Unidad 3 - Daniel Gutierrez

1
Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento
Daniel Fernando Gutiérrez López
Pensamiento Lógico y Matemático 200611
Grupo
Director-Tutor
Lupita Fernandez (Ejemplo nombre del tutor)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
2023
2
Introducción
Damos a conocer los cuantificadores lógicos de pensamiento lógico matemático, donde
ponemos en práctica los cuantificadores lógicos en cada uno de los ejercicios para tener una mejor
claridad del desarrollo de estos en la actividad.
Tenemos la aplicación de razonamientos lógicos de las actividades que se plantea en la
actividad para su amplio desarrollo y complementar todas las actividades.

3
Objetivos
Conocer los tipos de razonamiento que existen en las matemáticas para actividades y su
respetivo desarrollo.
Tener mas claridad de las aplicaciones de los razonamientos lógicos para desarrollo.
Conocer la aplicación en cada uno de los casos de razonamientos.
Desarrollo de las actividades más mínimas y mas complejas para cada actividad.
4
Ejercicio 1: Cuantificadores
_____Todos_____ Los cursos de la UNAD tienen trabajos colaborativos.

___Todos_______ Los estudiantes del curso Pensamiento Lógico y Matemático deben utilizar el
simulador lógica UNAD
Simbología
Todos los cursos de la UNAD tienen trabajos colaborativos
Todos los cursos de la UNAD x, tal que x, Tienen trabajos colaborativos.
(∀ 𝒙 ∈ 𝑼)(x tiene trabajos colaborativos)
Todos los estudiantes de pensamiento lógico y matemático deben utilizar el simulador lógica
UNAD.
Todos los estudiantes de pensamiento lógico y matemático x, tal que x, deben utilizar el simulador
lógica UNAD
(∀ 𝒙 ∈ 𝑼)(x Deben utilizar el simulador lógica UNAD.)
Tipo de Cuantificador
Todos los cursos de la UNAD tienen trabajos colaborativos.
Todos los estudiantes de pensamiento lógico y matemático deben utilizar el simulador lógica
UNAD.
Cuantificador universal afirmativo
Ejercicio 2: Proposiciones Categóricas y su Clasificación
p: Ningún Docente estudia Doctorado

q: Algunos docentes estudian Doctorado
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Proposición Cuantificador Termino Sujeto Cualidad-Copula Termino-Predicado
p Ningún Docentes Estudian Doctorado
q Algunos Docentes Estudian Doctorado
La proposición p es de tipo E (Universal Negativo)
La proposición q es de tipo I (Particular Afirmativo)
Se clasifica como: CONTRADICTORIAS.
Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo
Argumento: Los tutores de la UNAD deben contar con certificación en competencias E-
MEDIADOR en AVA. Carolina es tutora del curso Pensamiento Lógico y Matemático de la
UNAD. Por tanto, Carolina cuenta con la certificación de E-MEDIADOR en AVA.
Premisa 1: Carolina cuenta con la certificación de E-MEDIADOR en AVA.
Premisa 2: Carolina es tutora del curso Pensamiento Lógico y Matemático de la UNAD.
Conclusión: Los tutores de la UNAD deben de contar con certificación en competencias E-
MEDIADOR en AVA.
Tipo de Razonamiento: Inductivo.
Justificación: Es inductivo ya que desde el inicio la UNAD exige una certificación y desde la
primera premisa se habla de la certificación y en conclusión deben de tener los tutores una
certificación E-MEDIADOR.
Ejercicio 4: Razonamiento Cuantitativo

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A. Dos jugos y cuatro tacos mexicanos cuestan $72.000. Si un jugo cuesta $6.000. ¿Cuánto
cuesta cada taco?
Dos jugos y cuatro tacos = $72.000
1 jugo = 6000
2 jugos = 2*6000 = $12.000
Cuatro tacos = 72000-12000 = 60000
A cuanto equivale cada taco
60000/4=$15000
Cada taco tiene un valor de $15.000
Ejercicio complementario tarea 3
Enlace presentación
7
Conclusiones
Conocemos las diferentes tipos de aplicación de razonamientos lógicos que nos sirven para
el desarrollo de cada de las actividades relacionadas en la guía que nos deja como aprendizaje
aplicar los razonamientos lógicos para nuestro día a día ya que es de mucha ayuda cada unos de
estos razonamientos lógicos.

8
Bibliografía
Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El
Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?
page=59

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Unidad 3 – Tarea 3 Aplicación de cuantificadores, proposiciones categóricas y razonamiento

Daniel Fernando Gutiérrez López

Pensamiento Lógico y Matemático 200611

Lupita Fernandez (Ejemplo nombre del tutor)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Damos a conocer los cuantificadores lógicos de pensamiento lógico matemático, donde

claridad del desarrollo de estos en la actividad.

Tenemos la aplicación de razonamientos lógicos de las actividades que se plantea en la

actividad para su amplio desarrollo y complementar todas las actividades.

Conocer la aplicación en cada uno de los casos de razonamientos.

_____Todos_____ Los cursos de la UNAD tienen trabajos colaborativos.

simulador lógica UNAD

Todos los cursos de la UNAD tienen trabajos colaborativos

Todos los cursos de la UNAD x, tal que x, Tienen trabajos colaborativos.

(∀ 𝒙 ∈ 𝑼)(x tiene trabajos colaborativos)

(∀ 𝒙 ∈ 𝑼)(x Deben utilizar el simulador lógica UNAD.)

Todos los cursos de la UNAD tienen trabajos colaborativos.

Cuantificador universal afirmativo

Ejercicio 2: Proposiciones Categóricas y su Clasificación

p: Ningún Docente estudia Doctorado

Proposición Cuantificador Termino Sujeto Cualidad-Copula Termino-Predicado

p Ningún Docentes Estudian Doctorado

q Algunos Docentes Estudian Doctorado

La proposición p es de tipo E (Universal Negativo)

La proposición q es de tipo I (Particular Afirmativo)

Se clasifica como: CONTRADICTORIAS.

Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Argumento: Los tutores de la UNAD deben contar con certificación en competencias E-

MEDIADOR en AVA. Carolina es tutora del curso Pensamiento Lógico y Matemático de la

UNAD. Por tanto, Carolina cuenta con la certificación de E-MEDIADOR en AVA.

Premisa 1: Carolina cuenta con la certificación de E-MEDIADOR en AVA.

Premisa 2: Carolina es tutora del curso Pensamiento Lógico y Matemático de la UNAD.

Conclusión: Los tutores de la UNAD deben de contar con certificación en competencias E-

Tipo de Razonamiento: Inductivo.

Ejercicio 4: Razonamiento Cuantitativo

2 jugos = 2*6000 = $12.000

Cuatro tacos = 72000-12000 = 60000

A cuanto equivale cada taco

Cada taco tiene un valor de $15.000

Ejercicio complementario tarea 3

estos razonamientos lógicos.

Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. El

Cid Editor. (pp. 40-49). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36562?

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