INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA

“JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

“Dirigir nuestro futuro, por el camino del saber y la tecnología”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 04
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA/
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI INGLÉS
ESPECIALIDAD:
DOCENTE: RONALD CHAVEZ WIPIO 3 GRADO:
SECCIONES: A,B,C,D,E,F CICLO: VII
FECHA Del 08 de abril al 12 de abril del 2024 FORMA DE ATENCIÓN SEMIPRESENCIAL
NÚMERO DE SESIÓN: 04 DURACIÓN: 2 HORAS NIVEL: SECUNDARIA
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
Promovemos el cuidado de la salud y el medio ambiente, para mejorar nuestra calidad de vida

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Possessive Adjectives
PROPÓSITO los alumnos aprenderán sobre los adjetivos posesivos en inglés y cómo se utilizan para indicar posesión o pertenencia

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
 Utiliza correctamente los
 Adecúa el texto que escribe en Los estudiantes demostrarán su posesivos en sus textos
inglés a la situación aprendizaje al completar ejercicios escritos.
Escribe diversos tipos de Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
comunicativa considerando el escritos y orales donde utilicen los  Aplica de manera adecuada
textos inglés como lengua adjetivos posesivos de manera correcta.
tipo textual, algunas los posesivos en diferentes
extranjera forma pertinente,
características del género También participarán en actividades tipos de textos (narrativos,
Reflexiona y evalúa la Lista de Cotejo
discursivo, el formato, el grupales donde deberán aplicar los descriptivos, argumentativos,
forma, el contenido y Ficha de observación
soporte y el propósito. adjetivos posesivos en situaciones etc.)
el contexto del texto
escrito
cotidianas.  Demuestra comprensión de la
función y uso de los posesivos
en la lengua inglesa a través
de su escritura.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por los tics. ✔ Personaliza en entornos virtuales
✔ Gestiona información en entornos virtuales
✔ Interactúa en entornos virtuales
✔ Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma ✔ Define metas de aprendizaje
✔ Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
✔ Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
Enfoques transversales Valores Actitudes
AMBIENTAL Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a
Justicia y solidaridad actuar
 en beneficio de todas las personas, así como de los sistemas, instituciones y medios compartidos de
los que todos dependemos.

MOMENTOS
DE LA SESIÓN RECURSOS Y TIEMPO
ACTIVIDADES DE ENSEÑZA APRENDIZAJE
DE MATERIALES
APRENDIZAJE
D: inicia la sesión mostrando imágenes sobre adjetivos posesivos en PPT
INICIO D: ¡Buenos días, estudiantes! Hoy vamos a aprender sobre los adjetivos posesivos en inglés, que nos ayudarán a expresar posesión o Tarjetas
pertenencia. ¿Están listos para aprender algo nuevo y emocionante?
flascard
Acuerdos de convivencia:
1. Respetar el turno de palabra. Plumones
2. Escuchar atentamente a los compañeros.
pizarra
3. Participar activamente en las actividades propuestas.
MOTIVACIÓN: ¿Qué objetos consideran más importantes en sus vidas y por qué? ¿Cómo describirían esos objetos utilizando adjetivos
posesivos en inglés?
20
SABERES PREVIOS: ¿Alguien puede decirme qué significa un adjetivo posesivo en inglés? ¿Han utilizado alguna vez los adjetivos posesivos en
sus conversaciones en inglés?

PROBLEMATIZACIÓN: Imaginen que están en una tienda de ropa y quieren comprar una camiseta. ¿Cómo preguntarían al vendedor si tienen
la talla correcta utilizando adjetivos posesivos en inglés?

PROPÓSITO: En esta sesión, los alumnos aprenderán sobre los adjetivos posesivos en inglés y cómo se utilizan para indicar posesión o
pertenencia. Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y utilizar correctamente los adjetivos posesivos en diferentes
contextos.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
1) Planificación:
DESARROLLO - los estudiantes puedan identificar y utilizar correctamente los adjetivos posesivos en inglés. Hoja de trabajo
- los estudiantes usan ejemplos de frases con adjetivos posesivos y practiquen su uso.
Cuaderno
- los estudiantes realizan ejercicios en la pizarra, practican la colocación de los adjetivos posesivos en diferentes contextos.
Lista de cotejo
example :
This … friend
….. name is rose…
Is …. House big or small?
50
- los estudiantes revisará sus ejercicios y corrigen cualquier error que encuentren. Se les animar a trabajar en parejas o en grupos para que
puedan ayudarse mutuamente en la revisión de sus respuestas.

Los estudiantes completan los ejercicios asignados, aplicando lo aprendido sobre adjetivos posesivos en inglés. Se les pedirá que escriban
frases utilizando adjetivos posesivos para describir objetos, personas o lugares.
 Metacognición:
CIERRE ¿Qué aprendiste en esta sesión? Ficha de trabajo
¿Qué fue lo más difícil de aprender sobre los adjetivos posesivos en inglés?
Lista de cotejo
¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en esta clase en situaciones cotidianas?
¿Qué estrategias utilizaste para recordar la colocación correcta de los adjetivos posesivos? 20
Reflexión sobre el aprendizaje:
Durante esta clase, hemos aprendido a identificar y utilizar correctamente los adjetivos posesivos en inglés. Es importante recordar que los
adjetivos posesivos nos ayudan a describir y poseer objetos, personas o lugares. Practicar su uso nos permitirá comunicarnos de manera más
efectiva en inglés y enriquecer nuestro vocabulario.

BIBLIOGRAFÍA
DOCENTE ESTUDIANTE
 Flashcards taken from : http://www.mes-english.com/flashcards/verbs.php  limpia tipo o cinta adhesiva para pegar las láminas.
 Recurso para crear fichas .Ficha de trabajo( Listening- writing sentences):  Ficha de vocabulario Actions:
http://www.123listening.com/worksheetmakers/verbs_ccp3.php  Flashcard
 mágenes de familias  http://www.toolsforeducators.com/handouts/verbs_library20.php
 Textos orales breves sobre la familia
 Fichas informativas

PROFESOR(A) SUBDIRECCIÓN V°B° DIRECTOR

RONALD CHAVEZ WIPIO YENI CARMEN BULLON MIGUEL JOSÉ LUIS RIVEROS MIRANDA
 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA
INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE
JUNÍN Y AYACUCHO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA
“JOSE CARLOS MARIATEGUI”
UGEL N° 01 – LIMA SUR

OBSERVATION GUIDE

SCHOOL: institución educativa técnica “José Carlos Mariátegui” LEVEL: High School GRADE: 3 SECTION: E
AREA: English TOPIC: possessive adjectives DATE: April 08th,2024
TEACHER: Ronald Chavez Wipio

ITEMS

Comprende
ATTITUDES textos Reconoce el Identifica Completa el
breves uso de los los siguiente texto
escritos en adjetivos miembros con los TOTAL
N°
inglés posesivos en de familia posesivos
APELLIDOS Y NOMBRES adecuados.
la ficha de en inglés y
aplicación ” escribe”
1-5 1-5 1-5 1-5
1 ANTUNEZ BARRETO, LUANA YAMILE
2 ASTORGA CALIXTO, MANUEL AARON
3 BLAS CORDOVA, ASHLY SAYUMI
4 CABELLO CRUZ, DAVID LEONEL
5 CANALES DUEÑAS, LUANA
6 CAPIRA AYALA, FERNANDA KATHIEL
7 CASTRO SARMIENTO, JIMENA SOFIA
8 CCENTA FONSECA, RAHIAM ZAHIR LIONNEL
9 CHAVEZ MARRIAS, SAUL FAURICIO
10 CHOTON CABALLERO, JEFREY MIKE
11 EGOAVIL FERMIN, MATIAS FERNANDO
12 ESPINAL OCALIO, DIEGO FRANCISCO
13 FROILAN ROQUE, ARIANA LIA
14 GONZALES SANTIAGO EDUARDO
15 GUERRERO SIGUEÑAS, JOSEPH ALESSANDRO
16 JANAMPA ROSALES, NICOLE FERNANDA
17 JIMENEZ JARAMILLO, AREMY PRIYA
18 JORGE NAUTO, ALEXANDER BRYAN
19 LICARES ROJAS, MARIA JESUS
20 LOPEZ FABIAN, GERARD LUCAS
21 MARTEL SANCHEZ, MARIA JULIA
22 MESTANZA PEVES, AXEL ADIEL
23 MENDOZA LIMACHE, LEYSI
24 MUÑOZ CASTRO, DIEGO DANIEL
25 OLIVARES PRADO, MATEO ANDRES
26 PALOMINO SAIRE, TAIRI JULIET
27 RAMIREZ MERCADO KIARA SALOMÉ
28 ROJAS PALOMINO, HAROLD FRANSHESKO
29 SALVADOR CARBAJAL, KIMBERLYN MEILING
30 SALVATIERRA MAMANI, BENJAMIN ALDO
31 SULCA PEREZ, ADRIANO NELSON
32 TERRAZOS CALDERON, ERIKC SEBASTIAN
33 VERA ALIAGA, LAUTARO
34 YAMUNAQUE MUÑOZ, YURICO JADETH

1 = Awful 2 = Poor 3 = Average 4 = Very Good 5 = Excellent

 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA
INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE
JUNÍN Y AYACUCHO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA
“JOSE CARLOS MARIATEGUI”
UGEL N° 01 – LIMA SUR

OBSERVATION GUIDE

SCHOOL: institución educativa técnica “José Carlos Mariátegui” LEVEL: High School GRADE: 3 SECTION: D
AREA: English TOPIC: : possessive adjectives DATE: April 08th,2024
TEACHER: Ronald Chavez Wipio

ITEMS

Comprende
ATTITUDES textos Reconoce el Identifica Completa el
breves uso de los los siguiente texto
escritos en adjetivos miembros con los TOTAL
N°
inglés posesivos en de familia posesivos
APELLIDOS Y NOMBRES adecuados..
la ficha de en inglés y
aplicación ” escribe”
1-5 1-5 1-5 1-5
1 ALEJO AYALA KENY
2 ALMEYDA LLALIRE JUAN CARLOS
3 CABRERA SILVA, VALESHKA GINETTE
4 CALDERON ROJAS, GABRIEL EDUARDO
5 CARBAJAL LLACTAHUAMAN, RUTH ESTEFANY GLORIA
MARIA
6 CASIMIRO MOCARRO, JHON ADRIANO
7 CUTIRE ZAVALA, JUAN
8 CHAUCA GARBOZA, ABEL ALEXANDER CONSTANTYN
9 CHIPANA CHUQUICHANCA, SOLANCHE KIARA
10 CHUQUIZUTA ROJAS, JHAN CARLOS
11 COBA RIVERA, ROBERT ALONSO
12 COILA LAVADO, VIVIANA
13 DE LA ROCA TORRES, CIELO ALEJANDRA
14 DONGO ROJAS, EDGAR JESUS
15 FROILAN ROQUE, ALISON REBECA
16 GARAVITO ARIAS, SAMMIR ALEXIS
17 GARCIA REYNA, ANA LUCIA
18 GARCIA ZAMORA, JOSE DAVID
19 GUTIERREZ CHU, LEITOR KALED
20 JARA ARONI, MIRIAN JESSICA
21 MANSILLA VILLAR, MARIA VALENTINA
22 OLIVARES PRADO, DAVID ALONSO
23 OSCCO RODRIGUEZ, NAHOMY PHOLET
24 PARRERA HINOSTROZA, MASSIEL ALEXANDRA
25 PAUCA CADENILLAS, SANDRO FABIAN
26 PUMA RIVERA, JULIO ALVARO
27 QUISPE CCOTO, ANA LUCIA
28 QUISPE TORRES, ARIANA BELÉN
29 ROJAS TAPULLIMA HEATHER SOLANGE
30 SARMIENTO TORRES, GERARD
31 TOLENTINO JORGE, EDWARD POOL
32 VARGAS GUADALUPE NICOLAS
33 YUPANQUI CHUCO, LUCIANA NAYELI
34

1 = Awful 2 = Poor 3 = Average 4 = Very Good 5 = Excellent