4° Act 7 Com Un2 Sem 04 - 2023

DOCENTE: I.
E:
ESTUDIANTE: GRADO/SECCION: 4º
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
Lee diversos tipos de • Obtiene información del texto escrito
textos escritos en • Infiere e interpreta información del texto
Conocer las funcionalidades de las comillas.
lengua materna. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
y contexto del texto
CRITERIOS DE EVALUACION
• Identifica información básica y varios detalles específicos que se encuentran dispersos en el texto oral.
• Explica el tema, subtemas y el propósito comunicativo del texto
• cuando este presenta información especializada y/o abstracta.
• Opina sobre el contenido, estrategias discursivas, la organización textual y la intención del autor.
• Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus saberes previos y fuentes de información,
evitando contradicciones.
El uso de las comillas
Anótalo
Las comillas son signos ortográficos que se utilizan para separar y resaltar palabras, frases, párrafos o
citas textuales.
Hay tres tipos de comillas:
• Comillas latinas: Se les denomina también como comillas angulares (« »).

• Comillas inglesas: Estas son las más usadas (“ ”).
• Comillas simples o naturales: (‘ ’).
Ejemplos:
• Comillas al citar un título:
Hoy leeremos “Crónica de una muerte anunciada”.
• Comillas al reproducir pensamientos de un personaje en textos narrativos:
Caminaban por el sendero, silenciosos - “al amanecer será, debe ser”- pensó Josué.
• Comillas al citar una frase de otra persona:
Como dijo tu mentor: “solo tú puedes vencer tus miedos”.
• En el caso de las comillas dobles, se aplicaría de la siguiente manera:

En la tesis: «Todos somos hijos de esta tierra; vibra la sangre incaica en los ríos y en la lluvia que inunda
los socavones de estas montañas, “somos tierra y fuego” vertiente abrumadora de sal que quema la piel
de mi pueblo».
1. Lee las oraciones y coloca las comillas donde sea necesario.
A. El gran filósofo Sócrates dijo: Solo sé que nada sé.

B. El verso Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola... es el inicio de un famoso poema.
C. Dice el refrán: A buen entendedor, pocas palabras.
D. La novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha es una de las obras más
representativas de la lengua española.
2. Escribe con qué intención se han utilizado las comillas en estos enunciados.
A. Madre Teresa de Calcuta dijo alguna vez: “No siempre podemos hacer grandes cosas, pero sí
podemos hacer cosas pequeñas con gran amor”.
B. Este fin de semana asistiremos a ver una obra en el Teatro de Lima. Tenemos mucha
expectativa, pues leímos una crítica en el periódico que decía: “Es la mejor puesta en escena
de la temporada, debido a la alta calidad de los actores que participan en ella”.
C. Si hubiera sido un poco menos torpe y hubiese tenido la suficiente sangre fría para decirle a
aquella joven a quien tanto adoraba y que tan extrañas confidencias le hacía: “Confiese usted
que, aunque yo no valga tanto como esos señores, sin embargo, es a mí a quien usted ama”. Es
posible que ella se hubiese sentido feliz al verse comprendida; por lo menos, el éxito hubiera
dependido exclusivamente de la gracia con que Julien expresara esta idea y del momento que
eligiera para ello. (Rojo y negro: Stendhal).
3. Lee atentamente los siguientes enunciados y subraya la respuesta que indique correctamente
por qué se han utilizado las comillas.
Según Nelson Mandela: “La educación es el gran motor del

desarrollo personal. Es a través de la educación como la hija de un
campesino puede convertirse en una médica, el hijo de un minero
puede convertirse en el jefe de la mina, o el hijo de trabajadores
agrícolas puede llegar a ser presidente de una gran nación”.
a) Para citar las palabras de una persona.

b) Para indicar los pensamientos de un personaje en un texto narrativo.
c) Para destacar una frase importante en el texto.
Es realmente preocupante la cantidad de basura y desperdicios acumulados en la rivera de los

ríos, en las playas, en los bosques, en nuestras calles, etc. Debemos ser conscientes de que todo
el problema de la contaminación ambiental tiene como único responsable a la raza humana;
así es, nosotros somos los responsables, nos hemos dejado llevar por la modernidad, el
consumismo y por las cosas que “supuestamente” nos hacen más fácil la vida, como los
envases descartables, las baterías, las bolsas, entre otras cosas prescindibles; nos hemos
convertido en seres acumuladores de cosas que solo usamos una vez y luego tiramos o
amontonamos en un rincón de nuestras casas.
a) Para citar las palabras de una persona.
b) Para destacar que se debe entender el significado de lo que encierran las comillas
de un
modo distinto (ya sea irónico, vulgar o impropio).
c) Para destacar una frase importante en el texto.
Una de las novelas más representativas del Boom literario latinoamericano inicia de la
siguiente manera: “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel
Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a
conocer el hielo”.
a) Para indicar la importancia de un fragmento del texto.

b) Para destacar las palabras de un escritor.
c) Para señalar que es una cita perteneciente a otro texto.
4. Indica si en las siguientes oraciones se ha utilizado correctamente las comillas.
Responde Si No
La película de dibujos animados “El rey león” ha cumplido hace poco 25 años de
haber sido estrenada.
El “poema Los heraldos negros” es una de las máximas obras de la poesía peruana.
Debes “saber” que ya estoy harto de todos los problemas que ocasionas sin ningún
reparo.
Como dice mi abuela: “Más sabe el diablo por viejo que por diablo”.
La “fiesta” que me organizaron por mi cumpleaños casi me mata de aburrimiento.
EVALUO MI PROGRESO
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos en la actividad.
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé

proceso que lo estoy
logrando?
Identifica información básica y varios detalles específicos que se
encuentran dispersos en el texto oral.
Explica el tema, subtemas y el propósito comunicativo del texto
cuando este presenta información especializada y/o abstracta.
Opina sobre el contenido, estrategias discursivas, la organización
textual y la intención del autor.
Ordena sus ideas en torno a un tema específico a partir de sus
saberes previos y fuentes de información, evitando
contradicciones.

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El uso de las comillas

Hay tres tipos de comillas:

• Comillas latinas: Se les denomina también como comillas angulares (« »).

• Comillas al citar un título:

Hoy leeremos “Crónica de una muerte anunciada”.

• Comillas al reproducir pensamientos de un personaje en textos narrativos:

• Comillas al citar una frase de otra persona:

Como dijo tu mentor: “solo tú puedes vencer tus miedos”.

• En el caso de las comillas dobles, se aplicaría de la siguiente manera:

1. Lee las oraciones y coloca las comillas donde sea necesario.

A. El gran filósofo Sócrates dijo: Solo sé que nada sé.

Según Nelson Mandela: “La educación es el gran motor del

a) Para citar las palabras de una persona.

Es realmente preocupante la cantidad de basura y desperdicios acumulados en la rivera de los

a) Para indicar la importancia de un fragmento del texto.

4. Indica si en las siguientes oraciones se ha utilizado correctamente las comillas.

La “fiesta” que me organizaron por mi cumpleaños casi me mata de aburrimiento.

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé

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