COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO

ÁREA: lengua y literatura GRADO: quinto bachillerato UNIDAD: 2 QUINCENA: 1

1
Tema Pre test

Tema Textos. Prosodia / discurso

La prosodia es una rama de la lingüística que analiza y representa formalmente aquellos elementos de la
expresión oral tales como el acento, los tonos y la entonación. Las variables típicamente utilizadas en el
Leer análisis de la prosodia son, por ejemplo, el tipo de oración, la duración en tiempo, el número de sílabas
Pensar del grupo entonativo, la distancia a la última sílaba acentuada, la categoría gramatical de la palabra, etc.
Las variables útiles son diferentes para cada modelo (entonación, duración o pausas) y, en general,
pueden ser numéricas o simbólicas.
2

1. ¿Qué analiza y representa formalmente la prosodia? La prosodia analiza y representa

Calcular formalmente aquellos elementos de la expresión oral.
Escribir / 2. ¿Cuáles son los elementos de la expresión oral? Los elementos de la expresión oral son: el
Actividad acento, el tono y la entonación.
3. Presentación de un discurso

Materiales

Tema Sintaxis. Modificadores directos

Modificador directo: es la palabra que acompaña directamente al núcleo de un sintagma nominal indicando
Leer su género, número, forma, etc. Cuando hablamos de los artículos, los determinantes y los adjetivos,
Pensar hablamos de modificadores directos. Por ejemplo: Su Los días soleados me
recuerdan a mi madre. El alcohol medicinal Unos jóvenes tocaban la guitarra.

1- ¿Qué es el modificador directo? El modificador directo es la palabra que acompaña directamente

3
al núcleo.
Calcular 2- ¿Qué artículos forman parte de los modificadores directos? Los artículos que forman parte de los
Escribir /
modificadores directos son: los determinantes.
Actividad
3- Subrayar cinco oraciones en el libro. Indicar cuáles son los modificadores directos (artículos
determinantes y adjetivos)

Materiales

Tema Semántica. -Palabras parónimas a ver y haber -Palabras parónimas allá, haya y halla

Un parónimo es todo aquel vocablo que se parece a otro en su pronunciación o en su forma de escribirse.
A ver: se emplea para expresar expectación, curiosidad o interés en forma de deseo. En ciertas ocasiones,
equivale a “claro” o “naturalmente”. Haber: puede utilizarse como sustantivo o como verbo. Como nombre
Leer hace referencia “al conjunto de bienes de una persona”. Ejercicio. Los chicos probarán suerte y van a ver
4 Pensar si consiguen boletos para el avión, tiene que haber boletos porque no es temporada vacacional, cuentan
con solo un poco de dinero fueron a ver si encuentran alguna promoción, luego de preguntar en tres
aerolíneas distintas llegaron a la conclusión de que no va a haber promociones.

1. ¿Qué es un parónimo? Un parónimo es todo aquel vocablo que se parece a otro en su

Calcular
pronunciación o en su forma de escribirse.
Escribir /
2. ¿Cuál es la diferencia de a ver y haber? A ver se emplea para expresar expectación, curiosidad
Actividad
o interés, haber se utiliza como verbo.
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Tema Semántica. -Palabras parónimas cayo, cayó, callo y cayo

Un cayo es una isla pequeña, mientras que callo es el verbo callar conjugado en presente de indicativo o
5 referirse a una dureza formada en la piel. Por su parte, calló es una forma del verbo callar en pretérito
Leer
perfecto (El pretérito perfecto simple es un tiempo absoluto de aspecto perfectivo, pues la acción
Pensar
enunciada se considera terminada o de modo global), en tanto que cayó es el verbo caer conjugado.

1- ¿Cuáles son los significados de la palabra callo? Los significados de la palabra callo son: del
Calcular verbo callar conjugado en presente indicativo o la dureza formada en la piel.
Escribir / 2- ¿Qué significa calló? Calló es una forma del verbo callar en pretérito perfecto.
Actividad 3- Utilizar las cuatro formas: cayo, callo, calló y cayó, para redactar un texto de cinco líneas.

Periodo SEMANA 2
Tema Ortografía puntual. -Uso de comillas: simples y dobles. - Uso del paréntesis
● En español usamos tres clases de comillas: las angulares, llamadas también latinas o españolas (« »),
las inglesas (“”) y las simples (' '). Las comillas dobles se usan principalmente para delimitar citas o
Leer indicar metalenguaje. Las comillas simples suelen reservarse para indicar significado, como sucede en
1
Pensar este caso: «Jesús significa 'salvador'» Los paréntesis son unos signos de puntuación que se emplean
para insertar una información complementaria o aclaratoria en medio de una frase.
● El Eternauta (cómic argentino emblema de ese país) será adaptado por Netflix para hacer una serie.
1. ¿Cuáles son las clases de comillas que usamos en el español? Las clases de comillas que
Calcular usamos en el español son: las angulares, inglesas y las simples.
Escribir / 2. ¿Para qué se emplean los paréntesis? Los paréntesis se emplean para insertar una información
Actividad complementaria o aclaratoria.
3. Realizar tres citas donde se utilice comillas y dos ejemplos del uso del paréntesis.
Tema Ortografía literal - Homófonas con "s" y "z"

Homófona. Es una palabra que suena de igual modo que otra, pero que difiere en el significado.
Poso: de posar; residuos o sedimento. Te digo que ahora poso para un gran pintor.
Pozo: hoyo, equivalente de foso. Dice que el pozo ya no tiene agua.
Leer
Risa: de reír. El payaso provocó la risa de su auditorio.
Pensar
2 Riza: de rizar. Cuando riza sus cabellos es que está de buen ánimo.
Rosado: de color rosa. Su blusa era de un tono rosado muy bonito.
Rozado: de rozar. Le habría rozado de manera involuntaria.

Calcular 1- ¿Cuál es el significado de la palabra homófona? El significado de la palabra homófona es que suena
Escribir / de igual modo que otra pero que difiere en el significado.
Actividad Utilizar el diccionario para escribir 10 ejemplos de palabras homófonas con s y z. Agregar significado

Tema Ortografía acentual -Acento ortográfico

El acento gráfico, acento ortográfico o tilde es como se llama en el contexto de la ortografía del español a
los signos diacríticos que se colocan sobre las vocales según las reglas de acentuación del idioma
Leer
español. Por ejemplo, la palabra universidad tiene un acento en la sílaba -dad. Como este acento no
Pensar
aparece de forma gráfica, se le llama acento prosódico. En cambio, la palabra autónoma lleva el acento
3 en la sílaba -tó. Este acento está marcado con una tilde, por lo que se le conoce como acento ortográfico.

1- ¿Cómo se llama la tilde en el contexto de la ortografía del español? En el contexto de la ortografía

Calcular del español la tilde se llama acento ortográfico.
Escribir / 2- ¿Qué nombre se le da al acento que no tiene el gráfico? Al acento que no tiene el gráfico se le
Actividad da el nombre de acento prosódico.
3- Ejemplos de palabras homófonas que tienen un significado con y sin tilde.
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Tema Sintaxis. Modificadores indirectos del sujeto.

El modificador indirecto (MI) modifica al núcleo del sujeto mediante una preposición, quien funciona como
Leer
nexo preposicional. Algunas preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre,
Pensar
hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, entre otras.
4
1. ¿Qué nombre se le da al modificador indirecto del sujeto? Al modificador indirecto del sujeto se
le da el nombre de preposición.
Calcular
2. ¿Cuáles son algunas preposiciones que modifican al núcleo del sujeto? Algunas preposiciones
Escribir /
que modifican al núcleo del sujeto son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre,
Actividad
hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, entre otras.
3. Escribir 5 oraciones e identificar los modificadores directos e indirectos.

Materiales

5 Tema Post test

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ÁREA: lengua y literatura GRADO: quinto bachillerato UNIDAD: 2 QUINCENA: 2

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO COMPONENTE

Identifica las formas verbales

como indicadores de significado. TEXTOS -Anécdota

SINTAXIS - El predicado - Núcleo del predicado - Objetivo del

predicado - Complemento del predicado

Aplica los principios de la SEMÁNTICA

ortografía del español al -Palabras parónimas con que, con qué - Palabras parónimas e,
expresarse por escrito. he, eh -Palabras parónimas hay, ay y ahí -Palabras parónimas
Aplica las normativas haz, has y as -Palabras parónimas hecho y echo -Palabras
gramaticales y ortográficas parónimas porque, porqué, por que por qué -Palabras
vigentes, al expresar sus parónimas vaya, baya y valla
opiniones, emociones y -Palabras parónimas vez y ves
sentimientos.
ORTOGRAFÍA PUNTUAL -Uso de corchetes

ORTOGRAFÍA LITERAL -Uso de "q" y "k"

ORTOGRAFÍA ACENTUAL -Acento azeutico

ORAL, ESCRITO Y VISUAL -Redacción diferentes tipos de

párrafos (Introducción, conclusión, recomendaciones).

Periodo SEMANA 1
1
Tema Pre test

2 Tema Textos. Anécdota

Una anécdota es la breve exposición de incidentes curiosos, interesantes o entretenidos. Por lo general
humorísticas, las anécdotas no son chistes, pues su principal propósito tiene un trasfondo moralizante, lo
Leer que podría acercarla más a la parábola que a la fábula. Tampoco es una metáfora ni tiene una moraleja.
Pensar

1- ¿Qué es una anécdota? Una anécdota es la breve exposición de incidentes curiosos,

interesantes o entretenidos.

2- ¿Cuál es el principal propósito de la anécdota? El principal propósito de la anécdota es tener un

Calcular trasfondo moralizante.
Escribir /
Actividad

Anécdota estudiantil.
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Materiales

3 Sintaxis - El predicado - Núcleo del predicado -Complemento del predicado

Tema

El predicado es el conjunto de palabras que se agrupan en torno a uno de los dos núcleos de la oración,
el verbo. El verbo es el núcleo del predicado, es decir, la palabra más importante del predicado verbal. A
Leer quién o para quién son las preguntas que debe responder el complemento predicativo. Cuando se usan
Pensar sintagmas verbales, las oraciones se llaman predicativas. En estas oraciones podemos encontrar objetos
directos, indirectos o circunstanciales.

1- ¿Cuál es el núcleo del predicado? El núcleo de predicado es el verbo.

Calcular 2- ¿Cuáles son las preguntas que deben responder los complementos predicativos? Las preguntas
Escribir / que deben responder los complementos predicativos son: a quién y para quién.
Actividad
3- ¿Cómo se llaman las oraciones cuando se usan sintagmas verbales? Cuando se usan sintagmas
verbales las oraciones se llaman predicativas.

Materiales

4 Semántica. -Palabras parónimas con que, con qué -Palabras parónimas e, he, eh -Palabras parónimas
Tema hay, ay y ahí.

Con que equivale a con el cual (Para llevar a cabo el proyecto basta con que el director lo apruebe) con
qué se usa para preguntar (Puede aparecer tanto en oraciones interrogativas o exclamativas
directas («¿Con qué se escribió este texto?) La grafía «eh» corresponde a una interjección que se usa
Leer
para preguntar, llamar, reprender o advertir: «Eh, tú, ¿dónde vas?». Si se trata de la forma del verbo
Pensar
«haber», se escribe «he»: «He dormido mucho». Hay es una forma del verbo haber: «allí hay muchos
árboles». Ahí es un adverbio: «déjalo ahí, sobre la mesa». Ay es una interjección que indica dolor o temor:
«¡ay de mí!».

1. ¿A qué corresponde la grafía eh? La grafía eh corresponde a una interjección que se usa para
preguntar, llamar, reprender o advertir.
Calcular
Escribir /
2. ¿Para qué se usa con qué? Con qué se usa para preguntar.
Actividad
3. Escribir tres ejemplos de cada parónimo.

Materiales

5 Ortografía puntual -Uso de corchetes

Tema

Los corchetes sirven principalmente para introducir datos e información dentro de

enunciados que ya tienen un paréntesis. Signo de puntuación doble ([ ]) que se utiliza,
Leer
por lo general, de forma parecida a los paréntesis que incorporan información
Pensar
complementaria o aclaratoria. «Y los ritmos indóciles vinieron acercándose, juntándose
en las sombras, huyéndose y buscándose».(Silva Obra [Col. 1880-95])

1. ¿Para qué sirven principalmente los corchetes? Los corchetes sirven principalmente para
Calcular
introducir datos e información dentro de enunciados que ya tienen un paréntesis.
Escribir /
Actividad
2. ¿Qué información se incluye en los corchetes? En los corchetes se incluye información
 COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO
complementaria o aclaratoria.

3. Escribir 5 ejemplos de la utilización de los corchetes.

Materiales

Periodo SEMANA 2
Ortografía literal -Uso de "q" y "k"
Tema

Con la letra q seguida de u muda (qu) delante de las vocales e, i; Ejemplo: queso, conquistó.
La q española, al igual que la francesa, representa un fonema oclusivo velar sordo idéntico a la k delante
de las vocales "e" o "i", interponiendo una "u" muda: que y qui. La K se usa sólo en palabras
Leer procedentes de otras lenguas en las que se ha intentado respetar la ortografía original:
Pensar
kamikaze, karate, karaoke, karma, kayak, kendo, ketchup, kit, kitsch, kiwi, koala, kung-
1
fu, búnker, taekwondo. En la raíz: kilo- = 'mil' → kilogramo, kilómetro, kilovatio, kilobytes.

1. ¿Qué representan la q española al igual que la francesa? La q española al igual que la francesa
representan un fonema oclusivo.
Calcular
2. ¿Cuáles son algunos ejemplos de palabras procedentes de otras lenguas utilizando la k?
Escribir /
Algunos ejemplos de palabras procedentes de otras lenguas utilizando la k son: Kamikaze,
Actividad
karate, karaoke, karma, kayak y kendo.

3. Escribir un texto involucrando mínimo 20 palabras de las dos reglas estudiadas.

Materiales
2 Tema Ortografía acentual -Acento azéutico

Leer Es el acento que utilizamos cuando rompemos el diptongo de una palabra como en
Pensar ma-íz Ra-úl. Tildando la vocal débil.

1- ¿Cómo se llama el acento que utilizamos cuando rompemos el diptongo de una palabra? El
Calcular acento que utilizamos cuando rompemos el diptongo de una palabra se llama acento azéutico.
Escribir /
Actividad 2- Hacer una lista de 25 palabras con acento azéutico
3- Escribir 10 oraciones con palabras de acento azéutico.

Materiales

3 Oral, escrito y visual -Redacción diferentes tipos de párrafos (Introducción, conclusión,

Tema
recomendaciones).

Un párrafo es un conjunto de oraciones articuladas entre sí. Párrafo introductorio, función darle inicio al
texto a través de la presentación clara del tema. Estructura, suele elaborarse de lo general a lo particular.
Se inicia abordando la temática de forma amplia para luego precisar aquello que se va a tratar el texto.
Leer Párrafos de desarrollo, son aquellos en los que el autor desarrolla las ideas que le permiten cumplir el
Pensar propósito de su texto. Párrafo explicativo. Función, presentar con claridad la definición de un concepto
clave para el tema o el desarrollo del texto. Párrafo comparativo. Señalar con precisión las diferencias y
similitudes existentes entre dos o más ideas. Párrafo argumentativo. Sustentar una idea importante para
el desarrollo del escrito a través de ejemplos, evidencias o razones.
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1. ¿Qué nombre se le da al conjunto de oraciones articuladas entre sí? Al conjunto de oraciones
articuladas entre sí se le da el nombre de párrafo.
Calcular 2. ¿Cuál es la función del párrafo explicativo? La función del párrafo explicativo es presentar con
Escribir / claridad la definición de un concepto clave para el tema o el desarrollo del texto.
Actividad
3. Seleccionar dos tipos de párrafos y elaborar introducción, conclusión y recomendaciones.

Materiales

4 -Palabras parónimas hecho y echo -Palabras parónimas porque, porqué, por que por qué
Tema
-Palabras parónimas vaya, baya y valla -Palabras parónimas vez y ves.

Baya se refiere a un fruto (Probó una baya, pero no le gustó). Vaya es una forma conjugada del verbo “ir”
(No quiere que vaya a su casa, así que no lo haré). Valla designa una construcción que se usa para
Leer
delimitar algo (Pusieron una valla para que no pase nadie). Ves es el verbo ver conjugado en segunda
Pensar
persona de presente; significa ver, observar o considerar algo. Vez, en cambio, es un sustantivo que
puede utilizarse como equivalente a 'turno', 'tiempo' u 'ocasión'.

1- ¿Cuál es el sustantivo que puede utilizarse como equivalente a turno, tiempo u ocasión? El
sustantivo que puede utilizarse como equivalente a turno, tiempo u ocasión es vez.
Calcular
Escribir / 2- ¿Qué designa la palabra valla? La palabra valla designa una construcción que se usa para
Actividad delimitar algo.

3- Escribir una oración utilizando cada una de las palabras parónimas.

Materiales

5 Tema Post test

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ÁREA: lengua y literatura GRADO: quinto bachillerato UNIDAD: 2 QUINCENA: 3

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO COMPONENTE

TEXTOS -Tipografía

SINTAXIS -Sintagmas: nominal, verbal, adverbial,

Utiliza el lenguaje como el medio que le Identifica el lenguaje como preposición y adjetival - Núcleo sintagma
permite establecer relaciones en los un sistema de
diferentes ámbitos en los que se comunicación. SEMÁNTICA -El verbo: tiempo, modo, persona -
desenvuelve. Formas incorrectas del verbo
-Modos verbales -Conjugación verbal
-Perífrasis verbales -Verboide
Establece el proceso de
transformación en la ORTOGRAFÍA PUNTUAL -Uso de llaves
adquisición de la lengua.
ORTOGRAFÍA LITERAL -Uso de la "m" y "n"

ORTOGRAFÍA ACENTUAL -Palabras agudas

ORAL, ESCRITO Y VISUAL -Organizadores gráficos:

cuadros sinópticos, diagramas, cuadros sinópticos y
mapas conceptuales.

Periodo SEMANA 1
1
Tema Pre test.

2 Textos. Tipografía
Tema

1. La tipografía es un conjunto de caracteres que tienen en común una estética. En el otro extremo tenemos
a la caligrafía que significa el escribir de forma correcta cada una de las letras. Sans Serif. Este tipo de
tipografía desde siempre ha marcado una tendencia en el diseño gráfico.
Leer
Pensar 2. Brutalism. Esta tipografía es una fuerte tendencia de nuestra época. Helvetica. Otra de las fuentes
tipográficas más utilizadas por los diseñadores.
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1. ¿Qué nombre se le da al conjunto de caracteres que tienen en común una estética? Al

conjunto de caracteres que tienen en común una estética se le da el nombre de tipografía.

2. ¿Cuáles son los tipos de tipografía más conocidos? Los tipos de tipografía más conocidos son:
Sans Serif, Brutalism y Helvetica.
Calcular
Escribir / 3. Escribir una oración aplicando la tipografía que más le guste.
Actividad

Materiales

3 Sintaxis. Sintagmas: nominal, verbal, adverbial, preposición y adjetival

Tema Núcleo sintagma

Un sintagma nominal es una estructura que tiene un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada
como núcleo o elemento de mayor jerarquía. Se denomina sintagma verbal al tipo de sintagma o grupo
de palabras cuyo núcleo es un verbo. El sintagma adverbial es una estructura que tiene un adverbio o una
Leer locución adverbial como núcleo o palabra de mayor jerarquía. Por ejemplo: El hospital queda demasiado
Pensar lejos de aquí. El sintagma preposicional o construcción preposicional está formado por una preposición.
Se denomina sintagma adjetivo o sintagma adjetival a un sintagma formado por un conjunto de palabras
en torno a un adjetivo.

1. ¿Qué nombre se le da a la estructura que tiene un sustantivo, un pronombre o una palabra

sustantivada como núcleo? A la estructura que tiene un sustantivo, un pronombre o una
palabra sustantivada como núcleo se le da el nombre de sintagma nominal.
Calcular
Escribir /
2. ¿Qué otro nombre recibe el sintagma preposicional? el sintagma preposicional recibe el otro
Actividad
nombre de construcción preposicional.

3. Escritura de tres oraciones con cada sintagma, identificación de cada uno.

Materiales

4 Semántica -El verbo: tiempo, modo, persona -Modos verbales

Tema

Las variaciones de persona y número están muy relacionadas. Existen las siguientes posibilidades: 1°
persona del singular yo construyo 2° persona del singular tú construyes etc. Tiempo Un verbo, por medio
de su terminación, señala si la acción que se cuenta es anterior, simultánea o posterior al momento en
que se está narrando. Existen tres categorías temporales: pretérito, presente y futuro. El modo verbal
indica la actitud con la que se usa el verbo. El castellano tiene tres modos: indicativo, subjuntivo e
Leer imperativo. Indicativo: se usa para narrar acciones que son reales o posibles de realizar. Hoy llovió todo
Pensar el día. Subjuntivo: se usa para narrar acciones en las que haya duda o incertidumbre de que se puedan
realizar. También se usa para expresar deseos. Quizá llueva. Ojalá llueva. Imperativo: se usa para dar
órdenes, pedir, rogar, sugerir, reprender. Cerrá la puerta.
 COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO
1- ¿Cuáles son las categorías temporales del verbo? Las categorías temporales del verbo son:
pretérito, presente y futuro.

2- ¿Cuáles son los modos del verbo en el castellano? En el castellano los modos del verbo son:
indicativo, subjuntivo e imperativo.

3- Trabajo en parejas, eligen trabajar tiempo, modo y persona del verbo o modos verbales.
Calcular
Escribir /
Actividad

Materiales

5 Tema Semántica. Conjugación verbal -Perífrasis verbales -Verboide

La conjugación verbal es un componente fundamental de la gramática de un idioma y desempeña un

papel crucial en la comunicación efectiva. Se refiere a la modificación de un verbo para que concuerde
con el sujeto de una oración en cuanto a tiempo, persona, número y modo.
Leer Una perífrasis verbal es una combinación de dos o más formas verbales que funcionan como un solo
Pensar predicado. En castellano existen unas cuarenta perífrasis verbales del tipo (verbo auxiliar) + (preposición
o conjunción) + (infinitivo, gerundio o participio). Por ejemplo: voy a ir a la playa, ha dejado de fumar,
acabo de hacer la tarea. Verboide. Los verboides son las formas no finitas del verbo, es decir. Estabas
distraído (verboide, participio -ido-).

1- ¿Qué nombre se le da al componente fundamental de la gramática de un idioma y desempeña

un papel crucial en la comunicación efectiva? El nombre que se le da al componente fundamental
de la gramática de un idioma y desempeña un papel crucial en la comunicación efectiva es
Calcular Conjugación verbal.
Escribir /
Actividad 2- ¿Cuántas perífrasis verbales existen en el castellano? En el castellano existen cuarenta
perífrasis.

3- Cinco oraciones con perífrasis.

Materiales

Periodo SEMANA 2
Tema Ortografía puntual -Uso de llaves
1 Sus principales dos funciones son encerrar incisos aclaratorios o explicativos (al igual que los paréntesis)
y su utilización, generalmente en un mayor tamaño, en cuadros sinópticos y otros tipos de esquemas. Las
Leer llaves ({}) son un signo ortográfico auxiliar que acota palabras o frases dentro de un texto. Por ejemplo:
Pensar Aseguró {llegar / que llegará} a tiempo. Se utiliza principalmente en cuadros sinópticos o esquemas para
hacer cualquier investigación, para abarcar varios elementos en líneas diferentes y que constituyan una
enumeración a partir de un concepto dado, generado por la apertura o cierre de llave.
 COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO
1- ¿Cuáles son las dos principales funciones de las llaves? Las dos principales funciones de las
Calcular llaves son: encerrar incisos aclaratorios o explicativos.
Escribir / 2- ¿En qué se utilizan principalmente las llaves? Las llaves se utilizan principalmente en cuadros
Actividad sinópticos.
3- Elaboración de un cuadro sinóptico.
Materiales
2 Tema Ortografía literal -Uso de la "m" y "n"

● Escribimos "m" antes de "p" y "b"

● Antes de las consonantes "b" y "p", siempre escribimos "m" en lugar del fonema "n". Por ejemplo:
Leer campo, bombero, zumbido, campamento, ambiente v.
Pensar Por ejemplo: invitación, envío, convenio, invadir. f.
Por ejemplo: enfermedad, infancia, infinito, infusión m.
Por ejemplo: inmune, conmover, inmediato, enmienda an con trans-, cons-,
circuns-, circun-, ins-. Por ejemplo: transporte, constituir, circunstancia, circunferencia, institución.

1. ¿Qué escribimos antes de las consonantes b y p? Antes de las consonantes p y b escribimos m.

Calcular 2. Completar palabras con los prefijos trasn, cons, circuns, circun e ins.
Escribir / 3. Identificar en un texto palabras según las reglas estudiadas.
Actividad

Materiales

3 Ortografía acentual -Palabras agudas

Tema

Son aquellas que tienen acento en la última sílaba. Llevan tilde, únicamente, las palabras que terminan
Leer en n, s o vocal. Algunos ejemplos de palabras agudas son: cajón, pared, Madrid, etc. Cuando terminan en
Pensar vocal. Ejemplos: sofá, Panamá, saltaré, Perú etc.

1. ¿Qué nombre se le da a las palabras que tienen acento en la última sílaba? A las palabras que tienen
acento en la última sílaba se les da el nombre de agudas.

Calcular 2. ¿Cuáles son las palabras que llevan tilde? Las palabras que llevan tilde únicamente son las palabras
Escribir /
que terminan en n, s o vocal.
Actividad

3. Listado de palabras agudas, utilizando el folleto de lecturas.

Materiales

4 Oral, escrito y visual -Organizadores gráficos: cuadros sinópticos, diagramas y mapas conceptuales.
Tema

Un cuadro sinóptico, es una forma de expresión gráfica de ideas o textos ampliamente utilizados como
recurso para transmitir información con una estructura lógica, sencilla y condensada. Los diagramas
son diseños geométricos que se realizan con el objetivo de representar gráficamente ideas, procesos,
Leer soluciones, mecanismos o fenómenos para facilitar su comprensión. Diagrama de flujo. Es la
Pensar representación gráfica de un proceso o un algoritmo. Se utiliza para expresar un trabajo o actividad paso
a paso en disciplinas como la programación, los procesos industriales, la economía o la psicología.
Diagrama floral. Es una herramienta muy común en ciencias naturales, particularmente en botánica,
para explicar de forma gráfica y detallada las partes de flores y plantas. Diagrama de árbol
 COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO
Permite estructurar las ideas de manera jerárquica e ir descendiendo de nivel en cada escalón del
diagrama, a medida que se detalla el tema. El mapa conceptual es un diagrama que ayuda a entender
un tema en específico al visualizar las relaciones entre las ideas y conceptos.

1. ¿Qué nombre se le da a la forma de expresión gráfica de ideas o textos ampliamente utilizados

como recursos para transmitir información? A la forma de expresión gráfica de ideas o textos
ampliamente utilizados como recursos para transmitir información se le da el nombre de cuadro
sinóptico.
Calcular
Escribir /
2. ¿Qué nombre se le da a la representación gráfica de un proceso o algoritmo? A la representación
Actividad
gráfica de un proceso o algoritmo se le da el nombre de diagrama de flujo.

3. Elaborar un cuadro sinóptico, un diagrama de flujo, diagrama de árbol y un mapa conceptual de la

información del folleto.

Materiales

5 Tema Post test.

ÁREA: lengua y literatura GRADO: quinto bachillerato UNIDAD: 2 QUINCENA: 4

COMPETENCIA INDICADOR DE LOGRO COMPONENTE

TEXTOS -Cronografía

SINTAXIS -Oraciones unimembres -Oraciones bimembres

SEMÁNTICA –Pronombres -Pronombres personales:

primera, segunda y tercera persona -Clasificación de los
Aplica diferentes estrategias de lectura pronombres: personales, posesivos, demostrativos e
Aplica diferentes que le permiten generar significados de indefinidos -Pronombres: leísmo, laísmo y loísmo
estrategias de lectura que los textos que lee.
le permiten generar ORTOGRAFÍA PUNTUAL -Uso de la guion
significados de los textos
que lee. ORTOGRAFÍA LITERAL -Uso de la "r" y "rr"
Utiliza la denotación y la connotación para
aclarar puntos de vista en su expresión ORTOGRAFÍA ACENTUAL -Palabras agudas y graves
oral y escrita.
ORAL, ESCRITO Y VISUAL -Técnicas de intercambio de
información: la entrevista, la encuesta el diálogo, el
coloquio.

Periodo SEMANA 1
 COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO
1
Tema Pre test

2 Tema Textos. Cronografía

La cronografía, dentro de las figuras literarias, es una de las figuras de definición; consiste en una
Leer descripción de tiempos, entendidos estos por temporales determinados. La cronografía implica narrar el
Pensar periodo de los hechos que tienen alguna relación entre sí, para poder comprenderlos con más claridad,
favoreciendo el poder introducirse a la época y tiempo descritos en el texto.

1. ¿En qué consiste la cronografía? La cronografía consiste en una descripción de tiempos.

Calcular
2. ¿Qué implica narrar la cronografía? La cronografía implica narrar el periodo de los hechos que
Escribir /
tienen alguna relación entre sí.
Actividad
3. Redacción de una cronografía.

Materiales

3 Tema SINTAXIS -Oraciones unimembres -Oraciones bimembres

Las oraciones unimembres son aquellas que tienen un único miembro. Por este motivo no pueden ser
divididas en sujeto y predicado, debido a que cuentan con un solo elemento sintáctico. Por ejemplo: “Está
Leer lloviendo”, “¡Qué bien!”, “Buenas tardes”, “Prohibido fumar” Las oraciones bimembres son aquellas que
Pensar pueden dividirse en sujeto y predicado, mientras que en las oraciones unimembres no es posible realizar
esta división porque constan de una sola parte.

1. ¿Cuáles son las oraciones unimembres? Las oraciones unimembres son aquellas que tienen
un único miembro.
Calcular 2. ¿Cuáles son las oraciones bimembres? Las oraciones bimembres son aquellas que pueden
Escribir / dividirse en sujeto y predicado.
Actividad
3. Escritura de 5 oraciones unimembres y 5 oraciones bimembres.

Materiales

4 SEMÁNTICA –Pronombres personales: primera, segunda y tercera persona -Clasificación de los

Tema pronombres: personales, posesivos, demostrativos e indefinidos.

Pronombres de primera persona: yo, nosotros, nosotras, nos. Pronombres de segunda persona: tú, vos,
ti, te, contigo, vosotros, vosotras, os, usted, ustedes. Pronombres de tercera persona: él, ellos, ella, ellas
Los pronombres posesivos son palabras que reemplazan al sustantivo e indican pertenencia o posesión
Leer
de algo. Son: mío, mía, míos, mías, tuyo, tuya, tuyos, tuyas, suyo, suya, suyos, suyas, nuestro, nuestra,
Pensar
nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestros, vuestras. Los pronombres demostrativos: esa, ese, eso,
esas, esos, esta, este, esto, estos, estas, aquel, aquello, aquella, aquellas y aquellos.

1. ¿Qué nombre se le da a los pronombres que reemplazan al sustantivo e indican pertenencia o

posesión? A los pronombres que reemplazan al sustantivo e indican pertenencia o posesión se
Calcular le da el nombre de pronombres posesivos.
Escribir /
Actividad 2. Escritura de una oración por cada pronombre posesivo y demostrativo.

3. Redacción de un texto con pronombres en primera, segunda y tercera persona.

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5 Tema SEMÁNTICA -Pronombres: leísmo, laísmo y loísmo

 COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO

Es el uso impropio de le(s) en función de complemento directo, en lugar de lo (para el masculino singular
o neutro), los (para el masculino plural) y la(s) (para el femenino), laismo.
Es el uso inadecuado de las formas femeninas "la" y "las" en función de complemento directo en lugar
Leer de las del complemento indirecto "le" y "les". "La dije que se marchara"; lo correcto sería "Le dije que se
Pensar marchara". Es el uso inadecuado de "lo y "los" en función de complemento directo en lugar de "le" y
"les", las formas correctas del complemento indirecto. Ejemplo de loísmo: "Los cuesta dormir la siesta"
("Les cuesta dormir").

Calcular
Escribir / 1. Escritura de cinco oraciones utilizando la forma correcta de leísmo, laísmo y loísmo.
Actividad 2. Redacción de un texto que contenga las palabras escritas anteriormente.

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Periodo SEMANA 2
ORTOGRAFÍA PUNTUAL -Uso de la guion
Tema

Se usa para marcar la separación entre las sílabas que componen una palabra.
Se escribe un guion delante de un segmento de palabra (sílaba, morfema, elemento compositivo, etc.)
Leer para indicar que va en posición final. El guion también sirve para unir dos palabras en un solo concepto,
Pensar en casos como los siguientes: hombre-araña. En las obras literarias, la raya indica la intervención de un
personaje, así como los comentarios del narrador en estas intervenciones: — ¿Cómo te llamas? —dijo la
1 niña.

1. ¿Para qué se usa el guion? El guion se usa para marcar la separación entre las sílabas que
componen una palabra.
2. ¿Qué indica en las obras literarias el guion? En las obras literarias el guion indica la intervención
Calcular de un personaje.
Escribir /
3. Escritura de tres oraciones utilizando el guion de formas diferentes.
Actividad

Materiales
2 ORTOGRAFÍA LITERAL -Uso de la "r" y "rr"
Tema

La letra r se escribe y se pronuncia cuando queremos decir un sonido suave. Por ejemplo, como las
palabras 'pera', 'cara' o 'árbol'. La doble r, o rr, se usa cuando el sonido que queremos representar es
Leer
fuerte. Palabras como 'guerra', 'tierra' o 'perro' llevan este dígrafo. La letra erre (r) representa un sonido
Pensar
vibrante que puede ser simple /r/ o múltiple /rr/

1. ¿Qué palabras utilizan este dígrafo? Las palabras que utilizan este dígrafo son guerra, tierra o
Calcular perro.
Escribir /
2. ¿Cuál es el nombre de la consonante r? El nombre de la consonante r es erre.
Actividad
3. Escritura de palabras con ejemplos de sonidos suaves y fuertes.

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3 ORTOGRAFÍA ACENTUAL -Palabras graves

Tema

Leer Las palabras graves son las que tienen la mayor fuerza de voz en su penúltima sílaba Las palabras
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Pensar graves, también conocidas como paroxítonas o llanas. No llevan tilde las palabras graves terminadas en
N, S o vocal.

1. ¿Cuáles son las palabras graves? Las palabras graves son las que tienen mayor fuerza de voz
Calcular en su penúltima sílaba.
Escribir / 2. ¿De qué otra manera son conocidas las palabras graves? Las palabras graves son conocidas
Actividad como paroxítonas o llanas.
3. Listado de palabras graves terminadas en n, s o vocal.

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4 ORAL, ESCRITO Y VISUAL -Técnicas de intercambio de información: la entrevista, la encuesta el

Tema diálogo.

La entrevista es una técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar datos; se define
como una conversación que se propone un fin determinado distinto al simple hecho de conversar. Una
encuesta es una recolección de datos que se obtienen mediante consulta, y que tiene como finalidad
Leer conocer la opinión de las personas acerca de algún tema, o bien contar con mayor información respecto
Pensar de un hecho o suceso. El diálogo es una manera de comunicación verbal o escrita en la que se comunican
dos o más personas en un intercambio de información, alternándose el papel.

1. ¿Cuál es el nombre de la técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar

datos? el nombre de la técnica de gran utilidad en la investigación cualitativa para recabar
Calcular datos es entrevista.
Escribir /
2. ¿Cuál es la finalidad de la encuesta? La finalidad de la encuesta es conocer la opinión de las
Actividad
personas acerca de un tema.
3. Elaboración de una entrevista, encuesta y diálogo.

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5
Tema
Post test

GRADO: quinto bachillerato ÁREA: lengua y literatura

No. REPASOS Y EVALUACIONES DE UNIDAD
Periodo
SEMANA 9

Tema Repaso 1

1. ¿Cuáles son los elementos de la expresión oral?

2. ¿Qué artículos forman parte de los modificadores directos?
1 Preguntas/ 3. ¿Cuál es la diferencia de a ver y haber?
actividad 4. ¿Cuáles son las clases de comillas que usamos en el español?
5. ¿Qué nombre se le da al acento que no tiene el gráfico?
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1. Los elementos de la expresión oral son: el acento, el tono y la entonación.
2. Los artículos que forman parte de los modificadores directos son: los determinantes.
Respuestas 3. A ver se emplea para expresar expectación, curiosidad o interés, haber se utiliza como verbo.
4. Las clases de comillas que usamos en el español son: las angulares, inglesas y las simples.
5. Al acento que no tiene el gráfico se le da el nombre de acento prosódico.
Materiales
Tema Repaso 2
1. ¿Cuál es el principal propósito de la anécdota?
2. ¿Cuáles son las preguntas que deben responder los complementos predicativos?
Preguntas/
3. ¿Cuáles son algunos ejemplos de palabras procedentes de otras lenguas utilizando la k?
actividad
4. ¿Cómo se llama el acento que utilizamos cuando rompemos el diptongo de una palabra?
5. ¿Cuál es la función del párrafo explicativo?
1. El principal propósito de la anécdota es tener un trasfondo moralizante.
2
2. Las preguntas que deben responder los complementos predicativos son: a quién y para quién.
3. Algunos ejemplos de palabras procedentes de otras lenguas utilizando la k son: Kamikaze, karate,
Respuestas karaoke, karma, kayak y kendo.
4. El acento que utilizamos cuando rompemos el diptongo de una palabra se llama acento azéutico.
5. La función del párrafo explicativo es presentar con claridad la definición de un concepto clave para
el tema o el desarrollo del texto.

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Tema Repaso 3
1. ¿Cuáles son los tipos de tipografía más conocidos?
2. ¿Qué nombre se le da a la estructura que tiene un sustantivo, un pronombre o una palabra
sustantivada como núcleo?
Preguntas/ 3. ¿Cuáles son los modos del verbo en el castellano?
actividad 4. ¿En qué se utilizan principalmente las llaves?
5. ¿Qué nombre se le da a la forma de expresión gráfica de ideas o textos ampliamente utilizados
como recursos para transmitir información?
3 1. Los tipos de tipografía más conocidos son: Sans Serif, Brutalism y Helvetica.
2. A la estructura que tiene un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada como núcleo se
le da el nombre de sintagma nominal.
Respuestas 3. En el castellano los modos del verbo son: indicativo, subjuntivo e imperativo.
4. Las llaves se utilizan principalmente en cuadros sinópticos.
5. A la forma de expresión gráfica de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos para
transmitir información se le da el nombre de cuadro sinóptico.

Materiales

Tema Repaso 4
1. ¿En qué consiste la cronografía?
2. ¿Cuáles son las oraciones bimembres?
Preguntas/
3. ¿Qué indica en las obras literarias el guion?
actividad
4 4. ¿De qué otra manera son conocidas las palabras graves?
5. ¿Cuál es la finalidad de la encuesta?
1. La cronografía consiste en una descripción de tiempos.
Respuestas 2. Las oraciones bimembres son aquellas que pueden dividirse en sujeto y predicado.
3. En las obras literarias el guion indica la intervención de un personaje.
 COLEGIO MADRE TIERRA | PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | NIVEL MEDIO
4. Las palabras graves son conocidas como paroxítonas o llanas.
5. La finalidad de la encuesta es conocer la opinión de las personas acerca de un tema.

Materiales

Tema Evaluación final

1. ¿Qué nombre se le da al acento que no tiene el gráfico?
2. ¿Cuáles son las preguntas que deben responder los complementos predicativos?
Preguntas/ 3. ¿Cuáles son los modos del verbo en el castellano?
actividad 4. ¿Cómo se llama el acento que utilizamos cuando rompemos el diptongo de una palabra?
5. ¿De qué otra manera son conocidas las palabras graves?
5
1. Al acento que no tiene el gráfico se le da el nombre de acento prosódico.
2. Las preguntas que deben responder los complementos predicativos son: a quién y para quién.
Respuestas/C 3. En el castellano los modos del verbo son: indicativo, subjuntivo e imperativo.
riterios de
4. El acento que utilizamos cuando rompemos el diptongo de una palabra se llama acento
evaluación
azéutico.
5. Las palabras graves son conocidas como paroxítonas o llanas.