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    Guía Tectonica de Placas

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    Santiago Arnedo
    Este documento presenta una práctica sobre tectónica de placas. El objetivo es conocer la relación entre los movimientos de placas tectónicas y el desarrollo de sismicidad y volcanismo. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la hipótesis de deriva continental, evidencias de la tectónica de placas, límites de placas, y tasas de expansión del fondo oceánico. También deben identificar las placas y fallas geológicas de Colombia e incluir su influencia en el relieve, sismicidad y volcan

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    Guía Tectonica de Placas

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    Santiago Arnedo
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    Este documento presenta una práctica sobre tectónica de placas. El objetivo es conocer la relación entre los movimientos de placas tectónicas y el desarrollo de sismicidad y volcanismo. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la hipótesis de deriva continental, evidencias de la tectónica de placas, límites de placas, y tasas de expansión del fondo oceánico. También deben identificar las placas y fallas geológicas de Colombia e incluir su influencia en el relieve, sismicidad y volcan

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    3. Guía Tectonica de placas

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    Este documento presenta una práctica sobre tectónica de placas. El objetivo es conocer la relación entre los movimientos de placas tectónicas y el desarrollo de sismicidad y volcanismo. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la hipótesis de deriva continental, evidencias de la tectónica de placas, límites de placas, y tasas de expansión del fondo oceánico. También deben identificar las placas y fallas geológicas de Colombia e incluir su influencia en el relieve, sismicidad y volcan

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    Este documento presenta una práctica sobre tectónica de placas. El objetivo es conocer la relación entre los movimientos de placas tectónicas y el desarrollo de sismicidad y volcanismo. Los estudiantes deben responder preguntas sobre la hipótesis de deriva continental, evidencias de la tectónica de placas, límites de placas, y tasas de expansión del fondo oceánico. También deben identificar las placas y fallas geológicas de Colombia e incluir su influencia en el relieve, sismicidad y volcan

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    PRACTICA 3.

    TECTONICA DE PLACAS Y RELACIONADOS

    Objetivo:
    Conocer los fundamentos de la Tectónica de Placas, entendiendo la relación entre los movimientos
    de las placas tectónicas y el desarrollo de la sismicidad y volcanismo, mediante la realización de un
    taller grupal, para complementar los conocimientos teóricos geológicos que han sido impartidos
    antes.

    Materiales y Equipos:
    • Datos en el celular o conexión a internet en el PC
    • Computador portátil (opcional)
    • Hojas tamaño carta
    • Libreta de apuntes
    • Bolígrafo
    • Escalímetro o regla estándar
    • Calculadora

    Procedimiento
    Responda los siguientes interrogantes en el aula de laboratorio1:
    1. Explica brevemente la hipótesis de Wegener sobre la deriva continental.
    2. Describa las principales evidencias geomorfológicas, paleoclimáticas y paleontológicas que
    respaldaban la hipótesis citada.
    3. Explica la hipótesis de expansión del fondo oceánico de Hess. Que relación tiene con el concepto
    de inversión magnética.
    4. Describa los fundamentos de la teoría de la tectónica de placas. Que procesos relevantes tienen
    lugar en las márgenes o límites de placas convergentes, divergentes y transformantes.

    5. Ejercicio sobre la identificación de las placas tectónicas: En los espacios correspondientes de la


    siguiente figura indica el nombre de las diferentes placas tectónicas (principales) y con flechas indique
    tendencias de movimientos (convergencia, divergencia y transformantes).

    Haga ZOOM en nuestro país, Colombia, identificando las placas primarias y secundarias que
    intervienen (incluir fallas geológicas principales), su tendencia de movimiento anual y su influencia
    directa en el relieve actual, en la sismicidad nacional y en la formación de los volcanes existentes
    (cordilleras).

    1
    Tomado de Manual de Actividades del Laboratorio de Geología Física de la Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional Autónoma De
    México (UNAM), Ing. Osvaldo Arellano-Rendón (2017).
    6. Ejercicio sobre los límites de placas:
    Indica si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F).

    *Nota: Averiguar es un rift y cómo se forma

    7. Ejercicio sobre tasa de expansión del fondo oceánico: El siguiente mapa muestra las edades del
    piso oceánico que separa Norteamérica de África.
    • Dibuja en el mapa una línea roja que indique la localización exacta del límite entre las placas
    norteamericana, africana y euroasiática.
    • Dibuja en el mapa dos líneas azules que muestren la localización de dos diferentes fallas
    transformantes.
    • Sí los puntos B y C estuvieron juntos hace 145 Mdea, ¿Qué tan lejos (en km) están
    actualmente los puntos B y C? - MEDIR
    • Calcula de manera simplificada, a qué velocidad promedio (en kilómetros/Mdea.) B y C se han
    alejado uno de otro durante los últimos 145 Mdea.

    8. Elabora una conclusión, reflexionando sobre lo que aprendiste en la realización de la práctica.

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