Investigación de Conceptos Básicos

Daniel Marcelo Canaviri Vaca, Matías Hurtado Monje

Ingeniería Mecatrónica, Universidad del Valle

Metodología de la Investigación

Doc. Arturo Serrano

Febrero del 2024

 Tabla de contenido
1. CUESTIONARIO......................................................................................................4

1.1 ¿Qué es la ciencia?.................................................................................................4

1.1.1 Fundamento......................................................................................................4

1.2 ¿Qué es la ciencia factico?.....................................................................................4

1.2.1 Fundamento......................................................................................................4

1.3 ¿Qué es la ciencia formal?.....................................................................................5

1.3.1 Fundamento......................................................................................................5

1.4 ¿Qué es un paradigma?..........................................................................................6

1.4.1 Fundamento......................................................................................................6

1.5 ¿Qué es una teoría?................................................................................................6

1.5.1 Fundamento......................................................................................................6

1.6 ¿Qué es la teoría científica?...................................................................................6

1.6.1 Fundamento......................................................................................................7

1.7 ¿Qué es conocimiento?..........................................................................................7

1.7.1 Fundamento......................................................................................................7

1.8 ¿Qué es la teoría del conocimiento?......................................................................7

1.8.1 Fundamento......................................................................................................8

1.9 Formas o niveles de conocimiento.........................................................................8

1.9.1 Fundamento......................................................................................................9
 1.10 ¿Qué es la epistemología?................................................................................10

1.10.1 Fundamento..................................................................................................10

1.11 ¿Qué es doxa?...................................................................................................10

1.11.1 Fundamento..................................................................................................11

1.12 ¿Qué es la investigación científica?.................................................................11

1.12.1 Fundamento..................................................................................................11

2. Bibliografía..............................................................................................................11
1. CUESTIONARIO

I.1 ¿Qué es la ciencia?

En resumen, la ciencia es valiosa como herramientas para domar la naturaleza y

remodelar a la sociedad; es valiosa en sí misma, como clave para la inteligencia del

mundo y el yo; y es eficaz en el enriquecimiento, la disciplina y la liberación de nuestra

mente. (Bunge, La Ciencia Su Metodo y Su Filosofia, 1995)

I.1.1 Fundamento

La ciencia es un sistema organizado de conocimientos que busca comprender, la

naturaleza y guiar a la sociedad, enriquece en conocimiento para comprender la

inteligencia del mundo y de uno mismo.

I.2 ¿Qué es la ciencia factico?

La ciencia fáctica necesita más que la lógica formal: para confirmar sus conjeturas

necesitan de la observación y/o el experimento. En otras palabras, la ciencia fáctica tiene

que mirar las cosas y, siempre que les sea posible, deberá procurar cambiarlas

deliberadamente para intentar descubrir en que medida sus hipótesis se adecuan a los

hechos.

Por eso es que el conocimiento factico verificable se le llama a menudo ciencia

empírica.

(Bunge, La Ciencia Su Metodo y Su Filosofia, 1995)

I.2.1 Fundamento

La ciencia fáctica (empírica) busca la regularidad, mediante investigación,

observación, análisis del mundo natural, experimenta los fenómenos naturales y regulares
 del mundo, busca coherencia para redactar un fundamento confiable, útil a base de

hechos y experimentos.

I.3 ¿Qué es la ciencia formal?

La lógica y la Matemática se caracterizan porque sus objetos de estudios son entes

ideales como los números y los símbolos, por ende, pueden caracterizarse como

simbólicas o formales; además son racionales, deductivas, legales, finales o absolutas; y

su criterio de verdad es la demostración.

Decimos que son formales por que tratan con entes ideales que no existen en la

realidad sino en nuestras mentes. Los números, por ejemplo, son símbolos creados por los

matemáticos para representar magnitudes o cantidades de cosas, objetos, personas de la

realidad, pero no tienen existencia real. Como dice Bunge, los números "no existen fuera

de nuestros cerebros y aun allí dentro existen a nivel conceptual no fisiológico".

(Bunge, La Ciencia Su Metodo y Su Filosofia, 1995)

I.3.1 Fundamento

La ciencia formal fundamenta la idea de que los números y otros conceptos matemáticos

son entidades definidas que existen en el ámbito de la mente humana y no tienen una realidad

física independiente. Esto es importante para comprender la naturaleza formal y simbólica de las

matemáticas, así como su aplicación en el mundo real mediante la abstracción y la

representación de fenómenos concretos.

 I.4 ¿Qué es un paradigma?

Un paradigma es un modelo teórico explicativo que una comunidad científica

adopta y comparte a la hora de realizar sus investigaciones.

En sociología, un paradigma es el conjunto de creencias, valores y técnicas que

comparte una comunidad. También se entiende que un paradigma es un tipo de elemento

de ese conjunto que hace de modelo para trabajar distintos problemas.

(Espínola, 2023)

I.4.1 Fundamento

El paradigma es un método teórico explicativo que está compuesto por creencias,

valores y técnicas que comparten una comunidad para realizar distintos problemas.

I.5 ¿Qué es una teoría?

Es todo sistema de ideas caracterizado por cierto conjunto básicos (pero refutable)

de hipótesis peculiares, y que procura adecuarse a una clase de hechos.

(Bunge, La Ciencia Su Metodo y Su Filosofia, 1995)

I.5.1 Fundamento

Una teoría es un sistema organizado de ideas que tiene como objetivo explicar

fenómenos observados y observar acontecimientos a futuros.

I.6 ¿Qué es la teoría científica?

Una teoría científica es un conjunto estructurado de proposiciones que busca

explicar de manera coherente y empíricamente fundamentada los fenómenos observados,

al tiempo que tiene la capacidad de prever acontecimientos futuros y enfrentar la

posibilidad de ser refutada por la evidencia.

(Bunge, La Ciencia Su Metodo y Su Filosofia, 1995)

 I.6.1 Fundamento

Una teoría científica es un conjunto de ideas que debe poseer una estructura

lógica y coherente, deben basarse en la evidencia empírica, es decir en datos

observacionales o resultados experimentales.

Esto significa que deben poder formularse afirmaciones específicas que, si

resultan falsas, podrían poner en duda la validez de la teoría.

I.7 ¿Qué es conocimiento?

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la

experiencia o el aprendizaje. En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión

de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor

valor cualitativo.

(Padilla, 2019)

I.7.1 Fundamento

El conocimiento nos introduce la idea de que este mismo es una construcción muy

compleja que se basa en el aprendizaje y la experiencia, nos adquiere aún más

conocimiento en cuanto a los datos individuales que están interrelacionados dentro de un

marco coherente.

I.8 ¿Qué es la teoría del conocimiento?

La Teoría del Conocimiento o Gnoseología es la rama de la filosofía que estudia

al conocimiento en general y en especial los problemas del conocimiento del ser

(ontología), del conocimiento de los valores (axiología), del conocimiento de la belleza

(estética).

(Ñaupas, 2014)
 I.8.1 Fundamento

La teoría del conocimiento, nos hace entender que este pertenece a una rama

importante de la filosofía que establece diversos conocimientos humanos tales como: la

ontología, la axiología y la estética, etc. Y nos relacionan a la comprensión del mundo y

de nosotros mismos.

I.9 Formas o niveles de conocimiento.

El conocimiento, desde el punto de vista cuantitativo, presenta, según algunos

autores, dos, tres, hasta 4 niveles o formas:

 Conocimiento ordinario, popular o vulgar: Es el primer nivel de

conocimiento, carácter empírico, descriptivo, primario, muy fiable. Es el

conocimiento que surge de la experiencia y de la práctica, del contacto directo

del hombre con el entorno que lo rodea. Es el conocimiento que posee las

personas de baja a mediana instrucción, lo que se refiere a menor

conocimiento.

 Conocimiento pre-científico o de divulgación: Se caracteriza porque, en gran

medida, es metódico, es profundo, cuasi-objetivo, sistemático y crítico. Es el

conocimiento que manejan los profesionales, estudiantes universitarios,

técnicos, pero no como producto de una investigación metódica y científica

sino como producto del estudio en gabinete, una pesquisa bibliográfica,

documental de segunda o tercera mano.

  Conocimiento Científico: Es producto de la investigación científica. Se

caracteriza por ser metódico, objetivo, racional verificable, sistemático, cierto

o probable y en desarrollo

 Conocimiento Filosófico: Los conocimientos de la filosofía se refieren

fundamentalmente a las leyes universales que rigen tanto el ser (natural o

social), como el pensamiento y el proceso del conocimiento.

(Ñaupas, 2014)

I.9.1 Fundamento

 El conocimiento ordinario, popular, vulgar, nos dice que, en base a su

experiencia personal empírica, se fía solo de quienes lo poseen, mayormente a

personas con bajo conocimiento formal.

 El conocimiento precientífico o de divulgación es un nivel superior al

conocimiento ordinario, se destaca por un conocimiento más profundo de

forma que, tenga un enfoque más estructurado y utilización de fuentes de

información, y claro está que este conocimiento lo poseen personas con

mayor formación o más avanzada.

 El conocimiento científico, resalta su origen en la investigación, se caracteriza

por su metodología más precisa, objetiva, verificable, sistemática, certeza y/o

probabilidad y está sujeta a seguir evolucionándose.

 El conocimiento filosófico, desataca por su enfoque en las leyes universales

que rigen al ser, el pensamiento y el proceso de conocimiento, el

conocimiento filosófico busca comprender a profundidad la realidad, el

pensamiento y la adquisición de conocimiento.

I.10 ¿Qué es la epistemología?

La epistemología es la rama de la filosofía que se desprendió de la Gnoseología,

dedicándose sólo al estudio del conocimiento científico o ciencia.

Sólo se ocupa del conocimiento científico, sus métodos, su progreso, sus criterios

de verdad y otros problemas relativos a la ciencia. Diríamos que, la primera es más

amplia que la segunda ya que el campo de estudio de la gnoseología abarca todos los

tipos de conocimiento.

(Ñaupas, 2014)

I.10.1 Fundamento

La Epistemología es una rama de la Gnoseología, desprendida precisamente de

esta, que se centra específicamente en el conocimiento científico, diferente a la

Gnoseología que solo abarca los tipos de conocimiento.

Es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento: su naturaleza, posibilidad,

alcance y fundamentos.

I.11 ¿Qué es doxa?

La opinión es el conocimiento vulgar que poseen la mayoría de las personas, de

manera empírica, espontanea a través de la experiencia cotidiana, de la interacción social;

es lo que algunos llaman orgullosamente "la escuela de la vida", pero que no son ciertos

en cuanto tratan de explicarlas, Se reduce en la mayoría de los casos datos e

informaciones y surgen de la experiencia social.

(Ñaupas, 2014)
 I.11.1 Fundamento

La Doxa nos dice que es una clara opinión común, normalmente poseído por la

mayoría de las personas, adquiridos de manera empírica y espontanea, a través de la

experiencia humana cotidiana y la interacción social, pero puede estar sujeto a

limitaciones debido a su naturaleza.

I.12 ¿Qué es la investigación científica?

La Investigación nace a partir de interrogarse, asombrarse, admirarse ante una

situación problemática.

La investigación se debe entender como un proceso "sistemático", que a partir de

una hipótesis o de un objetivo de trabajo, recoge datos según un plan preestablecido que

una vez analizados e interpretados, modificará o añadirán nuevos conocimientos a los ya

existentes.

La investigación Científica es un proceso reflexivo, sistemático, controlado,

crítico, con la finalidad de descubrir, describir, explicar, relacionar, interpretar y construir

hechos, fenómenos, procesos, relaciones constantes y generalizaciones en el ámbito

determinado de la realidad

(Padilla, 2019)

I.12.1 Fundamento

La investigación científica es un proceso reflexivo, sistemático, controlado; que

tienen como objetivo descubrir, construir conocimiento en un ámbito de realidad

mediante métodos y técnicas científicas para comprender al mundo.

2. Bibliografía

Bunge, M. (1995). La Ciencia Su Metodo y Su Filosofia. Buenos Aires: Sudamericana.

Bunge, M. (1995). La Ciencia Su Metodo y Su Filosofia. Buenos Aires: Sudamericana.

Espínola, J. P. (1 de Diciembre de 2023). Enciclopedia Humanidades. Obtenido de

https://humanidades.com/paradigma/

Ñaupas, H. (2014). Metodolgia de la investigacion cuantitativa-cualitativa. Bogota: Ediciones de

la U.

Padilla, G. L. (2019). Metodología de Investigación Grado y Postgrado. En G. Linares Padilla ,

& M. C. Linares Lopez. Chuquisaca.

Paradigmas

El conocimiento es la base de la ciencia

Las teorías respaldan al conocimiento

Metodología de la investigación cientifica está respaldado por la ciencia

 Paradigma positivista recoge información de lugar de los hechos, los resultados,

y obtienen una respuesta comprobada.

Para el positivista La realidad es única en el planeta tierra.

Para el positivista las respuestas son universales

Para el positivas los problemas son verificables

Paradigma naturalista requiere de trabajo de inversión en el campo.

Para el naturalista hay varias posibilidades de resultados, cada persona lo ejecuta

de manera diferente.

Para el naturalista las respuesta depende de una persona.