El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la elaboración de una tarjeta para el día de la mujer. Los estudiantes aprenderán a explorar los elementos artísticos y aplicar procesos creativos para crear una tarjeta utilizando cartulina y papel de regalo. La sesión consta de tres partes: inicio, proceso y salida, donde los estudiantes explorarán los materiales, seguirán pasos para elaborar la tarjeta y presentarán sus trabajos finales.
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El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la elaboración de una tarjeta para el día de la mujer. Los estudiantes aprenderán a explorar los elementos artísticos y aplicar procesos creativos para crear una tarjeta utilizando cartulina y papel de regalo. La sesión consta de tres partes: inicio, proceso y salida, donde los estudiantes explorarán los materiales, seguirán pasos para elaborar la tarjeta y presentarán sus trabajos finales.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la elaboración de una tarjeta para el día de la mujer. Los estudiantes aprenderán a explorar los elementos artísticos y aplicar procesos creativos para crear una tarjeta utilizando cartulina y papel de regalo. La sesión consta de tres partes: inicio, proceso y salida, donde los estudiantes explorarán los materiales, seguirán pasos para elaborar la tarjeta y presentarán sus trabajos finales.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la elaboración de una tarjeta para el día de la mujer. Los estudiantes aprenderán a explorar los elementos artísticos y aplicar procesos creativos para crear una tarjeta utilizando cartulina y papel de regalo. La sesión consta de tres partes: inicio, proceso y salida, donde los estudiantes explorarán los materiales, seguirán pasos para elaborar la tarjeta y presentarán sus trabajos finales.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área : Arte y Cultura
1.2. Competencia : Crea proyectos desde los lenguajes artísticos 1.3. Docente : Juan Carlos Barrera García 1.4. I.E. : Colegio parroquial San Martín de Porres 1.5. Grado y sección : 5to Respeto 1.6. Fecha : jueves 7 de marzo de 2024 1.7. Duración : 3 horas pedagógicas
II. DATOS PEDAGÓGICOS
2.1. Título : “Elaboramos una tarjeta por el día de la mujer”
2.2. Propósito : Hoy elaboraremos una hermosa tarjeta para una gran mujer.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Competencias/capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? Crea proyectos desde los lenguajes Explora los elementos de los Elaboramos artísticos lenguajes de las artes visuales, la una tarjeta por el día •Explora y experimenta los lenguajes del arte. música, el teatro y la danza, y los • Aplica procesos creativos. de la mujer aplica con fines expresivos y Evalúa y comunica sus procesos y proyectos utilizando cartulina y comunicativos. Prueba y propone formas de utilizar los medios, los papel de regalo. materiales, las herramientas y las técnicas con fines expresivos y comunicativos. APRECIA DE MANERA CRÍTICA •Describe las características de Describe y aprecia MANIFESTACIONES ARTÍSTICO- manifestaciones artístico-culturales su trabajo elaborado CULTURALES que observa, analiza sus elementos e -Percibe manifestaciones artístico-culturales. Contextualiza manifestaciones artístico- interpreta las ideas y sentimientos culturales. que transmiten. -Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales. -Describe las características de manifestaciones artístico-culturales que observa, analiza sus elementos e interpreta las ideas y sentimientos que transmiten.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque búsqueda de la excelencia. Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN.
Momento Estrategias metodológicas Recursos Tiem
s Didácticos po INICIO -Juegan ritmo a gogo, diciendo el nombre de su mamá, hermana o abuela. humanos - Responden a preguntas : ¿a qué mujer admiras más?¿ quieres mucho a 5m tu mamá? ¿saben que se celebra el 8 de marzo de cada año? - Expresan sus respuestas. -La facilitadora presentará el propósito de la clase: Hoy elaboraremos imagen una tarjeta por el día de la mujer para mamá, amiga, etc.. -Observan la siguiente imagen. -La facilitadora invita a los estudiantes a sacar los materiales solicitados con anterioridad. MATERIALES 30 Tarjeta: vestido romántico. min. Materiales 2 hojas A4 de cartulina de cualquier color Papel de regalo estampado con flores Tijera Goma Hoja de Piedritas, flores pequeñas para decorar, cinta decorada 10 cm color, PROCESO Polo o mandil. papel de regalo Periódicos para cuidar las carpetas. de PROCEDIMIENTO colores. 1.Doblar las hojas por la mitad, plumo 2.Bordear la cartulina con la tijera zig-zag. nes 3.Pegar la mitad de una de las cartulinas encima de la otra. 4.Cortar el vestido (blusa) y pegar en el papel de regalo 5.Cortar un cuadrado de 20 por 30 cm del papel de regalo para la falda. 6.Plegamos en forma de acordeón y la adherimos a la parte de arriba. 7.Escriben dentro de la tarjeta una dedicación de su inspiración para una mujer de su preferencia.
-Finalmente obtendremos una hermosa tarjeta
SALIDA METACOGNICION Muestran sus trabajos realizados ¿Crees que las mujeres son importantes en la vida? ¿Por qué celebramos el día de la mujer? 5 ¿Qué necesitamos hacer para mejorar nuestro aprendizaje? min.
____________________________ ______________________ Alicia I. Langer Angulo Juan Carlos Barrera García Subdirectora Profesor Crea proyectos desde los lenguajes artísticos •Explora y experimenta los lenguajes del arte. • Aplica procesos creativos. Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES -Percibe manifestaciones artístico-culturales. Contextualiza manifestaciones artístico-culturales Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales. -Describe las características de manifestaciones artístico-culturales que observa, analiza sus elementos e interpreta las ideas y sentimientos que transmiten. Desempeño de la competencia N° -Explora los elementos de los lenguajes de las artes visuales, la música, el teatro y la danza, y los aplica con fines expresivos y comunicativos. Prueba y propone formas de utilizar los medios, los Obs materiales, las herramientas y las técnicas con fines expresivos y erv comunicativos. ació Nombres y apellidos de los(as) estudiantes - Describe las características de manifestaciones artístico-culturales que n observa, analiza sus elementos e interpreta las ideas y sentimientos que transmiten. Evidencias -Elaboramos una tarjeta por el día de la mujer utilizando cartulina y papel de regalo. -Describe y aprecia su trabajo elaborado Sí lo hace Lo hace con No lo hace ayuda 01 02
