1° Planificacion Anual - CCSS JPC 2024 - Dionisio
1° Planificacion Anual - CCSS JPC 2024 - Dionisio
1° Planificacion Anual - CCSS JPC 2024 - Dionisio
Gestiona Comprende las relaciones Gestiona responsablemente el espacio y Describe los elementos naturales y sociales de los grandes
responsablemente entre los elementos naturales y ambiente al realizar actividades orientadas espacios en el Perú: mar, costa, sierra y selva, considerando las
el espacio y el sociales. al cuidado de su localidad, considerando el actividades económicas realizadas por los actores sociales y sus
ambiente cuidado del planeta. características demográficas.
Maneja fuentes de
Utiliza información y herramientas cartográficas para ubicar
información para comprender Compara las causas y consecuencias de
diversos elementos naturales y sociales de los
el espacio geográfico y el diversas situaciones a diversas escalas
espacios geográficos.
ambiente. para proponer medidas de gestión de
Genera acciones para riesgos. Reconoce las causas y consecuencias, de las problemáticas
conservar el ambiente local y ambientales, territoriales y de la condición de cambio climático
Explica cambios y permanencias en el
global. (contaminación del agua, del aire y del suelo, uso inadecuado de
espacio geográfico a diferentes escalas.
los espacios públicos barriales en zonas urbanas y rurales, entre
Explica conflictos socio ambientales y otras).
territoriales reconociendo sus múltiples
Propone actividades orientadas al cuidado de su ambiente escolar
dimensiones.
y uso sostenible de los recursos naturales en su escuela y hogar,
Utiliza información y diversas herramientas considerando el cuidado del planeta y el desarrollo sostenible.
cartográficas y socioculturales para ubicar y
orientar distintos elementos del espacio Identifica situaciones de vulnerabilidad ante desastres ocurridas en
geográfico y el ambiente, incluyéndose. un determinado espacio geográfico a diferentes escalas (local,
nacional o mundial) para proponer un plan de contingencia
-Introducción al estudio de la
Historia: noción, fuentes,
periodificación
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 -División de la historia:
Reconocemos nuestra historia periodos
personal y el espacio social para ir x x x
-El origen de la vida. Proceso
comprendiendo los cambios desde
de hominización.
la hominización
9 semanas / 9 -Etapas de la prehistoria:
sesiones paleolítico, neolítico y edad de
11/03 Al 10/05
los metales
-La geografía. Nociones y Geo
sistema, espacio geográfico
-Representación de la
UNIDAD DIDÁCTICA N° 2 orientación y localización
Conocemos nuestro espacio geográfica.
x x x x x
geográfico y sus principales
-Fundamentos de la economía:
actividades económicas
escasez y economía
-Actividades económicas
-Factores y agentes de
producción
-El poblamiento de América
-El poblamiento del espacio
UNIDAD DIDÁCTICA N° 3 andino.
Explicamos la herencia cultural de las -El antiguo Egipto
principales civilizaciones del lejano x x x -Las civilizaciones de
oriente Mesopotamia
10 semanas / 10 -Civilización: fenicia, persa,
sesiones hebrea, china
13/05 AL 19/07
-Formación y modelado del
relieve del Perú: costa
UNIDAD DIDÁCTICA N° 4
-Relieve de la sierra
Realizamos una mirada geográfica
x x x x x -Relieve de la selva
al territorio peruano: sus relieves y
-Rol de las familias, las
el proceso económico productivo
empresas y el Estado
-La economía y el mercado
UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 x x x -Origen y formación de la
11 semanas / 11
Explicamos la importancia del sesiones cultura andina.
proceso de sedentarización en los -La vida de los primeros
Andes 05/08 AL 17/10
pobladores del Perú. Pre
cerámico. Periodo Inicial.
-Caral: una antigua civilización
-Sociedades andinas Horizonte
temprano, Intermedio temprano
-Factores de producción: tierra,
UNIDAD DIDÁCTICA N° 6 el trabajo y el capital
Somos parte de la economía y el -El dinero ¿Qué es, formas y
proceso productivo en mi localidad funciones?
x x x x x -Distribución y densidad de la
población
-La hidrografía y los climas
-Problemática ambiental y
x x x x x
desastres
UNIDAD DIDÁCTICA N° 7
-Plan de gestión de riesgos
Conocemos y comprendemos las
principales problemáticas -Desarrollo sostenible
ambientales y territoriales -Sistema Económico
9 semanas / 9 -El consumo humano
sesiones
14/10 AL 20/12
UNIDAD DIDÁCTICA N° 8 -Las primeras civilizaciones griegas
x x x
Analizamos el derecho y -El mundo romano.
democracia, grandes herencias de -Decadencia del imperio Romano
la cultura griega y Romana
VII. EVALUACIÓN:
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollarán a
nivel del grado.
Formativa Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus
(Para) progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del
estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de capacidades creando oportunidades continuas,
lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos
(Del) considerados en cada unidad.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.