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    El Arbol de Problemas

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    Ricardo Turano
    El documento describe la técnica del árbol de problemas para identificar las causas y efectos de un problema. El árbol de problemas tiene el problema central en el tronco, las causas en las raíces y los efectos en la copa. También describe cómo construir un árbol de objetivos a partir del árbol de problemas para orientar las áreas de intervención de un proyecto.

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    El Arbol de Problemas

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    Ricardo Turano
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    El documento describe la técnica del árbol de problemas para identificar las causas y efectos de un problema. El árbol de problemas tiene el problema central en el tronco, las causas en las raíces y los efectos en la copa. También describe cómo construir un árbol de objetivos a partir del árbol de problemas para orientar las áreas de intervención de un proyecto.

    Título original

    EL ARBOL DE PROBLEMAS

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    El documento describe la técnica del árbol de problemas para identificar las causas y efectos de un problema. El árbol de problemas tiene el problema central en el tronco, las causas en las raíces y los efectos en la copa. También describe cómo construir un árbol de objetivos a partir del árbol de problemas para orientar las áreas de intervención de un proyecto.

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    El documento describe la técnica del árbol de problemas para identificar las causas y efectos de un problema. El árbol de problemas tiene el problema central en el tronco, las causas en las raíces y los efectos en la copa. También describe cómo construir un árbol de objetivos a partir del árbol de problemas para orientar las áreas de intervención de un proyecto.

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    EL ARBOL DE PROBLEMAS: CAUSAS- EFECTOS

    ¿Qué es el árbol de problemas?


    Es una técnica participativa que ayuda a desarrollar ideas creativas para identificar el problema y organizar
    la información recolectada, generando un modelo de relaciones causales que lo explican.
    Esta técnica facilita la identificación y organización de las causas y consecuencias de unproblema. Por tanto
    es complementaria, y no sustituye, a la información de base.
    El tronco del árbol es el problema central, las raíces son las causas y la copa losefectos.
    La lógica es que cada problema es consecuencia de los que aparecen debajo de él y, asu vez, es causante
    de los que están encima, reflejando la interrelación entre causas yefectos.

    ¿Cómo construir el árbol de problemas?:


    Se debe configurar un esquema de causa-efecto siguiendo los siguientes pasos:

    1 Identificación del Problema Central. Dentro de los problemas considerados importantes en una
    comunidad:

    ⇒
    ⇒
    ⇒
    ⇒
    ⇒ on la falta de un servicio específico

    2 Exploración y verificación de los efectos/consecuencias del Problema Central (la copa del árbol).
    Los efectos son una secuencia que va de lo más inmediato o directamente relacionado con el Problema
    Central, hasta niveles más generales.
    La secuencia se detiene en el instante que se han identificado efectos suficientemente importantes como
    para justificar la intervención que el programa o proyecto imponen.

    Cada bloque debe contener sólo un efecto.


    3 Identificación de relaciones entre los distintos efectos que produce el Problema

    Si los efectos detectados son importantes, el Problema Central requiere una SOLUCION, lo que exige la
    identificación de sus CAUSAS.
    4 Identificación de las causas y sus interrelaciones (las raíces).
    La secuencia de causas debe iniciarse con las más directamente relacionadas con el Problema Central, que
    se ubican inmediatamente debajo del mismo. De preferencia se deben identificar unas pocas grandes
    causas, que luego se van desagregando e interrelacionando.
    Una buena técnica es preguntarse ¿por qué sucede lo que está señalado en cada bloque?. La respuesta
    debiera encontrarse en el nivel inmediatamente inferior.Se deben identificar todas las causas, aun cuando
    algunas de ellas no sean modificables, deteniéndose en el nivel en que es posible modificarlas. Hay que
    recordar que lo que se persigue es elaborar un modelo causal para la formulación de un proyecto y no un
    marco teórico exhaustivo. Cada bloque debe contener sólo una

    causa
    5 Diagramar el Arbol de Problemas, verificando la estructura causal.

    Resumiendo, el Arbol de Problemas debe elaborarse siguiendo los pasos que, a continuación, se
    enumeran:
    1 Formular el Problema Central
    2 Identificar los EFECTOS (verificar la importancia del problema),
    3 Analizar las interrelaciones de los efectos
    4 Identificar las CAUSAS del problema y sus interrelaciones
    5 Diagramar el Arbol de Problemas y verificar la estructura causal.
    ⇒
    presentarse de la siguiente manera:
    _ Sólo un problema por bloque
    _ Problemas existentes (reales)
    _ Como una situación negativa
    _ Deben ser claros y comprensibles
    ⇒ be concentrar en las raíces (causas). La idea es que si se encuentra solución para
    éstas, se resuelven los efectos negativos que producen.
    Ejemplo esquematizado del árbol de problemas.
    ARBOL DE PROBLEMAS: CAUSAS – EFECTOS PROYECTO EDUCACION JUVENIL
    EL ARBOL DE OBJETIVOS: MEDIOS - FINES
    El Arbol de Objetivos es la versión positiva del Arbol de Problemas. Permite determinar las áreas de
    intervención que plantea el proyecto.
    Para elaborarlo se parte del Arbol de Problemas y el diagnóstico. Es necesario revisarcada problema
    (negativo) y convertirlo en un objetivo (positivo) realista y deseable. Así,las causas se convierten en medios
    y los efectos en fines.
    Los pasos a seguir son:
    1 Traducir el Problema Central del Arbol de Problemas en el Objetivo Central del proyecto. (un estado
    positivo al que se desea acceder).
    La conversión de problema en objetivo debe tomar en cuenta su viabilidad. Se plantea entérminos
    cualitativos para generar una estructura equivalente (cualitativa). Ello no implica desconsiderar que el grado
    de modificación de la realidad es, por definición, cuantitativa.

    2 Cambiar todas las condiciones negativas (causas y efectos) del Arbol de Problemas
    en estados positivos (medios y fines). Esta actividad supone analizar cada uno de
    los bloques y preguntarse: ¿A través de qué medios es posible alcanzar este fin?. La
    respuesta debe ser el antónimo de las causas identificadas.
    El resultado obtenido debe presentar la misma estructura que el Árbol de Problemas.
    Cambia el contenido de los bloques pero no su cantidad ni la forma en que se
    relacionan. Si en este proceso surgen dudas sobre las relaciones existentes, primero
    se debe revisar el Arbol de Problemas para luego proseguir con el de Objetivos.

    3 Identificar los parámetros, que son aquellas causas del problema que no son modificables por el proyecto,
    ya sea porque son condiciones naturales (clima,coeficiente intelectual, ) o porque se encuentran fuera del
    ámbito de acción del proyecto (poder legislativo, otra dependencia administrativa).
    Estos parámetros se señalan en el Arbol de Objetivos sin modificar el texto del de Problemas.
    Al ubicar un parámetro, es posible sacar de ambos árboles todas sus causas ya que aun cuando alguna sea
    modificable, no se producirá ningún efecto sobre el problema central.

    4 Convertir los efectos del Arbol de Problemas en fines. Al igual que en las causas, por cada efecto se debe
    considerar sólo un fin.
    5 Examinar la estructura siguiendo la lógica medio-fin y realizar las modificaciones que sean necesarias en
    ambos árboles.
    En resumen, el Arbol de Objetivos (Medios-Fines) refleja una situación opuesta al de Problemas, lo que
    permite orientar las áreas de intervención que debe plantear el proyecto, que deben constituir las soluciones
    reales y factibles de los problemas que le dieron origen.
    A continuación se muestra un ejemplo esquematizado del Árbol de Objetivos.
    ARBOL DE OBJETIVOS: MEDIOS - FINES
    PROYECTO
    EDUCACION

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