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    Clase 3 Nive

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    Clase 3:

    Operaciones con conjuntos

    Nivelación de matemáticas
    Profesor: Christoper Salinas Zavala

    28 de marzo del 2023


    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Esquema de la clase

    Operaciones fundamentales
    Propiedades

    Conjuntos numéricos

    Ejercicios para la clase


    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Complemento, unión e intersección

    Sean U un conjunto universal, A y B subconjuntos de U .


    • El complemento de A relativo a U es el conjunto
    Ac = {x ∈ U : x ∈ / A}.
    • La diferencia de A y B es el conjunto
    A − B = {x ∈ U : (x ∈ A) ∧ (x ∈ / B)}.
    • La unión de A y B se define como
    A ∪ B = {x ∈ U : (x ∈ A) ∨ (x ∈ B)}.
    • La intersección de A y B es el conjunto
    A ∩ B = {x ∈ U : (x ∈ A) ∧ (x ∈ B)}.
    • Decimos que los conjuntos A y B son disjuntos cuando
    A ∩ B = ∅.
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Diagramas de Venn

    U U
    A A B

    Ac A∪B

    U U
    A B A B

    A−B A∩B
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Propiedades entre conjuntos

    Sean U es un conjunto universal, A, B y C subconjuntos de U


    entonces:
    1. A ∪ B = B ∪ A
    2. A ∩ B = B ∩ A
    3. A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C)
    4. A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C)
    5. (A ∪ B)c = Ac ∩ B c
    6. (A ∩ B)c = Ac ∪ B c
    Las dos últimas propiedades son llamadas “Leyes de De Morgan”
    para conjuntos.
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Los números reales

    El conjunto de los números reales sera denotado por R

    R
    −3 −2 −1 0 1 2 π 4

    Desde el punto de vista geométrico, los números reales forman una


    recta “continua”.
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Propiedades algebraicas

    • Asociatividad de la suma y el producto

    ∀a, b, c ∈ R, [a + (b + c) = (a + b) + c ∧ a · (b · c) = (a · b) · c]

    • Commutatividad de la suma y el producto

    ∀a, b ∈ R, [a + b = b + a ∧ a · b = b · a]

    • Distributividad

    ∀a, b, c ∈ R, [a · (b + c) = a · b + a · c]
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Propiedades algebraicas

    • Los neutros de la suma y el producto

    ∀a ∈ R, [a + 0 = a ∧ a · 1 = a]

    • El inverso aditivo

    ∀a ∈ R, ∃b ∈ R, [a + b = 0]

    • El inverso multiplicativo

    ∀a 6= 0 ∈ R, ∃b ∈ R, [a · b = 1]
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Los conjuntos N y Z

    • El conjunto de los números naturales es denotado por N siendo


    este
    N = {1, 2, 3, 4, 5, . . . }

    • El conjunto de los números enteros es denotado por Z siendo este

    Z = {. . . , −2 , −1 , 0 , 1 , 2 , . . . }
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    El conjunto Q

    El conjunto de los números racionales, es denotado por Q, es

    Q = {x ∈ R : x = p/q donde p ∈ Z y q ∈ N}

    La suma y el producto de dos racionales p1 /q1 y p2 /q2 resulta ser


    p1 p2 p1 q2 + p2 q1 p1 p2 p1 p2
    + = y × = .
    q1 q2 q1 q2 q1 q2 q1 q2
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    Ejercicios para la clase

    1. Sea M = {r, s, t}. Diga cuáles de las afirmaciones son correctas


    o incorrectas. Si alguna es incorrecta, decir por qué.

    a) r ∈ M c) {r} ∈ M
    b) r ⊂ M d) {r} ⊂ M

    2. (PC1-2013-II) Dado U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, definimos

    A = {x ∈ U : x es par } y B = {3, 6, 9}

    Determine por extensión los siguientes conjuntos:

    a) A ∪ B b) B c c) A − B d) B c ∩ A
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    3. (PC1-2014-0) Escriba una expresión para cada una de las


    regiones sombreadas
    U U
    A C
    D A B
    B

    4. Determine A ∩ (B ∩ C) donde

    A = {x ∈ N : 3 ≤ x ≤ 9}, B = {x ∈ Z : 5 < 2x ≤ 99}

    y C = {x ∈ Z : − 2 ≤ x < 7}.
    3. Sean A, B subconjuntos del universo U , demuestre que
    a) A ∪ B = B ∪ A
    b) A ∩ B ⊂ A ⊂ A ∪ B
    c) A ∪ Ac = U
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    5. Justifique por qué son falsas las siguientes proposiciones:


    a) (PC1-2013-II) Todos los números enteros impares son de la
    forma 4k + 1 donde k ∈ Z.
    b) (PC1-2014-0) Si p ∈ Z y q ∈ Z entonces p/q ∈ Q.
    c) Si A ∩ B ∩ C = ∅, entonces A ∩ B = ∅.
    d) Suma de irracionales siempre es irracional.
    Operaciones fundamentales Conjuntos numéricos Ejercicios para la clase

    6. Determine el valor de:


    p
    a) 24 − 15(53 − 31 × 4).
    1 2 2 3
    b) × − × .
    4 3 3 4
    (−1)(−2)(−3) + 4(−5)(−6)
    c)
    (12/4)/(−3) − (30/5)/(−2)
    1
    d) 1+ .
    1
    3+
    1
    5−
    2
     − 2 3 97
    e) 43 7 .

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