Clase 6 - La Andragogía

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La andragogía -
Las tics en la enseñanza en adultos.
DIDACTICA DE LA ENSEÑANZA.
Docente: Vera, Laura
ccc. Licenciatura en Instrumentación Quirúrgica.
ANDRAGOGÍA : (hombre –conducir o guiar en griego)
• Según Kwnoles(1990) "La investigación sobre el aprendizaje
adultos es sorprendentemente reciente si tenemos en cuenta que
la educación del adulto ha sido una preocupación de la
humanidad durante mucho tiempo."
• El aprendizaje se ha analizado desde diferentes perspectivas
hasta la diferencia del aprendizaje de los niños o jóvenes y el
alumno adulto. Que debe ser tenido en cuenta a la hora de
definir nuestros métodos o estrategias a aplicar en el ámbito
educativo.
• Ya que las necesidad difieren de las convencionales.
Principios de Kwnoles
1. Los adultos necesitan estar involucrados en la planificación y

evaluación de su instrucción.
2. La experiencia (incluyendo los errores) proveen la base de las
actividades de aprendizaje.
3. Los adultos están más interesados en aprender temas que tienen
relevancia inmediata e impacto en su trabajo o su vida personal.
4. El aprendizaje adulto está centrado en problemas más que en
contenidos.
5 PRESUPUESTOS DEL APRENDIZAJE ADULTO
DE KNOWLES
Experiencia del aprendizaje adulto: A
Disposición para aprender:A medida
medida que una persona madura,
Autoconcepto: A medida que una que una persona madura, su
acumula una gran reserva de
persona madura, su autoconcepto disposición para aprender se vuelve
experiencias que se transforman en un
pasa de ser una persona dependiente a incrementalmente orientada al
recurso incremental para el
ser un ser humano autodirigido. desarrollo de las tareas de sus roles
aprendizaje.
sociales.
Orientación al aprendizaje: A medida

que una persona madura, su
perspectiva del tiempo cambia de una
Motivación para aprender :A medida
posponedora de la aplicación del
que persona madura, la motivación
conocimiento a una de aplicación
para aprender se va haciendo interna.
inmediada y su orientación hacia el
aprendizaje cambia de estar orientada
en el tema a estar orientada en
problemas.
PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGIA
• Participación: entiende que el alumno posee experiencias que
aportan al aprendizaje.
• Flexibilidad: para ajustarse a horario y experiencias previos que lo
formaron.
• Horizontalidad: el docente y el alumno deben ser visto como
iguales.
LA TECNOLOGIA Y EL
ALUMNO ADULTO.
DESVENTAJAS.
• El adulto que desea alcanzar un crecimiento profesional o

personal, dentro de las complicaciones que pueden surgir son los
tiempos de estudio, complicaciones económicas o el miedo al
fracaso o la vergüenza, o lo que es peor el estigma de la sociedad.
• Otra complicación que se encuentran es los avances
tecnológicos y adaptarse a ellos para complementar sus
estudios, ya sean medios o superiores, pero no es un hecho
imposible de alcanzar.
• Lo que el docente debe proporcionar son las herramientas
adecuadas para el alumno.
HERRAMIENTAS PROPIAS DEL ALUMNO.
• Ensayo: Algunos estudiantes se auxilian de esta táctica, que es

acorde con el modelo centrado en competencias.
• Elaboración: Otros utilizan estrategias como la elaboración, que
también se alinea con el enfoque por competencias.
• Metacognitivas: La reflexión sobre el propio proceso de
aprendizaje es una herramienta valiosa.
• Autorreguladora: La capacidad de regular y controlar el propio
aprendizaje.
• Autoevaluación: Evaluar su propio desempeño y comprensión.
ESTRATEGIAS DEL DOCENTE
• Diseñar ejercicios/actividades que involucren al estudiante en la toma de

decisiones: análisis e intervención.
• Mostrar el recorrido de aprendizaje diseñado y del que son destinatarios los
estudiantes (modalidad de trabajo, tipo de actividades, tiempos).
• Crear clase invertidas( aula invertida)para proporcionarle al alumno el
tiempo de lectura.
• Tratarlo como un igual.
• Podcast: la creación de audios favorece al alumno adulto ya que para ahorrar
tiempo , puede escuchar en vez de leer un material de lectura.
QUE SON LAS TICS?
Telefonía
celular, tablet.
• Las siglas TICS son:
tecnología de la
información y la Paquete Redes en los
comunicación, las oficce. hogares.
cuales son una

herramientas más en
la educación.
Redes en los
Correo
ámbitos
electrónico.
educativos.
El docente se
Participante
convierte en
aprende a su
facilitador
propio ritmo
Beneficio de
las tic
Son fuentes
de
Refuerza la información
relación entre
el participante
y el facilitador. Falicita el
trabajo
colaborativo
LA ERA DIGITAL
• Las herramientas digitales ayudan al docente a crear más recursos
disponibles para el alumno.
• La tecnología también agiliza el proceso de calificación y evaluación
• El feedback es esencial para resultados de aprendizaje exitosos.
• Mejora educativa, se pueden realizar seguimiento del crecimiento del
alumno y del docente.
• Progreso en la práctica del aprendizaje.
• Genera una comunicación con el alumno.
LAS TICS
Las TIC son un instrumento para empoderar al
adulto de la información y el conocimiento,
favoreciendo de este modo su capacidad de
aprendizaje. De igual modo, se amplía el acceso a
entornos formativos de distinta naturaleza,
promoviendo educación permanente tan necesario
en los tiempos actuales donde se considera que la
materia prima más valiosa es el capital humano en
la hoy llamada sociedad del conocimiento.
Para la adquisición de las competencial digitales en el
adulto en primera instancia se requiere de un proceso de
alfabetización digital que permita el reconocimiento de
las distintas herramientas digitales y su potencial uso
como recurso educativo,para garantizar el uso correcto y
responsables de las TICS.
De no alfabetizarlo digitalmente se corre el riesgo de que
la dimensión digital del adulto valla en contra de él y se
convierta en un obstáculo para su educación.
LA EDUCACIÓN
• La educación a distancia o educación virtual es por la que más optan
los adulto que busca una educación permanente , ya que los tiempos
son manejables , ya que busca un aprendizaje autoguiado , autónomo.
• Es un error el considerar a la Educación Virtual como una simple
modificación de la educación presencial, y debe ser pensada más
bien como una nueva visión del acto educativo y una verdadera
innovación tecnológica en el campo de la educación
CARACTERISTICAS DE LAS TICS.
• Inmaterialidad: llevan a cabo el proceso de creación de información esencialmente inmaterial,
que puede trasladarse con transparencia y de forma instantánea a lugares distantes.
• Interactividad: las tics hacen posible el intercambio de información entre un usuario y un
computador, y es precisamente esa interacción la que permite adecuar los recursos utilizados a los
requerimientos y características de dicho usuario. Esta interactividad también es propia de los
softwares educativos.
• Interconexión: tiene que ver con la creación de nuevas posibilidades, partiendo del enlace entre
dos tecnologías. Un ejemplo de interconexión es la telemática, que resulta de la unión entre la
informática y las tecnologías de comunicación, y que ha dado lugar a nuevas herramientas como el
famoso correo electrónico o e-mail.
• Instantaneidad: esta característica se refiere a la capacidad de las TIC de transmitir información a
larga distancia y de una manera sumamente veloz.
• Digitalización: la información es representada en un formato único universal, el cual permite que
los sonidos, los textos, las imágenes, etc., sean transmitidos a través de los mismos medios.
• Innovación: el desarrollo de las tics se ha caracterizado por generar una necesidad de innovación,
sobre todo en lo que respecta al campo de lo social, dando lugar a la creación de nuevos medios
para potenciar las comunicaciones.
VENTAJAS DE LAS TICS
• Facilitan la comunicación a larga distancia. Cada vez son menos las barreras que
frenan la interacción entre unos y otros, pues las tecnologías de la información y la
comunicación han hecho posible el intercambio de mensajes a distancia y de forma
instantánea.
• Brindan acceso a información abundante y variada. Gracias a las TIC podemos estar al
tanto de lo que ocurre en cualquier parte del mundo, además de contar con información
proveniente de diversas fuentes pero que gira en torno a un mismo tema.
• Permiten el desarrollo de actividades u operaciones a través de la red, como es el caso
del popular e-commerce o comercio electrónico, el cual ha facilitado en gran medida la
vida de sus usuarios y cada día sigue sumando más y más de ellos.
MUCHAS GRACIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
• Domenech, I. S., Elena, C. C., & Avi, M. R. (2015). La andragogía de
Malcom Knowles: Teoría y tecnología de la educación de adultos.
Universidad Cardenal Herrera, Valencia-España.( p.85
• Gómez, M. (2015). Educación de Adultos en América Latina
Aportes para una reflexión pedagógica. Recuperado de:
http://www.
ar/escuelas/humanidades/actividades/latapi/docs/Educaci%
20Adultos% 20en, 20. unsam. edu. C3% B3n% 20de

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Orientación al aprendizaje: A medida

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• Diseñar ejercicios/actividades que involucren al estudiante en la toma de

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