. Además,
les brinda la oportunidad de practicar y mejorar sus habilidades de escritura y
comunicación en un entorno seguro.
4. Ahora, revisa las fuentes de información brindadas en Canvas y otras que hayas
investigado por tu cuenta y plantea las estrategias de manejo de fuentes que mejor
consideres: resumen-planteamiento de preguntas.
Para ello, ten en cuenta lo siguiente para el empleo de las informaciones:

- DOS INFORMACIONES para contextualizar el tema.
IMFORMACION 1
ChatGPT es una herramienta que puede utilizarse DE DIVERSAS maneras para

mejorar el aprendizaje en el AULA, lo cual es una oportunidad de mejora para la
educación ya que esta responde a casi cualquier cosa y ayudar a sobrepasar
niveles que el usuario que no es capaz , este lanzamiento tecnológico es de fácil
acceso y sus respuesta mayormente acertadas , lo que causa temor a los
educadores ya que existe la duda de que en un futuro la IA sustituya por
completo el papel de un profesor
https://www.eleconomista.es/tecnologia/noticias/12159203/02/23/Es-Chat-GPT-el-
fin-del-pensamiento-critico-en-las-aulas.html
INFORMACION 2
La herramienta ChatGPT, administra y procesa durante su proceso de
adiestramiento y embargo aprendizaje para proveer mayor precisión y calidad. Mas
sin tiene ciertas limitaciones ya que se basa en lo aprendido mas no tiene la
habilidad de interpretar en tiempo real.
https://blog.linclearning.com/es/chat-gpt-y-el-futuro-de-la-educacion
DOS INFORMACIONES, en caso emplees en el párrafo de GENERALIZACIÓN.
ChatGPT puede generar material de estudio, tales como resúmenes, ensayos y

otros tipos de textos.
Puede ser utilizado para proporcionar retroalimentación individualizada a los
estudiantes en tiempo real, y para evaluar el progreso de los estudiantes.
Puede ser utilizado como un tutor virtual para ayudar a los estudiantes con sus
preguntas y para guiarlos a través del aprendizaje.
Puede ser entrenado para ajustarse al nivel de habilidad de los estudiantes, y
para proporcionar un aprendizaje personalizado y adaptativo.
Puede ser utilizado para crear juegos educativos interactivos que ayuden a los
estudiantes a aprender de manera lúdica y efectiva.
La tecnología ChatGPT puede aportar a la educación de diversas formas,
brindando una experiencia de aprendizaje más personalizada, eficiente y
efectiva para los estudiantes. Miryam Morron
https://www.google.com/amp/s/blog.linclearning.com/es/chat-gpt-y-el-futuro-de-
la-educacion%3fhs_amp=true
La llegada de la inteligencia artificial, como el ChatGPT, cambió la vida del ser
humano. Ahora, esta tecnología puede ser usada en áreas de educación, como
la universitaria. Por eso, el portal Infobae conversó con Juan Carlos García,
decano de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Lima, para
abordar los retos que se esperan con el uso de esta herramienta innovadora en
las aulas. Nuestro también docente señaló que, si bien la inteligencia artificial
pone la posibilidad del plagio aún más al alcance de los alumnos, será la figura
del maestro la que ejerza un rol de guía. Asimismo, manifestó que, en el caso
de los cursos, los docentes deberán estar más presentes en el proceso de
desarrollo de las tareas que se le asigne a cada alumno. De esta forma, se
estará pendiente de cuánto sabe de su trabajo, cuáles fueron sus objetivos, y
será posible medir sus capacidades.
Juan Carlos Garcia.
https://www.infobae.com/tecno/2023/07/11/verdad-o-mentira-la-inteligencia-artificial-
reemplazara-a-los-profesores/
UNA INFORMACIÓN, en caso emplees en el párrafo de DEFINICIÓN.
Sostenemos que sí es adecuado que tanto docentes como estudiantes

universitarios usen la inteligencia artificial como medio de enseñanza-
aprendizaje, puesto que permite evaluar en tiempo real y brindar
retroalimentación a los estudiantes ya que ellos a su vez deberán razonar si
las respuestas eran o no acertadas , también ello agiliza los procesos de
evaluación y permite recibir comentarios inmediatos.
https://www.magisnet.com/2023/01/un-buen-uso-del-chatgpt-exige-activar-el-
pensamiento-critico-del-alumno/
2.1. Definición de retroalimentación
2.1.1.una retroalimentación puede ser positiva o negativa, dependiendo
de las consecuencias que tengan dentro del funcionamiento del sistema
2.1.2. es un sistema de control en el desarrollo tareas, actividades o
productos, implementado mediante la supervisión y evaluación continua, cuyo
objetivo es el mejoramiento paulatino de los resultados.
2.1.3. es un sistema mediante el cual se pueden optimizar
significativamente los procesos enseñanza-aprendizaje, para lo cual es
necesario que alumno y docente se involucren de manera recíproca.
2.1.4. La retroalimentación, es una de las acciones más influyentes en
la educación. Es una de las estrategias más efectivas para mejorar los
aprendizajes de los estudiantes.
2.1.5. Esta información le permite comparar lo que debió hacer y lo que
intentó lograr con lo que efectivamente hizo

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1. PIERO PRADO GUZMÁN

1. Luego de conocer la temática: debate sobre la transición energética y el medio

Frente al contexto actual de auge y el desarrollo sostenido de la inteligencia

Respuesta (TESIS): Si se debe permitir el uso del ChatGPT a nivel

ARGUMENTO 1: Fomenta la creatividad y la innovación al permitir que los

ARGUMENTO 2: Mejora la experiencia de aprendizaje, ChatGPT puede ser

Para ello, ten en cuenta lo siguiente para el empleo de las informaciones:

ChatGPT es una herramienta que puede utilizarse DE DIVERSAS maneras para

DOS INFORMACIONES, en caso emplees en el párrafo de GENERALIZACIÓN.

ChatGPT puede generar material de estudio, tales como resúmenes, ensayos y

UNA INFORMACIÓN, en caso emplees en el párrafo de DEFINICIÓN.

Sostenemos que sí es adecuado que tanto docentes como estudiantes

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