MATEMÁTICA PARA LA

EDUCACIÓN SUPERIOR

PPT Clase N°10

8 de Noviembre, 2023
CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE:

Practica la puntualidad Mantén todos tus sentidos activos

Plantea todas tus dudas o consultas Participa activamente en todos los momentos de la clase
PRESENTACIÓN DE LA CLASE:

APRENDIZAJE ESPERADO:
• Aplican operaciones básicas matemáticas con números reales en la resolución de problemas cotidianos y laborales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1.13.-.Resuelve problemas con el teorema fundamental de las proporciones en contextos cotidianos y laborales.
1.15.-Soluciona problemas de acuerdo a parámetros establecidos y en contextos propios de su función. (RP)

CONTENIDOS:
Números Reales (ℝ):
• Razones y proporciones.
MOMENTO PARA RECORDAR:

𝟒
Al simplificar la expresión 𝟔 𝟑𝟔𝒂𝟔 se obtiene:
24 = 16
4
a) 9𝑎2 𝑎2 𝟒 34 = 81
b)
4
6𝑎 36𝑎2 𝟔 𝟑𝟔𝒂𝟔
4
c) 36𝑎2 6𝑎2 𝟒
d)
4
54𝑎2 𝑎2 𝟔 𝟑𝟔𝒂𝟒+𝟐
𝟒
𝟔 𝟑𝟔𝒂𝟒 ∗ 𝒂𝟐
𝟒
𝟔𝒂 𝟑𝟔𝒂𝟐
MOMENTO PARA CONOCER:

¿Qué es una razón?

Una razón es el cociente entre dos cantidades, que

nos refleja una relación entre ambas.

Las razones suelen escribirse de la forma de

fracciones, donde el numerador se denomina
“antecedente” y el denominador “consecuente”.

Al cociente, es decir, el resultado de la división entre

ambas cantidades, lo denominaremos por el valor de
la razón.

3
Ejemplo 1: Una razón se puede expresar como 2 o
Observación: “se lee 𝑎 es a 𝑏”
3: 2 y se lee “tres es a dos”, cuyo valor de la razón
es 1,5
MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo: En un curso hay 24 hombres y 12 mujeres. ¿Cuál es la razón entre la cantidad de hombres y
mujeres del curso?

Datos:
24 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠
12 𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠
Desarrollo:

24
Si lo escribimos como fracción, en el mismo orden de la pregunta entonces nos queda 12 y al simplificar
2
por 12 nos queda la razón 1. Lo que se traduce en la siguiente interpretación.

Respuesta:

Por cada 2 hombres hay una mujer

MOMENTO PARA CONOCER:

¿Qué es una proporción?

De manera sencilla la definiremos como la

igualdad entre dos razones. Además en toda
proporción se cumple que el producto de los
términos medios es igual al producto de los
términos extremos.

Para resolver algunos problemas de razones

y proporciones, se deberá hacer el uso de
ecuaciones.
3 Ejemplo 1:
= 3: 7 = 0,42857 … . . 3 6
7 =
6 7 14
= 6: 14 = 0,428557 …
14 3 ∗ 14 = 7 ∗ 6
42 = 42
MOMENTO PARA CONOCER:

𝟏𝟐 𝒂 𝟏𝟐 𝟗
Ejemplo 1: Dada la proporción = , ¿Cuál es el valor de 𝒂? =
𝟖 𝟔 𝟖 𝟔
𝟏, 𝟓 = 𝟏, 𝟓
12 ∗ 6 = 8 ∗ 𝑎 72 = 8 ∗ 9
72 = 8 ∗ 𝑎 72 = 72
72
=𝑎 → 𝑎=9
8

𝟓 𝟏𝟓
Ejemplo 2: Dada la proporción 𝒑 = 𝟑𝟑, ¿Cuál es el valor de 𝒑?

𝟓 𝟏𝟓 𝟓 ∗ 𝟑𝟑 𝟏𝟔𝟓
= →𝒑= = = 𝟏𝟏
𝒑 𝟑𝟑 𝟏𝟓 𝟏𝟓

𝟓 𝟏𝟓
=
𝟏𝟏 𝟑𝟑
MOMENTO PARA CONOCER:

Ejemplo: Un estudiante de Matemática para Educación Superior decidió vivir una temporada en los
Estados Unidos donde logró ahorrar 𝑼𝑺$𝟏𝟐. 𝟏𝟐𝟎 a la fecha y necesita saber cuánto dinero tiene
ahorrado en pesos para retornar a chile. Considere que 𝑼𝑺$𝟏 equivale a $𝟖𝟏𝟓 pesos chilenos.

𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠:
𝑑𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
12.120 dólares ahorro
12120 𝑥
1 dólar =815 (CLP)
1 815

12120 ∗ 815
𝑥= = 9.877.800 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
1
MOMENTO PARA CONOCER:

Proporcionalidad

Dependiendo de la información
del problema, podemos Directa Inversa
encontrar dos tipos de
proporcionalidad, una directa y
la otra inversa o también
conocida como indirecta.

Si una de las variables

Si una de las variables
aumenta, la otra variable
aumenta, la otra variable
también aumenta y
disminuye y viceversa
viceversa
MOMENTO PARA CONOCER:

DIAS – TRABAJOS
• ENTRE MÁS DIAS PINTAN MAS METROS
• ENTRE MÁS DÍAS FABRICAN MAS PANTALONES

PROPORCIONALIDAD DIRECTA
GASOLINA-KILOMETROS
• ENTRE MÁS GASOLINA RECORREMOS MÁS KM

TRABAJADORES-DÍAS
• ENTRE MAS TRABAJADORES FABRICAN
PANTALONES SE DEMORAN MENOS DÍAS
PROPORCIONALIDAD INVERSA

HORAS-DÍAS
• SI TRABAJAN MAS HORAS SE DEMORAN
MENOS DÍAS EN FABRICAR UN PRODUCTO
MOMENTO PARA CONOCER:

𝑎 𝑐 𝑏∙𝑐
PROPORCIONALIDAD DIRECTA = → 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑒𝑠 → 𝑥 =
𝑏 𝑥 𝑎

𝑎 𝑐 𝑎∙𝑐
PROPORCIONALIDAD INVERSA = → 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑒𝑠 → 𝑥 =
𝑏 𝑥 𝑏
MOMENTO PARA APLICAR:

1. ¿Cuál de las siguientes situaciones NO describe un comportamiento inversamente proporcional?

a) El tiempo que tarda en terminarse una obra a medida que aumenta el número de obreros.
b) La cantidad de espacio libre en una piscina a medida que se va llenando con agua.
c) La cantidad de copas ganadas a medida que el equipo de fútbol compite más.
d) El tiempo que tarda en terminarse una obra a medida que se mantienen el número de obreros.

𝑎) 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 − 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠

𝑏) 𝑚𝑡𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 − 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎𝑔𝑢𝑎

𝑐) 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑝𝑎𝑠 − 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑐𝑜𝑚𝑖𝑑𝑎

𝑑) 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 − 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑜𝑠

MOMENTO PARA APLICAR:

2. ¿Cuál de las siguientes magnitudes es una proporción directa?

a) El valor de un kilo de cierto producto y la cantidad final a pagar.

b) Números de pintores y tiempo que tardan en pintar una casa.
c) La rapidez con la que se recorre un camino y el tiempo en que se recorre.
d) El caudal de una llave y el tiempo que se demora en llenar un estanque.
e) El tiempo que tarde en llenarse un estanque de agua, y la cantidad de agua que sale por una llave.

𝑎) 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑘𝑖𝑙𝑜 − 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟

𝑏) 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑝𝑖𝑛𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 − 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

𝑐) 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 − 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

d) 𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 − 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

𝑒) 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎𝑔𝑢𝑎 − 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

MOMENTO PARA APLICAR:

3. Un empresario arrienda un tractor por 3 días por $36.000. ¿Cuánto debería cobrar por arrendar 2 tractores
durante 1 día?
36.000: 3 = 12000
a) $12.000
b) $24.000
c) $54.000 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜/𝑑í𝑎 Aumenta cantidad de
d) $72.000 1 𝑡𝑟𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 12.000 tractores implica que
2 𝑡𝑟𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑥 aumenta el precio a pagar

2 ∗ 12.000
𝑥= = 24000 𝑝𝑒𝑠𝑜𝑠
1
MOMENTO PARA APLICAR:

4. Para hacer una obra se contratan 30 hombres y se estima que en 6 meses deben haber terminado la obra.
¿Cuántos hombres deben contratarse adicionalmente para terminar la obra en 2 meses?

a) 120
b) 90
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠 − −𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜(𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠)
c) 60 30 Proporción 6
d) 140 𝑥 inversa 2

Si aumenta la cantidad de hombres contratados,

disminuye el tiempo que tarda en terminarse la obra

30 ∗ 6 180
𝑥= = = 90 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠
2 2
90 ℎ − 30ℎ = 60 ℎ𝑜𝑚𝑏𝑟𝑒𝑠 𝑎𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠
MOMENTO PARA APLICAR:

5. Una manguera demora 9 minutos en llenar una piscina. ¿Cuántos minutos demorarán 3 de estas mangueras en
llenar la piscina?

a) 3 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑔𝑢𝑒𝑟𝑎𝑠

b) 6 9 1
c) 7
x
Proporción 3
d) 15
inversa
Si aumenta la cantidad mangueras, disminuye el tiempo
que tarda en llenarse la piscina

9∗1 9
𝑥= = = 3 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
3 3
MOMENTO PARA APLICAR:

6. Si los 3/25 de un número equivalen a 2.400, entonces los 3/5 de ese mismo número equivalen a:

a) 11.400
b) 10.288
c) 11.728
d) 12.000
MOMENTO PARA APLICAR:

7. El diámetro de la polea del ventilador de un tractor es de 𝟐𝟓 𝒄𝒎 y opera a una velocidad de 𝟏. 𝟎𝟖𝟑 𝒓𝒑𝒎
(revoluciones por minuto). La polea tiene que ser conectada a un soplador de forraje que necesita operar a una
velocidad aproximadamente de 𝟔𝟓𝟎 𝒓𝒑𝒎. ¿Qué tamaño de polea se debe usar en el soplador de forraje?

a) 41,6 𝑐𝑚
b) 41 𝑐𝑚
c) 15 𝑐𝑚
d) 12 𝑐𝑚
MOMENTO PARA RETROALIMENTAR:

La siguiente tabla describe la distancia recorrida por un avión en función del tiempo de vuelo.

Rellena los datos faltantes en la tabla y luego responde, ¿cuál es la distancia recorrida en 25 horas?

a) 1.000 𝑘𝑚
b) 1.125 𝑘𝑚
c) 1.250 𝑘𝑚
d) 1.380 𝑘𝑚
MUCHAS GRACIAS