Mate 1

FECHA: _________________ Jugamos con dados
Comenzamos nuestro cuaderno cuadriculado • Trabajaremos con el libro de matemática. Leemos entre todos las
instrucciones del juego de la página 5 (para jugar muchas veces). Luego en
• Completamos la carátula y la pegamos en la primer hoja.
el cuaderno respondemos las preguntas del mate-debate.
FECHA: _____________
Calculamos puntajes
• Recordamos el juego de los dados de la clase anterior. Luego con la ayuda

de los dados respondemos las siguientes preguntas:
1. Valen sacó un 3, un 5 y un 1, si los acomoda para sacar el mayor puntaje

posible, ¿cuántos puntos obtuvo?
2. Ana tiró un 3, un 5 y un 2. Dice que su puntaje es 352. ¿puede acomodar
los dados de otra forma para sacar puntaje más alto?
3. Para obtener el mayor puntaje posible, ¿cómo conviene acomodar los
siguientes dados?
• Trabajamos con la página 6 del libro de mate (números hasta el 1.000)
FECHA: ________________
Más dados
1. Escribí los resultados de estos dados

=
2. Carlos debe decir los números ganadores de otros chicos. Escribí en tu

cuaderno cómo se tienen que leer cada número:
366- 251- 156- 198- 235- 143- 458
¿Qué consejos le darías a un compañero para que pueda darse cuenta de cómo se
lee un número?
3. Ordena los números de mayor a menor.

4. Desarmá el puntaje más alto.
5. Trabajamos en la página 7 del libro de mate.
2. Lee y dibuja los dados que necesitas para formar el número:

FECHA: ____________________
DOSCIENTOS TRECE
Pensar con dados
QUINIENTOS UNO
1. Estos chicos tienen que armar, con estos dados, el número mayor y el
menor, ¿los ayudás? SEISCIENTOS SESENTA Y SEIS
Resuelve como en el ejemplo: CUARENTA Y CINCO
CIENTO DIECISEIS
TRESCIENTOS CUARENTA Y CUATRO

OCHOCIENTOS CINCUENTA Y DOS 3. Completa el anterior y posterior de los números ordenados:
FECHA: __________
¿Cuánto cuesta?
• Recordamos el uso de los billetes y su valor. Recortamos los billetes del

libro de mate en la sección de recortables.
1. Representa cómo se puede hacer para pagar justo las siguientes

cantidades usando billetes y monedas: pensá dos maneras diferentes.
EJEMPLO:
FECHA: ___________
Problemas para resolver
1. Trabajamos con el libro de mate, páginas 8 y 9
FECHA: _____________
Resolvemos
2. Ordenamos de mayor a menor los números de la actividad anterior.

• Completa el cuadro de 10 en 10 999:
3. Escribí el anterior y el posterior de los números del punto 3.

4. Realiza las situaciones problemáticas de la página 10 del libro de mate
FECHA: _____________
Relacionar problemas y cálculos
1- Marca con una X los cálculos que permiten resolver cada problema
a- En un teatro, el sábado se vendieron 340 entradas y el domingo 290,
¿cuántas entradas se vendieron en total?
1. Realiza saltos sumando 340 +290 340 - 290 340 + 200 + 90

• De 5 en 5
100 b- Ariel tiene 30 años. Hace un viaje en auto desde Burzaco hasta Córdoba,
que están a una distancia de aproximadamente 718 kilómetros. Ya
recorrió 315 kilómetros, ¿cuánto le falta para llegar?
• De 20 en 20
30 + 718 + 315 718 + 315
220
718 - 315 718 + 30
• De 10 en 10
2. Trabajamos con las páginas 11 y 12 del libro.
900
FECHA: ____________
2. Escribí los nombres de los siguientes números. Más sobre números
120: 1. En el siguiente cuadro se pueden escribir los números hasta el 1.000.
Obsérvala y completa según lo pedido.
400:
652:
900 901 902 903 905 907 909
910 912 914 916 918
920 921 923 925 927 929
930 932 934 936 938
940 941 943 945 947 948 949
950 952 954 956 958
960 961 963 965 967 969
970 971 978 979
980 981 983 985 987 989
990 992 994 996 998
Pinta:
a. De rojo el anterior al 941

b. De azul el siguiente al 978
c. De naranja el número que está entre:
El 947 y el 949
El 900 y 902
d. Completa las filas que están pintadas de celeste

e. Completa las columnas que están pintadas de amarillo
f. De verde el número que al desarmarlo queda: 900 + 30 + 4
Fecha: ________
Practicamos
• Trabajamos con las páginas 14 y 15 del libro

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FECHA: _________________ Jugamos con dados

• Recordamos el juego de los dados de la clase anterior. Luego con la ayuda

1. Valen sacó un 3, un 5 y un 1, si los acomoda para sacar el mayor puntaje

• Trabajamos con la página 6 del libro de mate (números hasta el 1.000)

1. Escribí los resultados de estos dados

2. Carlos debe decir los números ganadores de otros chicos. Escribí en tu

366- 251- 156- 198- 235- 143- 458

3. Ordena los números de mayor a menor.

2. Lee y dibuja los dados que necesitas para formar el número:

Resuelve como en el ejemplo: CUARENTA Y CINCO

TRESCIENTOS CUARENTA Y CUATRO

• Recordamos el uso de los billetes y su valor. Recortamos los billetes del

1. Representa cómo se puede hacer para pagar justo las siguientes

Problemas para resolver

1. Trabajamos con el libro de mate, páginas 8 y 9

2. Ordenamos de mayor a menor los números de la actividad anterior.

3. Escribí el anterior y el posterior de los números del punto 3.

Relacionar problemas y cálculos

1. Realiza saltos sumando 340 +290 340 - 290 340 + 200 + 90

718 - 315 718 + 30

910 912 914 916 918

920 921 923 925 927 929

930 932 934 936 938

940 941 943 945 947 948 949

950 952 954 956 958

960 961 963 965 967 969

970 971 978 979

980 981 983 985 987 989

990 992 994 996 998

a. De rojo el anterior al 941

d. Completa las filas que están pintadas de celeste

• Trabajamos con las páginas 14 y 15 del libro

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