Exploación Semana 1 Mayo Sentir, Bailar

ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA DE LOS NIÑOS USUARIOS DEL
HOGAR INFANTIL “CECILIA CABALLERO DE LOPEZ”

NIT 800.171.253-1
RESPONSABLES: CARGO:
Mónica Ríos Agente Educativa
Daiana Vasco Agente Educativa
NIVEL: Cunas PERIODO: Semana Del: 3 al 7 de Mayo de 2021
CARACTERIZACIÓN DE LAS FAMILIAS:

Los niños y niñas son cuidados en la mayoría por familiares, como: tías, abuelas,
primas que acompañan el desarrollo de cada uno de ellos y ellas, en algunos casos se
encuentran con sus madres quienes realizan labores desde casa ya sean
independientes o teletrabajo. Los niños y niñas en su mayoría no controlan esfínter,
algunos están en ese proceso pero sin acelerar, dejándolos en pantalones y retirando el
pañal en el día por periodos, los niños y las niñas tienen buenos hábitos alimenticios,
consumen frutas verduras, carnes y lácteos, cuentan con agua potable para la
preparación de los alimentos, solo hay un niño que presenta algunas diferencias para el
consumo adecuado de los alimentos, deja gran porción en el plato, rechaza variedad de
alimentos como el arroz, ensaladas y demás la madre continúa ofreciendo todo tipo de
alimento y suplementos recetados por el pediatra que en ocasiones rechaza en su
tetero. Cuentan con el carné de vacunas al día, y los que no se encuentran pendientes
puesto que están próximos a cumplir los 18 meses y los que han cumplido los 12 están
vacunados, en cuanto al crecimiento y desarrollo están sin actualizar por motivos de la
contingencia puesto que algunas entidades prestadoras de salud no han habilitado
dicho programa. En cuanto al lenguaje algunos están introduciendo pocas palabras en
su lenguaje haciéndose entender por sus familiares y cuidadores, en algunos casos los
niños y niñas se comunican mediante gestos y señas. Otros por el contrario ya
pronuncian variedad de palabras expresando con más claridad sus necesidades y
emociones. una de las niñas está en el proceso de dar pasos avanzando de manera
rápida en este aspecto, los demás niños y niñas tienen habilidad para montar carro,
monopatín, moto, entre otros juegos que requieren de habilidad y coordinación motora.
Dentro del grupo hay unas hermanas mellizas, que se apoyan entre sí, también hay una
niña que está bajo el cuidado de su abuela y tía, durante los últimos meses la madre se
incorporó a su núcleo familiar queriendo asumir el rol de madre, teniendo discapacidad
cognitiva, pero con la mejor intención y acompañamiento de sus familiares quien la
apoyan en este proceso, la madre brinda amor, acompañamiento en diferentes
actividades que requieran de su ayuda.
Carrera 67 # 92 DD 09 Teléfono 448.56.76 hogarcecilia2@gmail.com

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INTENCIONALIDAD FORMATIVA
-Descubrir las posibilidades del cuerpo desde el reconocimiento, el
movimiento, las sensaciones y el contacto respetuoso y afectuoso.
-Fortalecer las interacciones, los vínculos y la confianza al interior de los
hogares.
-Propiciar espacios para acompañar a las niñas y los niños en el
reconocimiento y expresión de
sus emociones.
RECONOCIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS A FORTALECER

Práctica 10: Acompañar el desarrollo de la autonomía de las niñas y los niños.
Práctica 12: Promover la construcción de normas y límites.
Práctica 14: Vivir interacciones sensibles y acogedoras con niñas y niños
desde la gestación.
IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES RELACIONADAS CON LAS PRACTICAS

10.2. La familia promueve que las niñas y niños realicen acciones
independientes relacionadas con su propia alimentación, higiene, vestido,
orden de las cosas de acuerdo a su momento de desarrollo.
12.2. La familia explica al niño o la niña las rutinas, actividades familiares y
situaciones cotidianas que van a vivir y anuncian los cambios cuando se van a
dar.
14.5. Los cuidadores principales hacen contacto visual, tienen cercanía y
contacto físico con las niñas y los niños.

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PLANEACION DE LA EXPERIENCIA- EXPLORACIÓN:

Explorando con el cuerpo sentir, bailar y cuidar
ACTIVIDAD # 1: “MI CUERPO LO PUEDE HACER”
MATERIALES SUGERIOS PARA UTILIZAR:

Silla, mesas, muebles, cojines, colchonetas, tarros o envases, cuerdas, correas etc.
Termos, vasos, agua, equipo o dispositivos para proyectar.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
(Organización del espacio pedagógico en el hogar)
El espacio a utilizar debe ser amplio, seguro y cómodo para todas y todas.
(Como inicia la actividad)
Iniciaran realizando un calentamiento del cuerpo, observaran y escucharan la canción:
el monstruo de la laguna : (139) Cumbia del monstruo de la laguna
"CANTICUÉNTICOS" - YouTube, deberán realizar los pasos guiados por el adulto.
Seguido a este le contaran a los niños y a las niñas sobre la actividad que realizarán.
(Desarrollo de la actividad)
Luego del calentamiento del cuerpo, el adulto dispondrá de los materiales que tengan
en casa para colocar obstáculos e invitara a los niños y a las niñas a pasar por los
obstáculos de manera creativa y animando siempre para llegar a la meta, la
recompensa serán abrazos, besos y felicitaciones.
(Cierre de la actividad)
Al terminar la carrera y el juego invitarán a los niños y a las niñas a lavar manos con
agua y jabón, posterior a esto servirán agua en termos o en vasos para hidratar y
descansar el cuerpo.

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ACOMPAÑAMIENTO:
El acompañamiento de la semana se realizará mediante una llamada pedagógica,
indagando y desligando sobre los estados de salud, emocionales, nutricionales y demás
que se tenga con el adulto. Por otro lado, se extenderá la invitación para ingresar al
blog institucional y tengan la oportunidad de conocer la exploración de la semana y
demás información que los componentes compartan, de igual modo se realizara la
votación para conformar el comité de padres de familia que se llevara a cabo el 5 de
mayo a las 7 de la noche.
RETROALIMENTACIÓN
Enviar las evidencias fotográficas de la realización de la actividad al correo
personal.hi2@gmail.com o al WhatsApp de la docente y comentar debajo de esta
publicación después de haber realizado la actividad con tu hijo o hija, teniendo en
cuenta los aportes del niño o la niña, dando respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo les pareció la canción?

2. ¿Qué obstáculos realizaron?
3. ¿Cuál les pareció más fácil o más difícil?
Recuerden escribir en el comentario el nombre completo del niño o niña.
VALORACION:
DOCUMENTOS DE APOYO:
Cartilla mis manos te enseñan. ICBF
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MATERIALES SUGERIOS PARA UTILIZAR:

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1. ¿Cómo les pareció la canción?

Recuerden escribir en el comentario el nombre completo del niño o niña.

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