Material de Clase 09

Actividad de Aprendizaje N°
El potencial profesional
Cada individuo debe conocer su potencial y tratar de desarrollarlo. Este desarrollo puede
canalizarse a través de sus carreas profesionales para que estén en condiciones de progresar en una
organización. La evaluación del potencial de un individuo consiste en determinar su capacidad para
ocupar en el futuro un puesto determinado, siempre que la persona adquiera el grado de desarrollo
adecuado.
Algo que hacer. Las observaciones técnicas nos dicen que las personas no sabemos para qué somos
buenos …, por lo que el primer paso es descubrirlo, y ¿Cómo hacerlo? Ejecutando. La única forma en
la que te das cuenta de que eres realmente bueno en algo es porque te tomas el tiempo para ejecutar
ese algo y descubres una habilidad natural para ciertas cosas; de ahí la importancia de darte permiso
de experimentar diferentes áreas de tu vida. Antes
de planear y hacer un proceso de diagnóstico muy
formal lo que tenemos que hacer es empezar a
hacer cosas, ejecutar diferentes órdenes de
nuestra vida para empezar a descubrir en qué
somos buenos.
Identificar nuestros talentos en un proceso que no
termina, es una tarea de vida, empieza, pero
nunca termina; Hasta en la última etapa de nuestra
vida podemos seguir identificando para qué somos
buenos.
Algo que soñar. Una vez que tienes claro para qué
eres bueno, es importante que desarrolles la visión
de para qué lo quieres utilizar; se trata de tener
una visión clara de en qué te gustaría utilizar ese
potencial que ya descubriste en ti. En este sentido,
Soñar está directamente relacionado con acabar
de consolidar la visión de lo que quieres hacer con
tu vida y lograr que ese potencial tenga una
repercusión no solamente personal, sino social. basamos en 3 elementos fundamentales:
¿Cómo identificar nuestros talentos? Nos 7 aptitudes laborales que buscan las
empresas
Tener una escucha activa para identificar la retroalimentación positiva que las personas de tu entorno
te dan. Cuando la gente te da retroalimentación positiva sobre tu desempeño, ése representa el primer
elemento para identificar tus talentos. Curiosamente, las personas tendemos a desdeñar cuando nos
hacen comentarios positivos respecto a las actividades que realizamos lo cual es un error. Escucha
atentamente La retroalimentación de la gente porque tal vez existe un talento ahí guardado que tú no
has identificado claramente
Disfrutar lo que haces; Disfrutar la actividad que realizas representa el segundo elemento que se
suma al primero. Es decir, escuchas buenas retro y además disfrutas lo que estás haciendo
La suma de escuchar, disfrutar y lograr, claramente apuntan a que tienes un potencial ahí que
deberías desarrollar y trabajarlo
Una vez detectados, debe haber un proceso de formación académica, para que puedas recibir una
metodología de desarrollo de tus talentos. Asimismo, identifica los trabajos y profesiones donde estos
talentos que posees sean valorados.
Ciertamente existen talentos que no vienen en nuestra genética pero que tendríamos que desarrollar
o la vida nos llevó a desarrollar; de hecho, hasta los talentos innatos tienen que ser desarrollados, por
lo que la fórmula para calcular tu índice de potencial se traduce en el talento natural sumado al talento
adquirido y multiplicado por tu Actitud. Y me gustaría hacer especial énfasis en la palabra “Actitud” ya
que es la productividad que los seres humanos tenemos para hacer las cosas de la mejor forma
posible.
En este sentido, si no existe un poco de productividad de nuestra parte, aunque tengamos muchos
talentos naturales no los vamos a poder aprovechar; Todos hemos observado a personas talentosas
que no muestran ni “explotan” sus fortalezas, es decir, esa mala actitud evita que alcancen lo que
tendrían capacidad de lograr. Y, al contrario, todos hemos conocido gente que no tiene muchos
talentos, pero tiene muy buena actitud y eso finalmente los salva; gracias a la actitud las personas se
desarrollan, crecen y evolucionan, por lo que el aspecto actitudinal es un multiplicador del
potencial.
El desarrollo de nuestro potencial es un tema capital. Actualmente, los modelos de empleabilidad
en el mundo están cambiando; si tú tienes un talento puedes eventualmente ser una persona que
rebase el concepto de empleabilidad, es decir, no dependes de la empresa o de tu empleo para que
te vaya bien porque una vez que tienes un talento bien desarrollado, el talento te hace valioso en
sí mismo, y aunque una empresa no te dé una oportunidad en particular, vas a encontrar otras
oportunidades porque tu talento como tal está bien cimentado.
https://ubits.mx/blog/desarrollo-personal/como-liberar-tu-potencial-profesional/
Autoconocimiento profesional
Preferencias profesionales
Durante el proceso de autoanálisis, usted analiza qué características
de su personalidad le benefician o necesita minimizar de cara a la
consecución de un empleo y reflexiona sobre lo que espera
encontrar en su futuro trabajo. Ahora es necesario que tenga una
idea de lo que realmente le interesa profesionalmente; tenga en
cuenta que puede creer tener una idea bastante exacta de cuáles son sus intereses, pero, aunque así
fuese, puede que haya motivos que aconsejen una revisión; puede que la situación haya cambiado. De
nuevo, hacer un inventario de preferencias profesionales le ayudará en futuras entrevistas de
selección, pues una de las preguntas que invariablemente suelen preguntar es: ¿por qué le interesa a
usted este trabajo?
Establezca preferencias: personalidad ocupacional
El ambiente de trabajo es tan importante como las tareas específicas del empleo. Por este motivo la
elección de un ambiente laboral que sea compatible con sus valores personales puede resultar crucial.
En este sentido, cuando la ocupación o profesión elegida acerca el ambiente de trabajo y las funciones
que hay que desempeñar con las características de nuestra personalidad, probablemente nos
encontremos más a gusto, nos mantendremos más tiempo en ella y lograremos más éxito.
Según diversos autores, al elegir una vocación estamos expresando nuestra personalidad; cuando
hacemos un análisis e inventario sobre cuáles son nuestros intereses, estamos haciendo un inventario
de nuestra personalidad. Según afirman, los miembros de una profesión tienen personalidades
similares e historias parecidas de desarrollo personal. Por este motivo se puede afirmar que la
satisfacción, la estabilidad y el logro en la ocupación que elija dependerá de lo que concuerde su
personalidad con el ambiente y las funciones del trabajo.
Los intereses profesionales se suelen asociar a seis actividades laborales
diferentes: • Empresariales: relacionadas con puestos directivos y de gestión.
• Administrativas: actividades que se desarrollan en los puestos administrativos y de organización.
• Prácticas: correspondientes a trabajos técnicos.
• Intelectuales: relacionadas con puestos de investigación, creatividad,
desarrollo. • Sociales: actividades que se llevan a cabo en los trabajos sociales y
de servicio. • Creativas: relacionadas con ocupaciones artísticas y creativas.
El esquema siguiente muestra la relación entre las seis actividades, los aspectos clave en el
desempeño de un trabajo - personas, datos, cosas e ideas -, y cualidades de personalidad asociadas:
▪ Personas: relacionadas con trabajos donde está implicadas otras personas.
▪ Cosas: Capacidades laborales para hacer o construir cosas.
▪ Datos: capacidades que facilitan el manejo de información.
▪ Ideas: aptitudes asociadas al trabajo creativo.
Realice su inventario profesional

Una vez realizado un autoanálisis exhaustivo y riguroso sobre nuestras
cualidades personales, aptitudes, valores y preferencias profesionales, es hora
de revisar el recorrido formativo y laboral repasando las habilidades adquiridas
en cada caso.
Realizar un inventario profesional será fácil. Para ello, concrete los
conocimientos instrumentales, técnicos y profesionales que ha adquirido
durante la formación reglada, ocupacional o cualquier otra actividad.
Igualmente, indique todas aquellas actividades sociales e individuales que sean
de su interés: ¡recuerde que hacer memoria le ayudará en la elaboración de su currículum vitae y en
posteriores entrevistas de selección! No pase por alto ningún aspecto que actuaría a su favor y que
puede ser decisivo en la selección personal. Ordene esta información sin olvidarse de la experiencia
profesional, analizando las habilidades que durante su desempeño adquirió en el puesto de trabajo,
hayan sido remuneradas o no.
Lista de control sobre el perfil formativo y laboral.
Haga memoria y ordene la información según le secuencia de preguntas:
1.- ¿cuál es su formación académica?
2.- ¿qué rama eligió en sus estudios?
3.- ¿se ha especializado en algún área?
4.- ¿qué formación adicional considera importantes para su candidatura?
(idiomas, conocimientos informáticos, ...)
5.- ¿qué otros conocimientos y experiencias son importantes?
(prácticas en empresas, estudios en el extranjero, trabajos
desempeñados durante vacaciones ...)
6.- ¿cuál ha sido su experiencia laboral hasta el momento?
7.- ¿en que sector de actividad?
8.- ¿qué funciones ha desempeñado en cada una de ellas?
9.- ¿qué habilidades técnicas ha adquirido?
10.- ¿cuál fue el motivo de baja?
La cumplimentación del esquema que aparece a continuación le ayudará a ordenar y sistematizar la
información relativa a su formación y experiencia laboral.
https://www.crisiszonaeuro.org/home/fol--fpb/modulo-formacion-y-orientacion-laboral-2/el-potencial-profesional
Competencias que se requiere para la empleabilidad. (Como parte del

potencial) 1. CAPACIDAD DE ANÁLISIS
Se trata de ver la habilidad para realizar un análisis lógico, sistemático y estructurado de una situación,
identificando problemas, reconociendo información significativa, buscando y coordinando datos
relevantes para así realizar un diagnóstico óptimo y establecer conclusiones válidas.
2. ORIENTACIÓN A RESULTADOS
El objetivo es hacer rentable para la organización el propio trabajo, lo que implica fijar prioridades,
tomar decisiones y gestionar recursos para alcanzar y superar los objetivos o cometidos establecidos.
Tiene en cuenta las consecuencias económicas de sus decisiones en el trabajo.
3. COOPERACIÓN
Cómo colabora y coopera con otros para lograr un objetivo común. Se trata de ver como contribuye al
desarrollo de un clima de cooperación y de pertenencia a la vez que productivo y orientado a
resultados
4. TOMA DE DECISIONES
Se trata de ver cómo decide, teniendo en cuenta los objetivos, prioridades, riesgos y los factores
económicos y temporales.
5. ORIENTACIÓN AL CLIENTE
Debe saber detectar y satisfacer las necesidades actuales y futuras de los clientes tanto internos como
externos, así como identificar y resolver los problemas de los clientes, al igual que procurar alcanzar
las expectativas que éstos tienen fijadas.
https://factorhuma.org/es/actualitat/noticias/11056-ivalore-su-potencial-profesional
Los hábitos sociales discriminativos

¿QUÉ ES LA DISCRIMINACIÓN?
Es una práctica que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a una
determinada persona o grupo. Este acto atenta contra los derechos fundamentales de los ciudadanos
y puede desarrollarse en cualquier escenario.
Es posible que en alguna ocasión un gesto, una mueca o una mirada hacia otra persona nos haya
hecho plantearnos si nuestro comportamiento ha sido discriminatorio. A veces, es difícil saber dónde
está el límite. Cuesta discernir si nuestra actitud es una respuesta natural o está motivada por el
origen, nacionalidad, situación, edad u orientación sexual de la otra persona.
Los mensajes son tan numerosos y algunas discriminaciones tan sutiles, que en ocasiones se crea
confusión. ¿Cuándo se considera que un acto es reprochable? Existen dos casos:
Discriminación directa. Cuando se trata a una persona de manera menos favorable que a otra en
una situación análoga y por motivos de religión, discapacidad, edad, orientación sexual u origen racial
o étnico. Por ejemplo, si en una oferta de empleo se indicase "Absténganse personas con
discapacidad".
Discriminación indirecta. Cuando una disposición, criterio o práctica ocasiona una desventaja. Es lo
que ocurriría si a todas las personas que presentasen una solicitud se les exigiera realizar una prueba
en un idioma que no es su lengua materna y que, una vez superada la prueba, no tendrán que volver a
emplear.
https
://www.bizneo.com/blog/discriminacion-laboral/

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▪ Personas: relacionadas con trabajos donde está implicadas otras personas.

▪ Cosas: Capacidades laborales para hacer o construir cosas.

▪ Datos: capacidades que facilitan el manejo de información.

▪ Ideas: aptitudes asociadas al trabajo creativo.

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Competencias que se requiere para la empleabilidad. (Como parte del

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