13 de Octubre de 2021 - Planeación

ESCUELA PRIMARIA“20 DE NOVIEMBRE” CICLO ESCOLAR 2021-2022
Profesor(a): Aldo Iván Rodríguez Jiménez

Grupo: A Grado: 3º 4° ESPAÑOL 13 de Octubre de 2021
Unidad de análisis y aprendizajes sustantivo 3º 4º
 Que el alumno familiarice sus datos personales para para llenar y elaborar fichas de préstamo de libros.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Actividades :
Visitamos la biblioteca, ficha de prestamo, formularios.
Inicio: (20 Minutos)
 Plantearles la siguiente situación: Por la mañana, Emiliano estaba muy emocionado porque quería pedir un
libro prestado en la biblioteca de aula, pero por más que buscó no encontró su credencial. De camino a la
escuela le conto su problema a su amiga Litzy, ella quería ayudarlo y le dijo que le prestaría la suya para
que así pudiera pedir el libro que quería prestado.
 Después hacerles las siguientes preguntas: ¿Consideran que Litzy hizo lo correcto?, ¿Emiliano podría
adquirir el libro con una credencial prestada?, sí Emiliano usa la credencial de Litzy, ¿Podrían saber que
no es de el?
 Enseguida, paticar sobre los datos que podría contener una credencial para la biblioteca, para qué sirve y
cómo se obtiene.
Desarrollo: (45 Minutos).
 Poner como actividad para el cuaderno, la siguiente ficha de préstamo con los datos o caracteriticas que los
alumnos mencionaron anteriormente.

Cierre: (15 Minutos)
 Se harán preguntas de manera grupal, por ejemplo: ¿Para qué consideran que son utiles?, ¿Cómo y en qué
momento podemos utilizar la credencial?, ¿Para qué les va servir?, ¿ Qué pasa si la pierden?
Evaluación: Recursos didácticos:
 Que el alumno realice la activad de manera  Cuaderno de español.

satisfactoria.
 Que reconozca datos personales que se podrán
requerir a la hora de llenar una ficha de solicitud
Conocimiento declarativo: Conocimiento procedimental: Conocimiento actitudinal:

 El alumno sabe la importancia  El alumno realiza  Que el alumno muestre
de cuidar sus credenciales con correctamente la actividad empatia, sea respetuoso
datos personales, así como que se trabajará en el con sus compañeros y
llenar una solicitud para pedir cuaderno. respete turnos a la hora de
in libro prestado. participar.
ESCUELA PRIMARIA“20 DE NOVIEMBRE” CICLO ESCOLAR 2021-2022

Profesor(a): Aldo Iván Rodríguez jiménez
Grupo: A Grado: 3º 4° Matemáticas 13 de octubre de 2021
Unidad de análisis y aprendizaje sustantivo 3º Unidad de análisis y aprendizaje sustantivo 4º
Que los alumnos búsquen formas abreviadas para Que los alumnos recocozcan las reglas de variación en una
multiplicar dígitos por decenas o centenas. suseción compuesta formada por números (creciente o
decreciente) e identifiquen elementos que faltan o siguen.
SECUENCIA DIDÁCTICA
3º Multiplicaciones rápidas 4º ¿Cuáles faltan?
Sesión 3 Sesión 3
Inicio: (15 Minutos) Inicio: (15 Minutos)
 Recordar a los alumnos como se trabajaron  Cuestionarles a los alumnos qué es la sucesión y
las multiplicaciones en la clase pasada y dar sus respuestas ante el grupo para ver los
explicar de manera grupal como podemos conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
abreviar dígitos de mayor cantidad.  Pasar a los alumnos al pizarron para que pongan
Desarrollo: (2 horas) ejemplos de susesiones.
 Recortar las fichas que se encuantran en el Desarrollo: (2 horas)
material recortable de la página 187 a la  Realizar la actividad de las paginas 34 y 35 del
página 207. libro de texto.
 Después de recortar, cada ficha contiene  Medinte la realización de esta actividad analizar
multiplicaciones con cifras grandes. las dificultades de los alumnos para compartirlas
 La actividad consiste es pegar las fichas en el al grupo y poder comprender mejor lo que asignó.
cuaderno de matemáticas y sobre ellas Cierre: (15 Minutos)
calcular su resultado.  Comentar las respuestas de las actividades en el
Cierre: (15 Minutos) grupo y vover a cuestionarles qué es la suseción y
 Comentar en el grupo que metodos utilizaron cómo la trabajaron.
para abreviar las cifras y llegar a un resutado.
 Comentar las respuestas ante en grupo por si
alguien tiene un error, pueda corregirlo y
saber como se obtuvo la respuesta.
Evaluación Recursos didácticos
 Realizar la activad de manera satisfactoria.  Libro del alumno (tercer y cuarto grado).
 Cuaderno de matemáticas.
 Material recortable de tercer grado (pagina 187-
207)
Conocimiento declarativo: Conocimiento procedimental: Conocimiento actitudinal:
 El alumno trabaje con  El alumno realice  Los alumnos deben de
multiplicaciones de varias correctamente la actividad. respetar turnos de
cifras implementando participación, mostrar
abreviaciones. disposisción y trabajar con
 A la hora de pasar al frente una buena actitud.
el alumno debe dar ejemplos
y resultados de cómo
trabajaron la actividad.
 El alumno sabe que es una
sucesión, puede trajar y
ejemplificarla.
Firma del alumno Nombre y firma del docente titular

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Profesor(a): Aldo Iván Rodríguez Jiménez

Evaluación: Recursos didácticos:

 Que el alumno realice la activad de manera  Cuaderno de español.

Conocimiento declarativo: Conocimiento procedimental: Conocimiento actitudinal:

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