Diplomado en Eduación Superior Martes 6 de Febrero

Seis Sombreros
para pensar
Grupo Número 5
Luis Velasco
Jhon Caballeros
Elena Burgaleta
Piedad Quilumba
Alex Salazar
Pablo Herrera
Diplomado en Eduación Superior Martes 6 de Febrero

Agenda de Hoy

1 Introducción 3 Seis sombreros de pensamiento

2 Analisis del Caso 4 Resumen y Conclusiones

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Introducción Edward De
Bono

Los 6 sombreros del

pensamiento

La técnica de los 6 sombreros para pensar,

es una metodología diseñada para afrontar
la toma de decisiones y la resolución de
conflictos. Esta estrategia se sustenta sobre EdwarndoD
e
Bo
la idea de que un único modo de pensar
resulta subjetivo y no permite tener en
cuenta todas las posibilidades.
 Análisis del caso
Actividades

1 Designamos los
sombreros

2 Análisis del caso Organizarse en grupos de trabajo

2. Revisar la Guía de los seis sombreros y el material anexo
Desarrollamos ideas, 3. Elegir el personaje del sombrero AZUL
3 observaciones y analisis 4. Asignar a cada participante un sombrero (responsabilidad del sombrero azul)
de cada sombrero 5. Tomar posición desde la característica de cada sombrero
6. Registrar las posiciones de cada sombrero en la matriz adjunta
7. Presentar en una Presentación utilizando las herramientas tecnológicas
(Canvas,
Gennially, Gamma entre otras)
Diplomado en Eduación Superior Martes 6 de Febrero

Pensamientos de
cada sombrero
Empezamos
 Planteamientos y Observaciones

Planteamientos Observaciones

Basado en datos
obtenidos tenemos una
deficiencia dentro
sistema educativo, Reducción
dando como resultado económica de
un 60% menos en la más del 84,3% Proporcionar clases
absorción de dentro del didácticas de
conocimientos por
parte de los núcleo familiar. refuerzo que
estudiantes. permitan desarrollar
de mejor manera la
compresión lectora
del estudiante.
Hechos y Datos
Objetivos Deficiencia Proponer sistemas
principales del 35% para tecnológicos que
alcanzar del ayuden al desarrollo
50% al 60% en entender lo educativo para
comprensión que lee cada alcanzar la meta del
lectora. estudiante. 50%
 Planteamientos y Observaciones

Planteamientos Observaciones
Cada gobierno de
turno trabaja en En cuanto a la lectura sin Los problemas de
propuestas de la debida comprensión, la educación en Se debe dar
solución que son es el resultado de la falta todos los niveles más
propias de su de concentración debido no se protagonismo
gobierno, las cuales a distractores, padres, solucionarán, si al trabajo en
cambian al inicio de maestros, autoridades del no existen habilidades
otro gobierno entorno educacional son políticas de estado blandas.
permisivos al uso
incontrolado de
especialmente dispositivos
inteligentes como son los
celulares
En lo que se refiere al
pensamiento
matemático, el uso de Hay que ser
equipos y herramientas
rigurosos en el
tecnológicas, ha hecho
que los chicos pierdan Sentimientos e tiempo de uso
cada vez más la
capacidad de razonar, Intuición de los celulares
algo que se profundiza
desde hace 2 o 3
décadas.
 Planteamientos y Observaciones

Planteamiento Observaciones
Instituciones
educativas Estas acciones no
La pandemia de Covid-19 cuenten con son sólo una
profundizó los problemas profesionales respuesta a la crisis,
que existían en el sistema capacitados si no que pretenden
solucionar
educativo. Así mismo esta para ayudar a problemáticas
crisis ha permitido visibilizar los alumnos estructurales que ya
arrastraba el sistema
y diagnosticar los principales educativo desde hace
indicadores en los que fallan décadas.
los estudiantes:
Pensamiento lógico
matemático
Compresión lectora Busca lado El trabajo de los
Habilidades emocionales positivo
profesores debe
Ciudadanía digital centrarse en la
solución de
problemas que
acerquen el
conocimiento teórico
a la práctica diaria
 Planteamientos y Observaciones

Planteamientos Observaciones

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Peligros,
dificultades y Put your
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riesgos
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 Planteamientos y Observaciones

Planteamientos Observaciones

Los docentes debemos

Put Motivar a actualizar constantemente
los/las los conocimientos para
estudiantes a estar a la par con los
diferentes cambios y
través de la transformaciones que se
creatividad y la van dando en el entorno,
práctica enfocando siempre al
estudiante como el Hoy el docente debe
principal actor del ser un mediador o
Ejemplos de práctica y proceso de enseñanza facilitador en el
creatividad: aprendizaje. sistema educativo y
1.-Realizar debates de un los conocimientos
deben ser
tema específico
2.-Incorporar Ideas transmitidos de forma
horizontal, ya no
herramientas tecnológicas vertical como hace
3.-Trabajos en grupos muchos años atrás.
4.-Fomentar la diversidad
5.-Trabajar en el aula con
problemas reales
6.-Fomentar al estudiante
a ser mas humanos
 Planteamientos y Observaciones

Planteamientos Observaciones

La crisis educativa en Ecuador,

exacerbada por la pandemia,
revela una serie de problemas Infraestructu
sistémicos que abarcan desde ra y Acceso
Tecnológico
Desafíos
Psicológicos
la infraestructura hasta la falta
de capacitación de docentes. La
baja adquisición de
conocimientos en áreas Process
cruciales como pensamiento
lógico matemático,
comprensión lectora, Formación Educación
habilidades emocionales y Docente Digital
ciudadanía digital requiere una
evaluación profunda y una
acción concertada.
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Resumen y Conclusiones

Let's go back to the previous pages and

synthesize what next actions are appropriate for
us to move forward as a group.
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The mind is just like a muscle —

the more you exercise it,
the stronger it gets and the
more it can expand.

Idowu Koyenikan
MDM Company June 1, 2021

Gracias por Tengan un buen día

su Atención
MDM Company June 1, 2021

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