Plan Costura - y - Acabados

ANEXO Nº 9
PERFIL DE EGRESO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICO Y AUXILIAR TÉCNICO)
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INSTITUCIÓN DEL CETPRO
SECTOR ECONÓMICO
INDUSTRIAS FAMILIA INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y DEL
MANUFACTURERAS PRODUCTIVA CUERO
ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR
DENOMINACIÓN DEL
COSTURA Y ACABADOS CÓDIGO * C0714-1-001
PROGRAMA DE ESTUDIOS
MODALIDAD DEL
FORMACIÓN** 0 SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL
***
CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO
DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
El Auxiliar Técnico de "Costura y Acabados” acondiciona y opera las máquinas de confección para el ensamblado
de las prendas de vestir de acuerdo a la ficha técnica y al DOP, realiza el control de calidad de la producción
aplicando desmanchado, planchado o vaporizado, coloca el hang tag y etiquetas, doblado y embolsado de las
prendas de vestir, teniendo en cuenta la normatividad correspondiente. Asimismo, utiliza de manera adecuada las
diversas herramientas de las TIC, busca y analiza la información y se comunica con otros en forma efectiva,
emprendiendo en nuevas oportunidades de negocio y proyectos sostenibles, estableciendo relaciones de respeto y
justicia con los demás.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)
UC1.Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa correspondiente.
UC2. Realizar el proceso final de la prenda de vestir, en base a los requerimientos del cliente y normativa
correspondiente.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
CE1 Comunicación Efectiva: Expresar de manera clara los conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en
forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos.
(UD)
CE2 Ética: Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de
las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.(UD)
CE3 Tecnologías de la información: Tecnologías de la información. - Manejar herramientas informáticas de las TIC
para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional,
de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral. (UD)
CE4 Emprendimiento: Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean
sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que
permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya
existentes. (UD)
CE5 Igualdad de género: Interactuar con sus pares, estableciendo relaciones de respeto y equidad, fomentando la
igualdad de oportunidades en el ejercicio de derechos de mujeres y hombres para la construcción de relaciones
democráticas e igualitarias en el ámbito familiar, social y laboral. (T)
CE6 Liderazgo personal y profesional: Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo
logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del
bien común. (T)
ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
Desarrolla su actividad en las siguientes áreas:

- Area de habilitados.
- Area de confección.
- Area de corte.
- Area de control de calidad.
- Area de acabados.
- Servicio de confección.
ORIENTACIONES DE AYUDA:
1. PERFIL DE EGRESO: Describir desempeños que realiza el egresado en el ámbito laboral, al concluir el programa de estudio.
2. COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS: Transcribir Unidades de Competencia del programa de estudio del CNOF. Si el Programa de estudio no está en el
CNOF se anotarán las Unidades de Competencias consensuadas y validadas con representantes del sector productivo, mediante el análisis funcional de la
actividad económica correspondiente(CIIU)
3. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD: son priorizadas y propuestas por la institución (CETPRO), en concordancia con los LAG para CETPRO y el modelo
educativo de la institución (PEI).
4. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO: Hacer una lista de centros laborales o espacios laborales dentro de una empresa de su entorno, en donde el egresado del
programa de estudio se podrá insertar.
* El código del Programa de estudios se extrae del CNOF, si este se encuentra allí; caso contrario se debe seguir lo indicado en el Anexo 1 de la RVM N° 178-
2019-MINEDU
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO

0 0
INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA DEL CUERO VESTIR
ACTIVIDAD ECONÓMICA
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

DE ESTUDIOS COSTURA Y ACABADOS CÓDIGO DE SER EL CASO * C0714-1-001
CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40
FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

EDUCATIVO ***
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
1. Acondiciona las máquinas de confección, de acuerdo con las disposiciones técnicas, estándares de calidad y al
mantenimiento básico de la máquina.
Unidad de Competencia N° 01 (UC1):
2. Opera las máquinas de confección, de acuerdo con los estándares de calidad requeridos en el mercado y teniendo
UC1.Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y
en cuenta las normas de seguridad y salud en el trabajo.
normativa correspondiente.
3. Efectúa el ensamble de las piezas de la prenda de vestir, de acuerdo con la ficha técnica, el diagrama de
operaciones y el tipo de materia prima.
1. Elimina los hilos sobrantes de las prendas de vestir, de acuerdo con los requerimientos de la ficha técnica y los
estándares de calidad.
2. Clasifica las prendas terminadas, de acuerdo con las especificaciones de la ficha técnica.
Unidad de Competencia N° 02 (UC2):
UC2. Realizar el proceso final de la prenda de vestir, en base a los 4. Realizar el planchado o vaporizado de prendas, de acuerdo con las especificaciones de la ficha técnica.
requerimientos del cliente y normativa correspondiente.
5. Coloca los hang tag y etiquetas en las prendas de vestir para el empaque, de acuerdo con las especificaciones de la
ficha técnica.
6. Realiza el doblado y embolsado de las prendas de vestir, de acuerdo con las especificaciones de la ficha técnica.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
1. Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otro.
Competencia para la empleabilidad N° 01 (CE1):
CE1 Comunicación Efectiva: Expresar de manera clara los conceptos,
ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y
laborales diversos. (UD)
ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO

0 0
INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

ACTIVIDAD ECONÓMICA
CE1 Comunicación Efectiva: Expresar de manera clara los conceptos,
2. Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática.
ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y
laborales diversos. (UD) 3. Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita a través de distintos
medios, incluyendo los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales, sin
estereotipos de género u otro.
1. Actúa con honestidad, honradez, integridad y ética en los múltiples roles que asume, fomentando una cultura
Competencia para la empleabilidad N° 02 (CE2): transparente, orientada al bien común, en contextos sociales y laborales.
CE2 Ética: Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos
personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia 2. Contribuye al establecimiento de relaciones justas, basadas en el respeto de los derechos de la persona y
democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y cumplimiento de las obligaciones y de las normas que aseguren una convivencia democrática.
dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones
aplicadas en su contexto laboral.(UD) 3. Aplica los códigos de ética en su quehacer profesional de manera autónoma, con responsabilidad y haciendo uso
eficiente de los recursos.
1. Utiliza herramientas de ofimática y especializadas para responder a los requerimientos del entorno laboral, de
Competencia para la empleabilidad N° 03 (CE3): manera ética, eficiente y responsable.
CE3 Tecnologías de la información: Tecnologías de la información. -
Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar
2. Evalúa la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.
información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al
área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral.
(UD) 3. Contribuye al aprendizaje entre iguales en medios digitales respetando fuentes, de manera ética y responsable.
1. Identifica las oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos, mejoras en procesos, productos o
Competencia para la empleabilidad N° 04 (CE4): servicios ya existentes, de manera ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.
CE4 Emprendimiento: Identificar nuevas oportunidades de proyectos o
negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para 2. Propone el plan de acción del emprendimiento, asumiendo su rol de liderazgo y tomando en cuenta principios éticos,
su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que obligaciones tributarias y contables, normas establecidas para la protección de la propiedad.
permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios,
así como en procesos o productos ya existentes. (UD) 3. Diseña el monitoreo para el cumplimiento del plan de acción, utilizando diferentes metodologías para la mejora
continua, recursos para la sostenibilidad y escalamiento de su emprendimiento.
1. Identifica las brechas de género en los ámbitos de participación política y ciudadana, salud sexual y reproductiva,
autonomía física y económica, como un factor de las desigualdades en el ejercicio de su actividad laboral.
CE5 Igualdad de género: Interactuar con sus pares, estableciendo
relaciones de respeto y equidad, fomentando la igualdad de oportunidades 2. Identifica la importancia de construir relaciones sociales y laborales que garanticen la igualdad de oportunidades
en el ejercicio de derechos de mujeres y hombres para la construcción de para el ejercicio pleno de los derechos, haciendo uso del marco normativo y Políticas Públicas de género .
relaciones democráticas e igualitarias en el ámbito familiar, social y
laboral. (T)
ANEXO Nº 8
PROGRAMA DE ESTUDIO

0 0
CE5 Igualdad de género: Interactuar con sus pares, estableciendo
relaciones de respeto y equidad, fomentando la igualdad de oportunidades INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE
en el ejercicio de derechos de mujeres y hombres para la construcción de ACTIVIDAD ECONÓMICA
relaciones democráticas e igualitarias en el ámbito familiar, social y
laboral. (T)
3. Respeta la libertad y el pleno ejercicio de los derechos en igualdad de condiciones, construyendo relaciones
democráticas e igualitarias en contextos sociales y laborales.
1. Identifica sus fortalezas y debilidades, mostrando disposición a las recomendaciones y evaluaciones de los otros.
Competencia para la empleabilidad N° 06 (CE6): 2. Establece comunicación oral y escrita, empática, inclusiva y horizontal, fomentando una cultura organizacional de
CE6 Liderazgo personal y profesional: Articular recursos y potencialidades respeto por la dignidad de la persona y la equidad.
de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido,
colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en 3. Establece relaciones de convivencia saludable y una cultura de la gestión constructiva del conflicto fomentando
pro del bien común. (T) comportamientos éticos orientadas al bien común y rechazando las prácticas de corrupción.
4. Desarrolla una cultura de calidad y mejora continua para el logro de objetivos, fomentando la participación y el
compromiso del equipo y de sí mismo, con su entorno local, regional y nacional.
1. Las Competencias Técnicas (específicas) y C. de empleabilidad consignadas en el presente formato son las mismas del perfil de egreso.
2. Los indicadores de logro de las unidades de competencia deben ser los mismos del CNOF. En caso que el programa de estudio no se encuentre en el CNOF los indicadores de logro deben ser definidos por el CETPRO.
3. Los indicadores de logro de las competencias para la empleabilidad deben ser definidos por el CETPRO.
4. El código del Programa de Estudio se encuentra en el CNOF. En caso que el P:E. no se encuentre en el CNOF, se seguirá lo establecido en el Catálogo RVM 178-2018-Minedu.
5. La modalidad del servicio educativo se considera: presencial, semipresencial o a distancia.
*Se considera el código de la carrera del CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF dejarlo en blanco.
** Indicar sólo en el caso de que sea Dual o En Alternancia, caso contrario dejar la celda en blanco.
*** La modalidad del servicio educativo se considera: presencial o semipresencial.
FORMATO DE PROCESO - FORMULACIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES POR UNIDAD DE COMPETENCIA
Programa de estudios: COSTURA Y ACABADOS
Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Empleabilidad Indicadores de la Capacidad
Tipo de Código Código

MÓDULOS Verbo Objeto Condición Verbo Objeto
capacidad Capacidad Indicador
acciones de habilitado de las piezas según la orden de corte y las especificaciones procedimientos preliminares al
UC1 C1 Realizar C1 I1 Utiliza
de tela técnicas del producto. habilitado de piezas
el despacho de las piezas cortadas y según la orden de producción y las

UC1 C2 Ejecutar C1 I2 Codifica las piezas de tela cortadas
avíos especificaciones técnicas del producto.
C1 I3 Clasifica las piezas

Capacidad
Módulo I técnica la conformidad de paquetes de
C2 I1 Revisa
corte
C2 I2 Efectúa el habilitado de las piezas cortadas
los paquetes, complementos y

C2 I3 Prepara
avíos requeridos
operaciones del manejo de las

máquinas de confección de prendas
UC2 C1 Manejar según especificaciones técnicas del producto. C2 I1 Realiza máquinas industriales de
de vestir,
confección,
Módulo I Capacidad accesorios y aditamentos de las

técnica C2 I2 Utiliza
máquinas de confección textil,
C2 I3 Ejecuta operaciones de pre-ensamble
el proceso de confección de las las especificaciones de la ficha

UC3 C1 Realizar según especificaciones técnicas. C3 I1 Interpreta
prendas de vestir en tejido punto, técnica y el DOP
C3 I2 Efectúa las operaciones del pre ensamble

Módulo I Capacidad
técnica
C3 I3 Ejecuta las operaciones de ensamble
C3 I4 Verifica las operaciones de confección

el proceso de confección de las
UC4 C1 Ejecutar según especificaciones tecnicas. C4 I1 Efectúa las operaciones de pre ensamble
prendas de vestir en tejido plano,
las operaciones de ensamblado de

Capacidad C4 I2 Realiza
Módulo I técnica
prendas de vestir en tejido plano
C4 I3 Verifica el proceso de ensamblado de

prendas de vestir
conceptos, ideas, opiniones, en forma oral en situaciones relacionadas a su

CE1 C1 Comunicar C1 I1 Participa en diálogos
sentimientos y hechos entorno personal y profesional.
información de situaciones
C1 I2 Explica vinculadas a su entorno personal y
Capacidad laboral
Módulo I Empleabilida
d
conceptos, ideas, opiniones, en forma escrita en situaciones relacionadas a
CE1 C2 Comunicar C2 I1 Identifica las ideas principales del texto
sentimientos y hechos su entorno social, educativo y laboral.
C2 I2 Escribe textos variados
teniendo en cuenta los principios y valores

las relaciones interpersonales éticos, la dignidad de las personas, la
CE2 C1 Practicar C1 I1 Ejerce los principios de la democracia
democráticas, convivencia social y la gestión efectiva de los
conflictos en su contexto social y laboral.
C1 I2 Aplica valores éticos
Capacidad
Módulo I Empleabilida
d una cultura ética, transparente y de
fomentando el bien común, la diversidad y la
CE4 C2 Promover anticorrupción en su contexto social y C2 I1 Actúa de manera ética
dignidad de las personas.
laboral
C2 I2 Elabora un código de ética
el control de calidad en las diversas basándose en los requerimientos establecidos

UC2 C1 Realizar C1 I1 Elabora muestras de prendas de vestir
prendas confeccionadas en la ficha técnica.
las modalidades de inspección de

C1 I2 Sistematiza control de calidad de la fabricación
Capacidad de prendas
Módulo II técnica
Capacidad
Módulo II técnica
los factores a controlar en la
C1 I3 Determina
inspección,
la calidad de la prenda antes de

C1 I4 Verifica
hacer los acabados,
la eliminación de hilos sobrantes

UC2 C2 Efectuar los acabados de las prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones técnicas. C2 I1 Realiza
de las prendas de vestir
C2 I2 Clasifica las prendas terminadas,
la recuperación de prendas
C2 I3 Realiza
terminadas
Módulo II Capacidad
técnica
el planchado, doblado y embolsado el planchado y vaporizado de las
UC2 C3 Ejecutar de acuerdo a las especificaciones técnicas. C3 I1 Realiza
de las prendas de vestir prendas de vestir
C3 I2 Aplica etiquetas y hang tag
el proceso de doblado y
C3 I3 Efectúa embolsado de las prendas de
vestir
el reporte de las etapas del proceso el informe de control calidad del

UC2 C4 Verificar considerando los estándares de calidad. C4 I1 Emite
productivo proceso de confección
el informe de inspección de la
C4 I2 Realiza
Módulo II Capacidad prenda confeccionada
técnica
acciones de mejora de calidad de

C4 I3 Ejecuta
la producción
aplicaciones y herramienats aplicaciones de internet para

CE3 C1 Utilizar de manera responsable y técnica. C1 I1 Emplea
informáticas de las TIC publicar
herramientas WEB que permite a

C1 I2 Maneja los usuarios interactuar y colaborar
en la creación de contenidos,
Capacidad
Módulo II Empleabilida
d
Capacidad
Módulo II Empleabilida en la realización de tareas y requerimientos
CE3 C2 Utilizar software C2 I1 Emplea procesador de textos
d vinculados a su programa de estudios.
C2 I2 Sistematiza información
presentaciones que sintetiza la

C2 I3 Realiza
información en diapositivas,
las metodologías del

metodologías para identificar tomando en cuenta el programa de estudios y
CE4 C1 Utilizar C1 I1 Describe emprendimiento y la innovación a
oportunidades de negocio las necesidades del cliente.
utilizarse
considerando un proceso metodológico que métodos y técnicas para identificar

planes de negocio innovadores
CE4 C2 Formular genere valor, sea sostenible y preserve el C1 I2 Emplea oportunidades de negocio
vinculados al programa de estudio
ambiente. innovadoras
considerando un proceso metodológico que

Capacidad planes de negocio innovadores la misión, visión y objetivos del
CE4 C2 Formular genere valor, sea sostenible y preserve el C2 I1 Plantea
Módulo II Empleabilida vinculados al programa de estudio negocio
ambiente.
d
C2 I2 Plantea estrategias de marketing
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio

COMPETENCIA
RESUMEN
ores de la Capacidad
Observac
iones de
los
facilitado
Condición res Capacidades
opcional
UC1 C1 Realizar acciones de habilitado de las piezas de tela según la orden de corte y las especificaciones
considerando las especificaciones técnicas del producto. UC1 C2 Ejecutar el despacho de las piezas cortadas y avíos según la orden de producción y
técnicas del habilitado. las especificaciones técnicas del producto.
teniendo en cuenta la orden de UC1 C2 Ejecutar el despacho de las piezas cortadas y avíos según la orden de producción y las especificaciones
producción. técnicas del producto.
de acuerdo a la orden de corte.
de acuerdo al lote
correspondiente.
de acuerdo a las especificaciones

de la Ficha Técnica.
según los procedimientos

establecidos por la empresa y
normativa vigente.
teniendo en cuenta sus UC2 C1 Manejar

características. máquinas de confección de prendas de vestir, según especificaciones técnicas del producto.
teniendo en cuenta la materia

prima y especificaciones técnicas.
según DOP y ficha técnica de

costura.
de acuerdo al requerimiento del UC3 C1 Realizar el proceso de confección de las prendas de vestir en tejido punto, según especificaciones técnicas.
cliente.
según las especificaciones

técnicas de confección.
según estándares de calidad.
considerando procesos de control

de calidad.
según D.O.P. y ficha técnica de UC4 C1 Ejecutar el proceso de confección de las prendas de vestir en tejido plano, según especificaciones tecnicas.
confección.
según orden de producción.
según estándares
de calidad.
planteando sus opiniones,

proponiendo ideas, compartiendo CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma oral en situaciones relacionadas a
saberes y escuchando a los su entorno personal y profesional.
demás.
formulando preguntas frente a CE1 C2 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma escrita en situaciones
aquello que no se entiende. relacionadas a su entorno social, educativo y laboral.
utilizando estrategias de CE1 C2 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma escrita en situaciones relacionadas
comprensión lectora. a su entorno social, educativo y laboral.
con coherencia, cohesión y

corrección, considerando las
etapas del proceso de producción
escrita.
CE2 C1 Practicar las relaciones interpersonales democráticas, teniendo en cuenta los principios y valores éticos, la
tomando en cuenta la optimización dignidad de las personas, la convivencia social y la gestión efectiva de los conflictos en su contexto social y laboral.
de sus relaciones interpersonales.
en el marco de sus relaciones CE4 C2 Promover una cultura ética, transparente y de anticorrupción en su contexto social y laboral
laborales. fomentando el bien común, la diversidad y la dignidad de las personas.
desde los múltiples roles que

asume en su vida cotidiana y
laboral fomentando una cultura CE4 C2 Promover una cultura ética, transparente y de anticorrupción en su contexto social y laboral fomentando
transparente y de anticorrupción, el bien común, la diversidad y la dignidad de las personas.
orientada al bien común y a la
ética profesional.
para su quehacer laboral orientado

al bien común y a la dignidad de
las personas.
considerando la hoja de UC2 C1 Realizar el control de calidad en las diversas prendas confeccionadas basándose en los requerimientos
especificaciones técnicas. establecidos en la ficha técnica.
según los requerimientos de la

ficha técnica y estándares de
calidad.
de acuerdo con los estándares de
calidad.
según las especificaciones de la

ficha técnica y estándares de
calidad.
según especificaciones técnicas. UC2 C2 Efectuar los acabados de las prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones técnicas.
de acuerdo con las

especificaciones de la ficha
técnica.
basándose en los requerimientos

del cliente y estándares de
calidad.
de acuerdo a las características UC2 C3 Ejecutar el planchado, doblado y embolsado de las prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones
del tejido. técnicas.
según la ficha técnica de

acabados.
según especificaciones técnicas.
en base a las especificaciones de UC2 C4 Verificar el reporte de las etapas del proceso productivo considerando los estándares de calidad.
la ficha técnica.
de acuerdo a los parámetros

establecidos en la orden de
producción.
de acuerdo a las especificaciones

técnicas y normas de control de
calidad.
respetando la propiedad CE3 C1 Utilizar aplicaciones y herramienats informáticas de las TIC de manera responsable y técnica.
intelectual.
facilitando el trabajo colaborativo CE3 C2 Utilizar software en la realización de tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios.
y las habilidades informáticas.
en la elaboración de documentos,
teniendo en cuenta los
requerimientos del contexto laboral CE3 C2 Utilizar software en la realización de tareas y requerimientos vinculados a su programa de estudios.
y los formatos vinculados al
programa de estudios.
utilizando la hoja de cálculo
vinculándola al programa de
estudios.
vinculándola al programa de
estudios.
CE4 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades de negocio tomando en cuenta el programa de
de acuerdo al proceso de estudios y las necesidades del cliente. CE4 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al programa de
elaboración del plan de negocio. estudio considerando un proceso metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el ambiente.
CE4 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al programa de estudio considerando un proceso
según el programa de estudios y metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el ambiente. CE4 C2 Formular planes de negocio
las necesidades del cliente. innovadores vinculados al programa de estudio considerando un proceso metodológico que genere valor, sea
sostenible y preserve el ambiente.
teniendo en cuenta las CE4 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al programa de estudio considerando un proceso
expectativas del cliente y la metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el ambiente.
oportunidad de negocio.
de acuerdo a la idea de negocio

definida que genere valor y
conserve el ambiente.
participando en concursos y ferias

de emprendimiento.
MEN
Indicadores
C1 I1 Utiliza procedimientos preliminares al habilitado de piezas considerando

las especificaciones técnicas del habilitado.
C1 I2 Codifica las piezas de tela cortadas teniendo en cuenta la orden de

producción.
C1 I3 Clasifica las piezas de acuerdo a la orden de corte.
C2 I1 Revisa la conformidad de paquetes de corte de acuerdo al lote

correspondiente.
C2 I2 Efectúa el habilitado de las piezas cortadas de acuerdo a las

especificaciones de la Ficha Técnica.
C2 I3 Prepara los paquetes, complementos y avíos requeridos según los

procedimientos establecidos por la empresa y normativa vigente.
C2 I1 Realiza operaciones del manejo de las máquinas industriales de

confección, teniendo en cuenta sus características.
C2 I2 Utiliza accesorios y aditamentos de las máquinas de confección textil,

teniendo en cuenta la materia prima y especificaciones técnicas.
C2 I3 Ejecuta operaciones de pre-ensamble según DOP y ficha técnica de costura.
C3 I1 Interpreta las especificaciones de la ficha técnica y el DOP de acuerdo al

requerimiento del cliente.
C3 I2 Efectúa las operaciones del pre ensamble según las especificaciones

técnicas de confección.
C3 I3
Ejecuta
las operaciones de ensamble según estándares de calidad.
C3 I4 Verifica las operaciones de confección considerando procesos de control
de calidad.
C4 I1 Efectúa las operaciones de pre ensamble según D.O.P. y ficha técnica de
confección.
C4 I2 Realiza las operaciones de ensamblado de prendas de vestir en tejido

plano según orden de producción.
C4 I3 Verifica el proceso de ensamblado de prendas de vestir

según estándares
de calidad.
C1 I1 Participa en diálogos planteando sus opiniones, proponiendo ideas,

compartiendo saberes y escuchando a los demás.
C1 I2 Explica información de situaciones vinculadas a su entorno personal y

laboral formulando preguntas frente a aquello que no se entiende.
C2 I1 Identifica las ideas principales del texto utilizando estrategias de

comprensión lectora.
C2 I2 Escribe textos variados con coherencia, cohesión y corrección,

considerando las etapas del proceso de producción escrita.
C1 I1 Ejerce los principios de la democracia tomando en cuenta la optimización

de sus relaciones interpersonales.
C1 I2 Aplica valores éticos en el marco de sus relaciones laborales.
C2 I1 Actúa de manera ética desde los múltiples roles que asume en su vida
cotidiana y laboral fomentando una cultura transparente y de anticorrupción,
orientada al bien común y a la ética profesional.
C2 I2 Elabora un código de ética para su quehacer laboral orientado al bien

común y a la dignidad de las personas.
C1 I1 Elabora muestras de prendas de vestir considerando la hoja de

especificaciones técnicas.
C1 I2 Sistematiza las modalidades de inspección de control de calidad de la

fabricación de prendas según los requerimientos de la ficha técnica y estándares
de calidad.
C1 I3 Determina los factores a controlar en la inspección, de acuerdo con los
C1 I4 Verifica la calidad de la prenda antes de hacer los acabados, según las

especificaciones de la ficha técnica y estándares de calidad.
C2 I1 Realiza la eliminación de hilos sobrantes de las prendas de vestir según

C2 I2 Clasifica las prendas terminadas, de acuerdo con las especificaciones de la

ficha técnica.
C2 I3 Realiza la recuperación de prendas terminadas basándose en los

requerimientos del cliente y estándares de calidad.
C3 I1 Realiza el planchado y vaporizado de las prendas de vestir de acuerdo a

las características del tejido.
C3 I2 Aplica etiquetas y hang tag según la ficha técnica de acabados.
C3 I3 Efectúa el proceso de doblado y embolsado de las prendas de vestir según

C4 I1 Emite el informe de control calidad del proceso de confección en base a

las especificaciones de la ficha técnica.
C4 I2 Realiza el informe de inspección de la prenda confeccionada de acuerdo a

los parámetros establecidos en la orden de producción.
C4 I3 Ejecuta acciones de mejora de calidad de la producción de acuerdo a las

especificaciones técnicas y normas de control de calidad.
C1 I1 Emplea aplicaciones de internet para publicar respetando la propiedad

intelectual.
C1 I2 Maneja herramientas WEB que permite a los usuarios interactuar y

colaborar en la creación de contenidos, facilitando el trabajo colaborativo y las
habilidades informáticas.
C2 I1 Emplea procesador de textos en la elaboración de documentos, teniendo
en cuenta los requerimientos del contexto laboral y los formatos vinculados al
C2 I2 Sistematiza información utilizando la hoja de cálculo vinculándola al

C2 I3 Realiza presentaciones que sintetiza la información en diapositivas,

vinculándola al programa de estudios.
C1 I1 Describe las metodologías del emprendimiento y la innovación a utilizarse

de acuerdo al proceso de elaboración del plan de negocio.
C1 I2 Emplea métodos y técnicas para identificar oportunidades de negocio

innovadoras según el programa de estudios y las necesidades del cliente.
C2 I1 Plantea la misión, visión y objetivos del negocio teniendo en cuenta las

expectativas del cliente y la oportunidad de negocio.
C2 I2 Plantea estrategias de marketing de acuerdo a la idea de negocio definida

que genere valor y conserve el ambiente.
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio participando en concursos y ferias de

emprendimiento.
ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
0 CÓDIGO MODULAR 0
INSTITUCIÓN
DENOMINACIÓN DEL
COSTURA Y ACABADOS CÓDIGO * C0714-1-001 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO
FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL
PERIODO
MÓDULO DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA CAPACIDADES UNIDAD DIDÁCTICA
ACADÉMICO
Competencias técnicas (Unidad de
UC1 C1 Realizar acciones de habilitado de las piezas de tela según la orden de

corte y las especificaciones técnicas del producto. UC1 C2 Ejecutar el despacho de TÉCNICAS DE HABILITADO
I
las piezas cortadas y avíos según la orden de producción y las especificaciones DE PRENDAS
técnicas del producto.
competencia)
UC2 C1 Manejar OPERATIVIDAD DE

MÓDULO 1: TÉCNICAS DE CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR
UC1. Unir piezas de tela, de máquinas de confección de prendas de vestir, según especificaciones técnicas del MÁQUINAS DE I
acuerdo con las disposiciones producto. CONFECCIÓN
técnicas y normativa
correspondiente.
UC3 C1 Realizar el proceso de confección de las prendas de vestir en tejido punto, CONFECCIÓN DE PRENDAS
I
según especificaciones técnicas. EN TEJIDO DE PUNTO
UC4 C1 Ejecutar el proceso de confección de las prendas de vestir en tejido plano, CONFECCIÓN DE PRENDAS
I
según especificaciones tecnicas. EN TEJIDO PLANO
CE1 Comunicación Efectiva:

Competencias para la empleabilidad
Expresar de manera clara los CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma oral COMUNICACIÓN PARA EL
conceptos, ideas, sentimientos, en situaciones relacionadas a su entorno personal y profesional. DESARROLLO PERSONAL Y I
hechos y opiniones en forma oral y PROFESIONAL
escrita para comunicarse e
interactuar con otras personas en
contextos sociales y laborales
diversos. (UD)
CE2 Ética:Establecer relaciones

con respeto y justicia en los
ámbitos personal, colectivo e
institucional, contribuyendo a una
convivencia democrática, orientada CE2 C1 Practicar las relaciones interpersonales democráticas, teniendo en cuenta los
al bien común que considere la principios y valores éticos, la dignidad de las personas, la convivencia social y la COMPORTAMIENTO ÉTICO I
diversidad y dignidad de las gestión efectiva de los conflictos en su contexto social y laboral.
personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su
contexto laboral.(UD)
personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su
Co
MÓDU
contexto laboral.(UD)
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)
Competencias técnicas (Unidad de UC2 C1 Realizar el control de calidad en las diversas prendas confeccionadas CONTROL DE CALIDAD EN II
competencia) basándose en los requerimientos establecidos en la ficha técnica. PRENDAS TERMINADAS
MÓDULO 2: TÉCNICAS DE PROCESOS DE ACABADOS EN PRENDAS DE VESTIR.
UC2. Realizar el proceso final de la

prenda de vestir, en base a los TÉCNICAS DE PLANCHADO
requerimientos del cliente y UC2 C2 Efectuar los acabados de las prendas de vestir de acuerdo a las II
Y EMBOLSADO DE
normativa correspondiente. especificaciones técnicas.
PRENDAS DE VESTIR
PROCESOS DE CONTROL
UC2 C4 Verificar el reporte de las etapas del proceso productivo considerando los II
FINAL DE LAS PRENDAS DE
VESTIR
CE3 Tecnologías de la
información:Tecnologías de la APLICACIONES DE
información: CE3 C1 Utilizar aplicaciones y herramienats informáticas de las TIC de manera
HERRAMIENTAS II
Manejar herramientas informáticas responsable y técnica. INFORMÁTICAS
de las TIC para buscar y analizar
información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculadas
al área profesional, de acuerdo a
los requerimientos de su entorno
laboral. (UD)
CE 4 Emprendimiento:
Identificar nuevas oportunidades de
proyectos o negocios que generen
valor y sean sostenibles,
gestionando recursos para su
funcionamiento con creatividad y CE4 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades de negocio tomando en
ética, articulando acciones que cuenta el programa de estudios y las necesidades del cliente. CE4 C2 Formular planes PLAN DE NEGOCIOS II
permitan desarrollar innovaciones de negocio innovadores vinculados al programa de estudio considerando un proceso
en la creación de bienes y/o metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el ambiente.
servicios, así como en procesos o
productos ya existentes. (UD)
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT)

1. Definir los módulos del plan de estudio, pueden vincularse hasta 3 unidades de competencia en un mismo módulo.
2. La denominación del módulo debe reflejar el proceso que se desarrolla con la(s) competencia(s) vinculadas.
3. Las capacidades deben mantener coherencia con las competencias asociadas.
4. La denominación de la unidad didáctica debe reflejar la(s) capacidad (es) que se está desarrollando.
*Se considera el código de la carrera del CNOF
ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 0 0
INSTITUTO
SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACIÓN DE PRENDAS DE
Y DEL CUERO VESTIR
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS COSTURA Y ACABADOS CÓDIGO * C0714-1-001
FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1072 N° CRÉDITOS: 41
MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** PRESENCIAL AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC1. Unir piezas de tela, de acuerdo con las disposiciones técnicas y normativa correspondiente.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 1: TÉCNICAS DE CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR

CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Periodo CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS Filtrar
UC1 C1 Realizar acciones de habilitado de las C1 I1 Utiliza procedimientos preliminares al habilitado de Organización del área de trabajo ( Equipos y mobiliario). TÉCNICAS DE HABILITADO DE I 1 1 2 16 32 48
piezas de tela según la orden de corte y las piezas considerando las especificaciones técnicas del Fibras Textiles Tipos de tejido (Plano, punto y especiales) PRENDAS
especificaciones técnicas del producto. UC1 C2 habilitado. Equipos de protección
Ejecutar el despacho de las piezas cortadas y avíos Equipo de trazado tizado
según la orden de producción y las especificaciones Equipo de tendido
técnicas del producto. Equipo de corte
C1 I1 Utiliza procedimientos prelimi

C1 I2 Codifica las piezas de tela cortadas teniendo en Tipos de máquinas codificadoras
cuenta la orden de producción. -Clases de código
Equipos de etiquetado
Técnica de etiquetado
Ticket de identificación
-Control de calidad de corte
C1 I2 Codifica las piezas de tela corta
C1 I3 Clasifica las piezas de acuerdo a la orden de Ficha técnica de medidas (tallas y colores, tonos)
corte. Piezas con defecto
Piezas veteadas
C1 I3 Clasifica las piezas de acuerdo
C2 I1 Revisa la conformidad de paquetes de corte de Clasificación de piezas de la prenda.(Moldes patrón)
acuerdo al lote correspondiente. Fichas técnicas Tipos, Características, Partes .
Ficha técnica de medidas de moldes.
Tipos de paquetes: integrado, desmembrado
Orden de Corte
• Técnica de despacho de las piezas cortadas.
• Documento de recepción
Procedimientos de entrega de cortes .
• Control de calidad
• Numerado de piezas
• Codificación
• Ficha de producción
C2 I1 Revisa la conformidad de paqu

C2 I2 Efectúa el habilitado de las piezas cortadas de Fichas técnicas (Especificaciones de fusionado).
acuerdo a las especificaciones de la Ficha Técnica. Técnicas de proceso de habilitado (Complementos de la
prenda)
Formas de fusionado, Tipos de preformado (Bolsillo, cuellos
etc)
Uso de equipo de fusionado.
C2 I2 Efectúa el habilitado de las pie
C2 I3 Prepara los paquetes, complementos y avíos Materiales para armado de paquetes (bolsas, pitas cinta de
requeridos según los procedimientos establecidos por embalaje, tiras)
la empresa y normativa vigente. Ficha técnicas
Orden de corte
Orden de producción:
Ficha de despacho
Cantidades Tallas Color Estilos de prenda
C2 I3 Prepara los paquetes, complem

UC2 C1 Manejar C2 I1 Realiza operaciones del manejo de las máquinas Máquina recta (Partes y funciones) OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS I 2 1 3 32 32 64
máquinas de confección de prendas de vestir, según industriales de confección, teniendo en cuenta sus Máquina remalladora (Partes y funciones) DE CONFECCIÓN
especificaciones técnicas del producto. características. Máquina recubridora (Partes y funciones)
Acondicionamiento de la máquina de confección:Devanado en
máquina recta.
Fallas más comunes de costura.
Calibrado y regulación de la máquina
Graduación de puntadas por pulgada
Tipos de puntadas ISO
La aguja: partes y tipos.
Gimnasia manual
Técnicas de adiestramiento en el uso y manejo de las
máquinas de confección.
Tiempo de enhebrado por tipo de máquina.
-Plano de enhebrado de máquina de costura recta.
-Plano de enhebrado de máquina remalladora.
-Plano de enhebrado de máquina recubridora.
C2 I1 Realiza operaciones del manej

C2 I2 Utiliza accesorios y aditamentos de las máquinas
de confección textil, teniendo en cuenta la materia prima Método de trabajo (Distribución/ubicación de máquinas)
y especificaciones técnicas. Accesorios y aditamentos. Tipos, usos.
Tipos de costura
Control de calidad.
Ficha técnica por operaciones
Operaciones básicas de costura en tejido punto y plano
Tiempo estándar por operaciones
C2 I2 Utiliza accesorios y aditamento
C2 I3 Ejecuta operaciones de pre-ensamble según DOP
y ficha técnica de costura.
Diagrama de operaciones de proceso
Operaciones de pre ensamble
Tejido Punto Armado de pecheras, armado de vents, armado
de bolsillos, armado de cuello etc.
Control de calidad de procesos.
Tejido plano:escotes, bolsillos, cuellos, yugos y puños, pegado
de cierre, etc.
Cálculo de consumos de hilos, avíos y complementos para la
producción de prendas de vestir.
C2 I3 Ejecuta operaciones de pre-ens

UC3 C1 Realizar el proceso de confección de las C3 I1 Interpreta las especificaciones de la ficha técnica y CONFECCIÓN DE PRENDAS EN I 2 1 3 32 32 64
prendas de vestir en tejido punto, según el DOP de acuerdo al requerimiento del cliente. Diagrama de operaciones de proceso, símbolos. TEJIDO DE PUNTO
especificaciones técnicas. Ficha técnica de confección.
Acondicionamiento de máquinas.
Organización del área de trabajo (Equipos y mobiliario).
Fibras Textiles.
Tipos de tejido.
Tipos de puntadas.
Equipos de protección
Especificaciones técnicas de avíos y de ubicación.
C3 I1 Interpreta las especificaciones

C3 I2 Efectúa las operaciones del pre ensamble según
las especificaciones técnicas de confección. Especificaciones técnicas de avíos y de ubicación.
Operaciones pre ensamble.
Tejido Punto.
Armado de pecheras.
Armado de vents.
Armado de bolsillos.
Armado de cuello etc.
Prendas de vestir: piezas que lo conforman.
Cálculo de consumos de hilos, avíos y complementos para la
producción de prendas de vestir.
Control de calidad de procesos.
C3 I2 Efectúa las operaciones del pre
C3 I3
Ejecuta Sistema de producción
las operaciones de ensamble según estándares de Operaciones de ensamble de prendas de vestir: Tejido punto;
calidad. polo t-shirt, polo box, polo manga ranglán, polo manga recta,
buzo.
Preliminares, Ensamble, Acabados.
DOP por prenda de vestir.
Tiempo estándar por operación y tipo de prenda.
Control de calidad de los procesos.
Operaciones críticas en prendas de vestir.
Mejora de métodos.
Mejora de procesos productivos. C3 I3
Ejecuta
las operaciones de ensamble según
C3 I4 Verifica las operaciones de confección
considerando procesos de control de calidad. Avíos de acabados.
Control de calidad del ensamble.
Ficha técnica de acabados de prenda.
C3 I4 Verifica las operaciones de con
UC4 C1 Ejecutar el proceso de confección de las C4 I1 Efectúa las operaciones de pre ensamble según CONFECCIÓN DE PRENDAS EN I 1 2 3 16 64 80
prendas de vestir en tejido plano, según D.O.P. y ficha técnica de confección. TEJIDO PLANO
especificaciones tecnicas. Sistemas de producción.
Fichas técnicas por operaciones de pre ensamble de prendas
de vestir en tejido plano: Armado de escotes, cuellos, yugos,
puños, pegado de cierres, pretinas y bolsillos.
Tiempo estándar por operaciones de pre ensamble.
Control de calidad de los procesos:
* Operaciones críticas en prendas de vestir.
* Mejora de métodos.
* Mejora de procesos productivos.
C4 I1 Efectúa las operaciones de pre

C4 I2 Realiza las operaciones de ensamblado de
prendas de vestir en tejido plano según orden de Fichas técnicas de ensamble (blusa, falda, pantalón, vestido,
producción. camisa, etc.)
DOP por prenda de vestir.
Técnicas de ensamblado de prendas de vestir.
C4 I2 Realiza las operaciones de ens
C4 I3 Verifica el proceso de ensamblado de prendas de
vestir Avíos de acabados.
según estándares Control de calidad de prenda terminada.
de calidad. Ficha técnica de acabados.
Procesos de acabados de prendas de vestir C4 I3 Verifica el proceso de ensambl
según estándares
de calidad.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABIL
CE1 Comunicación Efectiva: Expresar de manera clara los conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. (UD)
CE2 Ética:Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las
consideraciones aplicadas en su contexto laboral.(UD) CE1 Comunicación Efectiva: Expresar
CE2 Ética:Establecer relaciones con r
Period CRÉDITOS HORAS CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS
o Teórico Práctica Teórico Práctica CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, C1 I1 Participa en diálogos planteando sus opiniones, Asertividad en la comunicación COMUNICACIÓN PARA EL I 1 1 2 16 32 48
sentimientos y hechos en forma oral en situaciones proponiendo ideas, compartiendo saberes y escuchando Inferencias e interpretación del discurso oral DESARROLLO PERSONAL
relacionadas a su entorno personal y profesional. a los demás. Estrategias de escucha activa Y PROFESIONAL
C1 I1 Participa en diálogos plantean

C1 I2 Explica información de situaciones vinculadas a
su entorno personal y laboral formulando preguntas Propiedades de las presentaciones orales académicas
frente a aquello que no se entiende. Comunicación persuasiva al cliente
Técnicas de presentación
C1 I2 Explica información de situac
C2 I1 Identifica las ideas principales del texto utilizando
estrategias de comprensión lectora.
Lectura y estrategias de comprensión escrita
C2 I1 Identifica las ideas principales
C2 I2 Escribe textos variados con coherencia, cohesión
y corrección, considerando las etapas del proceso de Elementos de la comunicación
producción escrita. Etapas de la producción escrita.
Tipos de documentos: Currículo, informes, instructivos.
Cualidades del texto escrito
C2 I2 Escribe textos variados con co
CE2 C1 Practicar las relaciones interpersonales C1 I1 Ejerce los principios de la democracia tomando en COMPORTAMIENTO ÉTICO I 1 1 2 16 32 48
democráticas, teniendo en cuenta los principios y cuenta la optimización de sus relaciones interpersonales. Relaciones interpersonales en democracia:
valores éticos, la dignidad de las personas, la - Vivir en democracia para el desarrollo personal y profesional.
convivencia social y la gestión efectiva de los - Normas de convivencia y relaciones laborales.
conflictos en su contexto social y laboral.
- Respeto y valoración de la opinión de sus compañeros y con
los demás.
- Resolución de conflictos
C1 I1 Ejerce los principios de la dem
C1 I2 Aplica valores éticos en el marco de sus
relaciones laborales.
Valores para el desarrollo profesional:
-Puntualidad
-Honestidad
-Solidaridad y bien común
-Lealtad
-Responsabilidad
-Perseverancia
-Tolerancia
-Proactividad
Casos aplicativos
C1 I2 Aplica valores éticos en el mar

C2 I1 Actúa de manera ética desde los múltiples roles
que asume en su vida cotidiana y laboral fomentando Corrupción:
una cultura transparente y de anticorrupción, orientada al - Concepto
bien común y a la ética profesional. - Formas
- Niveles
Cultura de transparencia
Relación con los principios éticos Causas y consecuencias de
la corrupción.
Casos aplicativos
C2 I1 Actúa de manera ética desde
C2 I2 Elabora un código de ética para su quehacer Código de ética
laboral orientado al bien común y a la dignidad de las Casos aplicativos
personas.
C2 I2 Elabora un código de ética pa

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABIL
CE5 Igualdad de género.- Interactuar con sus pares, estableciendo relaciones de respeto y equidad, fomentando la igualdad de oportunidades en el ejercicio de derechos de mujeres y hombres para la construcción de relaciones democráticas e igualitarias en el ámbito familiar,
social y laboral. (T)
CE5 Igualdad de género.- Interactuar
CE 6 Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)CE 8 Liderazgo personal y
profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T) CE 6 Liderazgo personal y profesiona
CAPACIDADES A FORTALECER DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA DE REALIZACIÓN
CAPACIDADES A FORTALECER
UC1 C1 Realizar acciones de habilitado de las piezas de tela según la orden de corte y las especificaciones CE5: Igualdad de Genero
técnicas del producto. UC1 C2 Ejecutar el despacho de las piezas cortadas y avíos según la orden de Seleccionar estrategias para promover la igualdad de género en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de las
producción y las especificaciones técnicas del producto. Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
La igualdad desde la perspectiva de género es una necesidad básica para promover el cambio en las dinámicas sociales. Es importante trabajar desde esta UC1 C1 Realizar acciones de habilita
UC2 C1 Manejar perspectiva, tanto en las acciones cotidianas de la vida institucional, como en los ámbitos de gestión de las instituciones de educación técnico productiva, para hacer UC2 C1 Manejar
máquinas de confección de prendas de vestir, según especificaciones técnicas del producto. de ella un elemento transversal del quehacer educativo. máquinas de confección de prendas
Por ejemplo, el perfil de egreso debe visibilizar todas las competencias y ámbitos laborales de desempeño de mujeres y varones sin discriminación.
Se debe promover la participación equitativa o proporcional de mujeres y varones en todas las actividades dirigidas al logro de las capacidades asociadas a las
UC3 C1 Realizar el proceso de confección de las prendas de vestir en tejido punto, según especificaciones unidades de competencias del Programa de estudios. La estrategia formativa debe incorporar criterios de flexibilidad en la formación que facilite los aprendizajes al UC3 C1 Realizar el proceso de confec
técnicas. ritmo de cada participante, empleando diversidad de medios pedagógicos.
CE6: Liderazgo Personal y Profesional:

UC4 C1 Ejecutar el proceso de confección de las prendas de vestir en tejido plano, según especificaciones Seleccionar estrategias para promover la formación de liderazgo en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de las UC4 C1 Ejecutar el proceso de confe
tecnicas. Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
Se recomiendan las siguientes estrategias.
CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma oral en situaciones 1. Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por
relacionadas a su entorno personal y profesional. los estudiantes para el logro de objetivos comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre CE1 C1 Comunicar conceptos, ideas,
ellos, constituyendo una oportunidad para el desarrollo de liderazgo.
CE2 C1 Practicar las relaciones interpersonales democráticas, teniendo en cuenta los principios y valores 3. Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, informando de los resultados al docente y estudiantes.
éticos, la dignidad de las personas, la convivencia social y la gestión efectiva de los conflictos en su contexto Al ser una competencia transversal, se debe incorporar tanto en las competencias técnicas y para la empleabilidad.
social y laboral.
CE2 C1 Practicar las relaciones interp

EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITU
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA
Taller del programa “Costura y acabados”.

Estrategia: Proyectos Productivos
Acciones para la implementación: Taller del programa “Costura y acaba
De organización: Estrategia: Proyectos Productivos
Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos. Acciones para la implementación:
En el CETPRO TALLER DEL CETPRO De ejecución. 6 De organización:
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer Se realizan mediante el desarrollo de
De acompañamiento y monitoreo. De ejecución.
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento El plan de EFSRT contiene las capacid
De evaluación. De acompañamiento y monitoreo.
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO El CETPRO designa a un docente del
De evaluación.
El desempeño del estudiante será ev
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. (1) Colocar el nombre del espacio, ár
(2) Realizar una breve descripción re
edimientos preliminares al habilitado de piezas considerando las especificaciones técnicas del habilitado.
piezas de tela cortadas teniendo en cuenta la orden de producción.
piezas de acuerdo a la orden de corte.
nformidad de paquetes de corte de acuerdo al lote correspondiente.

habilitado de las piezas cortadas de acuerdo a las especificaciones de la Ficha Técnica.
paquetes, complementos y avíos requeridos según los procedimientos establecidos por la empresa y normativa vigente.
raciones del manejo de las máquinas industriales de confección, teniendo en cuenta sus características.
sorios y aditamentos de las máquinas de confección textil, teniendo en cuenta la materia prima y especificaciones técnicas.
raciones de pre-ensamble según DOP y ficha técnica de costura.

as especificaciones de la ficha técnica y el DOP de acuerdo al requerimiento del cliente.
operaciones del pre ensamble según las especificaciones técnicas de confección.
de ensamble según estándares de calidad.
operaciones de confección considerando procesos de control de calidad.
operaciones de pre ensamble según D.O.P. y ficha técnica de confección.
operaciones de ensamblado de prendas de vestir en tejido plano según orden de producción.
roceso de ensamblado de prendas de vestir

s
PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
n Efectiva: Expresar de manera clara los conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos. (UD)
cer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.(UD)
EMPLEABILIDAD
EMPLEABILIDAD
n diálogos planteando sus opiniones, proponiendo ideas, compartiendo saberes y escuchando a los demás.
ormación de situaciones vinculadas a su entorno personal y laboral formulando preguntas frente a aquello que no se entiende.
s ideas principales del texto utilizando estrategias de comprensión lectora.
os variados con coherencia, cohesión y corrección, considerando las etapas del proceso de producción escrita.
rincipios de la democracia tomando en cuenta la optimización de sus relaciones interpersonales.
es éticos en el marco de sus relaciones laborales.
anera ética desde los múltiples roles que asume en su vida cotidiana y laboral fomentando una cultura transparente y de anticorrupción, orientada al bien común y a la ética profesional.
código de ética para su quehacer laboral orientado al bien común y a la dignidad de las personas.
PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
énero.- Interactuar con sus pares, estableciendo relaciones de respeto y equidad, fomentando la igualdad de oportunidades en el ejercicio de derechos de mujeres y hombres para la construcción de relaciones democráticas e igualitarias en el ámbito familiar, social y laboral. (T)
ersonal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)CE 8 Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante
FORTALECER
acciones de habilitado de las piezas de tela según la orden de corte y las especificaciones técnicas del producto. UC1 C2 Ejecutar el despacho de las piezas cortadas y avíos según la orden de producción y las especificaciones técnicas del producto.
fección de prendas de vestir, según especificaciones técnicas del producto.
l proceso de confección de las prendas de vestir en tejido punto, según especificaciones técnicas.
el proceso de confección de las prendas de vestir en tejido plano, según especificaciones tecnicas.
r conceptos, ideas, opiniones, sentimientos y hechos en forma oral en situaciones relacionadas a su entorno personal y profesional.
as relaciones interpersonales democráticas, teniendo en cuenta los principios y valores éticos, la dignidad de las personas, la convivencia social y la gestión efectiva de los conflictos en su contexto social y laboral.
RMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
DESARROLLO DE LA EFSRT
ma “Costura y acabados”.
ctos Productivos
mplementación:
nte el desarrollo de proyectos productivos.
contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer

nto y monitoreo.
a a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento
l estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO
mbre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
reve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
des de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)
ORGANIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL MÓDULO
CÓDIGO MODULAR DEL
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 0 0
INSTITUTO
SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACIÓN DE PRENDAS DE
Y DEL CUERO VESTIR
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS COSTURA Y ACABADOS CÓDIGO * C0714-1-001 DENOMINACIÓN VARIANTE 0
FORMACIÓN** 0 N°. HORAS: 1072 N° CRÉDITOS: 41
MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO *** PRESENCIAL AUXILIAR TÉCNICO

CICLO FORMATIVO
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC2. Realizar el proceso final de la prenda de vestir, en base a los requerimientos del cliente y normativa correspondiente.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 2: TÉCNICAS DE PROCESOS DE ACABADOS EN PRENDAS DE VESTIR.

Period
CAPACIDADES TÉCNICAS O ESPECÍFICAS INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA o CRÉDITOS CRÉDITOS HORAS HORAS Filtrar
UC2 C1 Realizar el control de calidad en las diversas C1 I1 Elabora muestras de prendas de vestir Ficha técnica (De medidas, corte, confección y acabados) CONTROL DE CALIDAD EN II 1 2 3 16 64 80
prendas confeccionadas basándose en los considerando la hoja de especificaciones técnicas. Diagrama de operaciones de proceso PRENDAS TERMINADAS
requerimientos establecidos en la ficha técnica. Muestra de prendas en tejido punto : Polos
Muestra de prendas en tejido plano : Vestidos
Almacenamiento: Condiciones ambientales
C1 I1 Elabora muestras de prendas de v

C1 I2 Sistematiza las modalidades de inspección de Modalidades de inspección
control de calidad de la fabricación de prendas según Inspección por muestreo
los requerimientos de la ficha técnica y estándares de Inspección en líneas de producción de las prendas
calidad. Inspección antes de la entrega
Defectos críticos
Defectos importantes
Defectos menores
C1 I2 Sistematiza las modalidades de ins

C1 I3 Determina los factores a controlar en la
inspección, de acuerdo con los estándares de calidad. Clasificación de defectos de prendas: Lista de defectos y
fotografía.
Tipos de defectos de las prendas
Factores a controlar:
Medidas de las prendas.
Puntadas interiores y exteriores.
Hilos sin pulir.
C1 I3 Determina los factores a controlar

C1 I4 Verifica la calidad de la prenda antes de hacer los
Procesos de verificación de prendas terminadas:
acabados, según las especificaciones de la ficha técnica
y estándares de calidad.
Reprocesos en la prenda.
Revisión de la prenda por el derecho y revés.
Acabados especiales (Repelente al agua, a los ácidos, al
devorado de los efectos y acabados estéticos y
calandrados(brillo de la tela)
C1 I4 Verifica la calidad de la prenda ant
UC2 C2 Efectuar los acabados de las prendas de C2 I1 Realiza la eliminación de hilos sobrantes de las Ficha de especificaciones técnicas TÉCNICAS DE PLANCHADO II 2 1 3 32 32 64
vestir de acuerdo a las especificaciones técnicas. prendas de vestir según especificaciones técnicas. Equipo para la limpieza de prendas. Y EMBOLSADO DE
Técnicas de limpieza de prenda PRENDAS DE VESTIR
Técnica del reloj (inicio: cuello, manga, etc.).
Manejo de residuos textiles

C2 I1 Realiza la eliminación de hilos sob
C2 I2 Clasifica las prendas terminadas, de acuerdo con Ficha técnica de medidas de prenda terminada
las especificaciones de la ficha técnica. Clasificación de las prendas en primeras y segundas, por:
Imperfectos en tela
Perforaciones por agujas, tijeras, etc.
Marcas con elementos inapropiados o señalización.

Tonos (Matching). Inspección de prendas terminadas.
C2 I2 Clasifica las prendas terminadas, d
C2 I3 Realiza la recuperación de prendas terminadas
basándose en los requerimientos del cliente y Equipo e insumos para desmanchado de prendas .
estándares de calidad. Técnica para el desmanchado de prendas.
Técnica de zurcido: Equipo de zurcido.
Técnicas de descontaminado
C2 I3 Realiza la recuperación de prenda
UC2 C3 Ejecutar el planchado, doblado y embolsado C3 I1 Realiza el planchado y vaporizado de las prendas Equipo de planchado.
de las prendas de vestir de acuerdo a las de vestir de acuerdo a las características del tejido. Técnicas de planchado y vaporizado de prendas en tejido de
especificaciones técnicas. punto y plano
C3 I1 Realiza el planchado y vaporizado

C3 I2 Aplica etiquetas y hang tag según la ficha técnica
de acabados. Ficha técnica de acabados.
Ficha técnica de avíos.
Clase de avíos de acabados
Tipos de etiqueta y hang tag (Simbología y ubicación)
Técnica de etiquetado.
Normas de etiquetado (peruana y de exportación)
Norma técnica NTP 2015
C3 I2 Aplica etiquetas y hang tag según

C3 I3 Efectúa el proceso de doblado y embolsado de las
prendas de vestir según especificaciones técnicas. Técnicas de doblado de prendas de vestir.
Equipo manual y automatizado
Técnica de embolsado de prendas de vestir. Insumos.
Diagrama de presentación y empaque de prendas .
Técnica de empaque y embalaje
Equipo de embalaje
Norma técnica
Ficha de acabados
C3 I3 Efectúa el proceso de doblado y em

UC2 C4 Verificar el reporte de las etapas del C4 I1 Emite el informe de control calidad del proceso de PROCESOS DE CONTROL II 2 2 4 32 64 96
proceso productivo considerando los estándares de confección en base a las especificaciones de la ficha Formato de informe de control de calidad. FINAL DE LAS PRENDAS DE
calidad. técnica. Normas técnicas de calidad. Fichas técnicas. VESTIR
Normas técnicas de los procesos de confección.
Orden de requerimiento del cliente
C4 I1 Emite el informe de control calida
C4 I2 Realiza el informe de inspección de la prenda
confeccionada de acuerdo a los parámetros establecidos Inspección de prendas terminadas
en la orden de producción. Control de calidad
Tipos de Inspección: Inspección de criterio
Inspección informativa (ficha técnica)
Auto inspección
Inspección subsecuente.
Verificación de prendas por etapas.
Muestreo de prendas terminadas.
Nivel de calidad aceptable.
Conformidad de las prendas
C4 I2 Realiza el informe de inspección d

C4 I3 Ejecuta acciones de mejora de calidad de la Plan de calidad:
producción de acuerdo a las especificaciones técnicas y Auditoria de calidad
normas de control de calidad. Auditoria en Línea de producción
Diagrama de flujo.
C4 I3 Ejecuta acciones de mejora de cal
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDA
CE3 Tecnologías de la información:Tecnologías de la información:
Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral. (UD)
Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o
servicios, así como en procesos o productos ya existentes. (UD) CE3 Tecnologías de la información:Tecno
Manejar herramientas informáticas de la
Identificar nuevas oportunidades de pro
Period CRÉDITOS HORAS CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD INDICADORES DE LOGRO DE LA CAPACIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA CRÉDITOS HORAS
o Teórico Práctica Teórico Práctica CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD
CE3 C1 Utilizar aplicaciones y herramienats C1 I1 Emplea aplicaciones de internet para publicar APLICACIONES DE II 1 1 2 16 32 48
informáticas de las TIC de manera responsable y respetando la propiedad intelectual. Internet HERRAMIENTAS
técnica. - Navegadores - Aplicaciones INFORMÁTICAS
- Derechos intelectuales
C1 I1 Emplea aplicaciones de internet pa
C1 I2 Maneja herramientas WEB que permite a los
usuarios interactuar y colaborar en la creación de Herramientas WEB
contenidos, facilitando el trabajo colaborativo y las - Redes sociales
habilidades informáticas. - Correos electrónicos
- Chat
- Comunidades de aprendizaje
C1 I2 Maneja herramientas WEB que pe
C2 I1 Emplea procesador de textos en la elaboración
de documentos, teniendo en cuenta los requerimientos Procesador de texto
del contexto laboral y los formatos vinculados al - Configuración
programa de estudios. - Herramientas
- Formatos
- Impresión
C2 I1 Emplea procesador de textos en l
C2 I2 Sistematiza información utilizando la hoja de
cálculo vinculándola al programa de estudios. Hojas de cálculo
- Configuración
- Herramientas
- Formatos
C2 I2 Sistematiza información utilizando
C2 I3 Realiza presentaciones que sintetiza la
información en diapositivas, vinculándola al programa
de estudios. Presentador de diapositivas
- Configuración
- Herramientas
- Animación y transición
C2 I3 Realiza presentaciones que sinteti
CE4 C1 Utilizar metodologías para identificar C1 I1 Describe las metodologías del emprendimiento y PLAN DE NEGOCIOS II 1 1 2 16 32 48
oportunidades de negocio tomando en cuenta el la innovación a utilizarse de acuerdo al proceso de Definición de emprendimiento e innovación
programa de estudios y las necesidades del cliente. elaboración del plan de negocio. Metodologías
CE4 C2 Formular planes de negocio innovadores Plan de negocio
vinculados al programa de estudio considerando un Definición
proceso metodológico que genere valor, sea Características
sostenible y preserve el ambiente. Criterios del negocio: económico, social y ambiental
Proceso de elaboración
C1 I1 Describe las metodologías del emp
oportunidades de negocio tomando en cuenta el
programa de estudios y las necesidades del cliente.
CE4 C2 Formular planes de negocio innovadores
vinculados al programa de estudio considerando un
proceso metodológico que genere valor, sea
sostenible y preserve el ambiente.
C1 I2 Emplea métodos y técnicas para identificar

oportunidades de negocio innovadoras según el
programa de estudios y las necesidades del cliente. Identificación de la oportunidad
Observación
Exploración:
Entrevistas, casos de éxito
Análisis del cliente
Análisis de oportunidades de negocio:
Mapa de empatía
Matriz: Problema, solución del problema, idea de negocio
Prototipo y testeo
C1 I2 Emplea métodos y técnicas para id

C2 I1 Plantea la misión, visión y objetivos del negocio
teniendo en cuenta las expectativas del cliente y la Estructura de un plan de negocios.
oportunidad de negocio. Definición de los objetivos
Visión y Misión del negocio
Objetivos del Negocio.
FODA
C2 I1 Plantea la misión, visión y objetivo
C2 I2 Plantea estrategias de marketing de acuerdo a la
idea de negocio definida que genere valor y conserve el Estrategias marketing
ambiente. (Análisis de demanda y oferta de mercado)
Producto y/o servicio
Precio
Localización para la venta
Estrategias de venta
Estrategias para el cuidado del ambiente
C2 I2 Plantea estrategias de marketing d
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio participando Plan de acción del negocio
en concursos y ferias de emprendimiento. Acciones para lograr los objetivos del negocio.
Financiamiento
Planificación en el tiempo
Recursos humanos, físicos y materiales.
Organización y oportunidades
Feria de emprendimiento
Concursos interno /externo
C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negoc

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDA
CE5 Igualdad de género.- Interactuar con sus pares, estableciendo relaciones de respeto y equidad, fomentando la igualdad de oportunidades en el ejercicio de derechos de mujeres y hombres para la construcción de relaciones democráticas e igualitarias en el ámbito familiar,
social y laboral. (T)
CE5 Igualdad de género.- Interactuar con
CE 6 Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)CE 8 Liderazgo personal y
profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)
CE 6 Liderazgo personal y profesional .-
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN
CAPACIDADES A FORTALECER
UC2 C1 Realizar el control de calidad en las diversas prendas confeccionadas basándose en los requerimientos CE5: Igualdad de Genero
establecidos en la ficha técnica. Seleccionar estrategias para promover la igualdad de género en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de las
Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
La igualdad desde la perspectiva de género es una necesidad básica para promover el cambio en las dinámicas sociales. Es importante trabajar desde esta UC2 C1 Realizar el control de calidad en
UC2 C2 Efectuar los acabados de las prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones técnicas. perspectiva, tanto en las acciones cotidianas de la vida institucional, como en los ámbitos de gestión de las instituciones de educación técnico productiva, para
hacer de ella un elemento transversal del quehacer educativo.
Por ejemplo, el perfil de egreso debe visibilizar todas las competencias y ámbitos laborales de desempeño de mujeres y varones sin discriminación.
Se debe promover la participación equitativa o proporcional de mujeres y varones en todas las actividades dirigidas al logro de las capacidades asociadas a las UC2 C2 Efectuar los acabados de las pren
UC2 C3 Ejecutar el planchado, doblado y embolsado de las prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones unidades de competencias del Programa de estudios. La estrategia formativa debe incorporar criterios de flexibilidad en la formación que facilite los aprendizajes al
técnicas. ritmo de cada participante, empleando diversidad de medios pedagógicos.
CE6: Liderazgo Personal y Profesional: UC2 C3 Ejecutar el planchado, doblado y

Seleccionar estrategias para promover la formación de liderazgo en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de
UC2 C4 Verificar el reporte de las etapas del proceso productivo considerando los estándares de calidad. las Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
1. Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos
por los estudiantes para el logro de objetivos comunes.
UC2 C4 Verificar el reporte de las etapa
CE3 C1 Utilizar aplicaciones y herramienats informáticas de las TIC de manera responsable y técnica. 2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva
entre ellos, constituyendo una oportunidad para el desarrollo de liderazgo.
3. Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, informando de los resultados al docente y estudiantes.
Al ser una competencia transversal, se debe incorporar tanto en las competencias técnicas y para la empleabilidad. CE3 C1 Utilizar aplicaciones y herramien
Seleccionar estrategias para promover la formación de liderazgo en el Programa de Estudios, la cual debe ser incluida en todas las actividades de aprendizaje de
las Unidades Didácticas del Plan de Estudios.
1. Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos
por los estudiantes para el logro de objetivos comunes.
2. Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva
entre ellos, constituyendo una oportunidad para el desarrollo de liderazgo.
3. Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, informando de los resultados al docente y estudiantes.
Al ser una competencia transversal, se debe incorporar tanto en las competencias técnicas y para la empleabilidad.
CE4 C1 Utilizar metodologías para identificar oportunidades de negocio tomando en cuenta el programa de
estudios y las necesidades del cliente. CE4 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al
programa de estudio considerando un proceso metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el
ambiente.
CE4 C1 Utilizar metodologías para identi
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT) EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACI
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFSRT AMBIENTES/ÁREAS (1) DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA EFSRT (2) CRÉDITOS
LUGAR PARA EL DESARROLLO DE LA EFS
Taller del programa “Costura y Acabados”

Estrategia: Proyectos Productivos
Acciones para la implementación: Taller del programa “Costura y Acabado
De organización: Se realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos. Estrategia: Proyectos Productivos
En el CETPRO TALLER DEL CETPRO
De ejecución.
6
Acciones para la implementación:
El plan de EFSRT contiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer De organización: Se realizan mediante e
De acompañamiento y monitoreo. De ejecución.
El CETPRO designa a un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento El plan de EFSRT contiene las capacidade
De evaluación. De acompañamiento y monitoreo.
El desempeño del estudiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO El CETPRO designa a un docente del Pro
De evaluación.
El desempeño del estudiante será evalua
(1) Colocar el nombre del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
(2) Realizar una breve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización. (1) Colocar el nombre del espacio, área u
(2) Realizar una breve descripción respe
tras de prendas de vestir considerando la hoja de especificaciones técnicas.
s modalidades de inspección de control de calidad de la fabricación de prendas según los requerimientos de la ficha técnica y estándares de calidad.
factores a controlar en la inspección, de acuerdo con los estándares de calidad.
dad de la prenda antes de hacer los acabados, según las especificaciones de la ficha técnica y estándares de calidad.
minación de hilos sobrantes de las prendas de vestir según especificaciones técnicas.
endas terminadas, de acuerdo con las especificaciones de la ficha técnica.
uperación de prendas terminadas basándose en los requerimientos del cliente y estándares de calidad.
nchado y vaporizado de las prendas de vestir de acuerdo a las características del tejido.
as y hang tag según la ficha técnica de acabados.
ceso de doblado y embolsado de las prendas de vestir según especificaciones técnicas.
me de control calidad del proceso de confección en base a las especificaciones de la ficha técnica.
me de inspección de la prenda confeccionada de acuerdo a los parámetros establecidos en la orden de producción.

es de mejora de calidad de la producción de acuerdo a las especificaciones técnicas y normas de control de calidad.
RA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA
a información:Tecnologías de la información:
as informáticas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral. (UD)
to:
portunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, gestionando recursos para su funcionamiento con creatividad y ética, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes. (UD)
MPLEABILIDAD
MPLEABILIDAD
ciones de internet para publicar respetando la propiedad intelectual.
mientas WEB que permite a los usuarios interactuar y colaborar en la creación de contenidos, facilitando el trabajo colaborativo y las habilidades informáticas.
sador de textos en la elaboración de documentos, teniendo en cuenta los requerimientos del contexto laboral y los formatos vinculados al programa de estudios.
formación utilizando la hoja de cálculo vinculándola al programa de estudios.
ntaciones que sintetiza la información en diapositivas, vinculándola al programa de estudios.
metodologías del emprendimiento y la innovación a utilizarse de acuerdo al proceso de elaboración del plan de negocio.
dos y técnicas para identificar oportunidades de negocio innovadoras según el programa de estudios y las necesidades del cliente.
sión, visión y objetivos del negocio teniendo en cuenta las expectativas del cliente y la oportunidad de negocio.
egias de marketing de acuerdo a la idea de negocio definida que genere valor y conserve el ambiente.
n de acción del negocio participando en concursos y ferias de emprendimiento.

RA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
ero.- Interactuar con sus pares, estableciendo relaciones de respeto y equidad, fomentando la igualdad de oportunidades en el ejercicio de derechos de mujeres y hombres para la construcción de relaciones democráticas e igualitarias en el ámbito familiar, social y laboral. (T)
onal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)CE 8 Liderazgo personal y profesional .- Articular recursos y potencialidades de cada integrante de
RTALECER
ontrol de calidad en las diversas prendas confeccionadas basándose en los requerimientos establecidos en la ficha técnica.
acabados de las prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones técnicas.
lanchado, doblado y embolsado de las prendas de vestir de acuerdo a las especificaciones técnicas.
reporte de las etapas del proceso productivo considerando los estándares de calidad.
aciones y herramienats informáticas de las TIC de manera responsable y técnica.

dologías para identificar oportunidades de negocio tomando en cuenta el programa de estudios y las necesidades del cliente. CE4 C2 Formular planes de negocio innovadores vinculados al programa de estudio considerando un proceso metodológico que genere valor, sea sostenible y preserve el ambiente.
MATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO (EFSRT)
ARROLLO DE LA EFSRT
“Costura y Acabados”
os Productivos
plementación:
realizan mediante el desarrollo de proyectos productivos.
ntiene las capacidades del Módulo formativo a fortalecer
o y monitoreo.
un docente del Programa de estudios para realizar el acompañamiento
studiante será evaluado a través de criterios establecidos por el CETPRO

re del espacio, área u otros, donde se desarrolla las EFSRT
ve descripción respecto al desarrollo de las EFSRT, según el lugar de realización.
s de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. (T)
ambiente.
ANEXO Nº10A
ITINERARIO FORMATIVO
(PARA CICLOS FORMATIVOS: TÉCNICOS Y AUXILIAR TÉCNICO)
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN 0 CÓDIGO MODULAR DEL 0

EDUCATIVA CETPRO
INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y DEL

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA CUERO ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR
DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA DE

ESTUDIOS COSTURA Y ACABADOS
CÓDIGO DE SER EL CASO * C0714-1-001 NIVEL FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO N° CRÉDITOS: 41
MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL N° HORAS: 1072
N° de créditos en forma virtual (**) COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP Total horas
Competencias técnicas o específicas 11 10 21 176 320 496
% de créditos en forma virtual (**) Competencias para la empleabilidad 4 4 8 64 128 192
EFSRT 12 12 384 384
% de créditos prácticos respecto del total 63.41% TOTALES

de créditos: 15 26 41 240 832 1072
Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32
Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Académicos Horas

MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA
I(c) I(h) II (c) II (h) III (c) III (h) IV (c) IV (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total
(Unidad de competencia)
TÉCNICAS DE HABILITADO DE PRENDAS 2 48 1 1 2 16 32 48

Competencias técnicas
OPERATIVIDAD DE MÁQUINAS DE
UC1. Unir piezas de tela, de 3 64 2 1 3 32 32 64
CONFECCIÓN
acuerdo con las disposiciones
técnicas y normativa
CONFECCIÓN DE PRENDAS EN TEJIDO DE
correspondiente. 3 64 2 1 3 32 32 64
PUNTO
MÓDULO 1: TÉCNICAS DE CONFECCIÓN DE PRENDAS DE VESTIR
CONFECCIÓN DE PRENDAS EN TEJIDO

3 80 1 2 3 16 64 80
PLANO
0 0 0 0 0 0 0
CE1 Comunicación Efectiva:

Expresar de manera clara los COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
conceptos, ideas, sentimientos, 2 48 1 1 2 16 32 48

PERSONAL Y PROFESIONAL
hechos y opiniones en forma oral y
diversos. (UD)
CE2 Ética:Establecer relaciones con

respeto y justicia en los ámbitos
personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a una convivencia
democrática, orientada al bien
común que considere la diversidad y
dignidad de las personas, teniendo
en cuenta las consideraciones
aplicadas en su contexto laboral.
hechos y opiniones en forma oral y
Competencias para la empleabili

MÓDULO 1: TÉCNICAS DE CONFECC
diversos. (UD)
CE2 Ética:Establecer relaciones con

respeto y justicia en los ámbitos
COMPORTAMIENTO ÉTICO 2 48 1 1 2 16 32 48
personal, colectivo e institucional,
contribuyendo a una convivencia
democrática, orientada al bien
común que considere la diversidad y
dignidad de las personas, teniendo
en cuenta las consideraciones
aplicadas en su contexto laboral.
(UD) 0 0 0 0 0 0 0
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 6 192 0 6 6 0 192 192
Competencias técnicas
CONTROL DE CALIDAD EN PRENDAS
3 80 1 2 3 16 64 80
TERMINADAS
competencia)
(Unidad de UC2. Realizar el proceso final de la TÉCNICAS DE PLANCHADO Y EMBOLSADO DE
prenda de vestir, en base a los 3 64 2 1 3 32 32 64
PRENDAS DE VESTIR
requerimientos del cliente y
normativa correspondiente.
PROCESOS DE CONTROL FINAL DE LAS
MÓDULO 2: TÉCNICAS DE PROCESOS DE ACABADOS EN PRENDAS DE VESTIR.
4 96 2 2 4 32 64 96
PRENDAS DE VESTIR
CE3 Tecnologías de la
información:Tecnologías de la APLICACIONES DE HERRAMIENTAS
2 48 1 1 2 16 32 48
información: INFORMÁTICAS
Manejar herramientas informáticas de
las TIC para buscar y analizar
información, comunicarse y realizar
procedimientos o tareas vinculadas al
área profesional, de acuerdo a los
requerimientos de su entorno laboral.
(UD)
Identificar nuevas oportunidades de
proyectos o negocios que generen valor
y sean sostenibles, gestionando
recursos para su funcionamiento con
creatividad y ética, articulando acciones
que permitan desarrollar innovaciones PLAN DE NEGOCIOS 2 48 1 1 2 16 32 48
en la creación de bienes y/o servicios,
así como en procesos o productos ya
existentes. (UD)
0 0 0 0 0 0 0
Experiencias formativas en situaciones reales de trabajo (ESRT) 6 192 0 6 6 0 192 192

Pautas generales:
1. Verificar que la redacción en los campos de: denominación del módulo, de la competencia especifica, competencia para la empleabilidad y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. En el caso de los CETPRO, el total de créditos y horas no debe superar el número mínimo de créditos y horas del siguiente nivel formativo, de acuerdo a la normativa.
6.En caso, la modalidad del servicio sea semipresencial, resaltar las unidades didácticas que se desarrollen en entornos virtuales.
*Se considera el código de la carrera del CNOF, de ser el caso.
** Llenar la celda siempre que la modalidad sea semipresencial, caso contrario dejar en blanco.
AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL

0 0
INSTITUCIÓN INSTITUTO
INDUSTRIA TEXTIL, FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA
CONFECCIÓN Y DEL CUERO VESTIR
DENOMINACIÓN DEL
DENOMINACIÓN VARIANTE 0 N°. HORAS: 1072 N° CRÉDITOS: 41
MODALIDAD DEL SERVICIO

FORMACIÓN** 0 PRESENCIAL
EDUCATIVO
Equipos/Mobiliario
Denominación del Ambiente Herramientas Instrumentos Software especializad
Denominación Características
Aula pedagógica
Aula de cómputo
Laboratorio de idiomas
Ambiente 4
Ambiente 4
Ambiente 5
Ambiente 6
Ambiente 7
Ambiente 8
Ambiente 9
Ambiente 10
Ambiente 11
Ambiente 12
Ambiente 12
Ambiente 13
Ambiente 14
Ambiente 15

Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No deben
considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.
REQUERIMIENTO DE AMBIENTES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR DEL

0 0
INSTITUCIÓN INSTITUTO
INDUSTRIA TEXTIL, FABRICACIÓN DE

SECTOR ECONÓMICO INDUSTRIAS MANUFACTURERAS FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA
CONFECCIÓN Y DEL CUERO PRENDAS DE VESTIR
DENOMINACIÓN DEL
DENOMINACIÓN VARIANTE 0 N°. HORAS: 1072 N° CRÉDITOS: 41
MODALIDAD DEL SERVICIO

FORMACIÓN** 0 PRESENCIAL
EDUCATIVO
Módulos Formativos Denominación de Ambiente Unidades Didácticas Asociadas Horas Teóricas Horas Prácticas Periodo
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
Aula pedagógica 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
MÓDULO 1: TÉCNICAS DE 0 0 #N/A
CONFECCIÓN DE PRENDAS
DE VESTIR 0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
0 0 #N/A
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PROCESOS DE ACABADOS
EN PRENDAS DE VESTIR. 0 0 #N/A
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Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No
deben considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.
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ANEXO Nº 9

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

ACTIVIDAD ECONÓMICA FABRICACIÓN DE PRENDAS DE VESTIR

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

Desarrolla su actividad en las siguientes áreas:

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

CICLO FORMATIVO AUXILIAR TÉCNICO N°. HORAS: 1056 N° CRÉDITOS: 40

FORMACIÓN** 0 MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (UNIDAD DE COMPETENCIA)

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

INDUSTRIA TEXTIL, CONFECCIÓN Y FABRICACIÓN DE PRENDAS DE

DENOMINACIÓN DE LA CÓDIGO MODULAR

Programa de estudios: COSTURA Y ACABADOS

Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Empleabilidad Indicadores de la Capacidad

Tipo de Código Código

el despacho de las piezas cortadas y según la orden de producción y las

C1 I3 Clasifica las piezas

C2 I2 Efectúa el habilitado de las piezas cortadas

los paquetes, complementos y

operaciones del manejo de las

Módulo I Capacidad accesorios y aditamentos de las

C2 I3 Ejecuta operaciones de pre-ensamble

el proceso de confección de las las especificaciones de la ficha

C3 I2 Efectúa las operaciones del pre ensamble

C3 I4 Verifica las operaciones de confección

las operaciones de ensamblado de

C4 I3 Verifica el proceso de ensamblado de

conceptos, ideas, opiniones, en forma oral en situaciones relacionadas a su

C2 I2 Escribe textos variados

teniendo en cuenta los principios y valores

C1 I2 Aplica valores éticos

C2 I2 Elabora un código de ética

el control de calidad en las diversas basándose en los requerimientos establecidos

las modalidades de inspección de

la calidad de la prenda antes de

la eliminación de hilos sobrantes

C2 I2 Clasifica las prendas terminadas,

C3 I2 Aplica etiquetas y hang tag

el reporte de las etapas del proceso el informe de control calidad del

acciones de mejora de calidad de

aplicaciones y herramienats aplicaciones de internet para

herramientas WEB que permite a

presentaciones que sintetiza la

las metodologías del

considerando un proceso metodológico que métodos y técnicas para identificar

considerando un proceso metodológico que

C2 I2 Plantea estrategias de marketing

C2 I3 Ejecuta el plan de acción del negocio

de acuerdo a la orden de corte.

de acuerdo a las especificaciones

según los procedimientos

teniendo en cuenta sus UC2 C1 Manejar

teniendo en cuenta la materia