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    Asignatura Datos del alumno Fecha

    Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: Villamil Ricardo 22 de abril de


    evaluación en la
    Universidad Nombre: Jairo Enrique 2024

    CASO PRACTICO 1

    JAIRO ENRIQUE VILLAMIL RICARDO


    UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA
    ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN LA UNIVERSIDAD
    PROFESORA CATALINA ARGUELLO
    22 DE ABRIL DE 2024

    © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

    1
    Actividades
    Asignatura Datos del alumno Fecha
    Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: Villamil Ricardo 22 de abril de
    evaluación en la
    Universidad Nombre: Jairo Enrique 2024

    Caso:

    En la titulación del Máster en Docencia Universitaria, en la asignatura de Enseñanza,


    Aprendizaje y Evaluación, se están diseñando actividades que potencien en el
    estudiantado el pensamiento creativo. El contenido que se está trabajando es el de
    tendencias educativas para la educación universitaria, concretamente, la
    aproximación con el mundo laboral y la valorización de las tecnologías digitales.

    Ana es la responsable de diseñar una de las actividades y opta por una tarea de
    búsqueda de información actualizada en la web. Esta tarea consiste en realizar una
    búsqueda sobre las salidas profesionales relacionadas con la titulación inicial de
    cada estudiante y elaborar una valoración crítica de las ventajas y desventajas de
    cada una de ellas. Además, pide argumentar qué salidas consideran más
    interesantes, teniendo en cuenta sus características y preferencias.

    Con esta tarea Ana tiene el propósito de fomentar la creatividad de los estudiantes
    del máster, docentes universitarios de diferentes áreas, para que puedan orientar
    mejor a su alumnado de grado, ya sea como docentes o asumiendo el rol de
    tutor(a) o mentor(a) universitario(a).

    Con base en el caso presentado responde:

     ¿Cuáles son los elementos del pensamiento creativo presentes en la actividad?


    Imaginación: Ana como responsable de la creación de las actividades imagina
    quededebe
    © Universidad Internacional La Riojahacer
    (UNIR)tomando en cuenta los recursos como las valoraciones críticas y
    búsquedas en la web.
    Autonomía: Al realizar las tareas propuestas desde los recursos que ella
    considero que son importantes para la realización de las actividades señaladas.
     ¿De qué manera se está potenciando la valorización de las tecnologías digitales?

    2
    Actividades
    Asignatura Datos del alumno Fecha
    Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: Villamil Ricardo 22 de abril de
    evaluación en la
    Universidad Nombre: Jairo Enrique 2024

    Desde el rol como estudiantes, en la implementación de los estudios virtuales y


    la utilización de diferentes plataformas para la realización de ejercicios prácticos,
    desde el rol de profesor generar clases mediante aplicaciones digitales una
    muestra es la aplicación Kahoot que personalmente la utilizo mucho en mis
    clases donde tomo como valoración, el desarrollo de agilidad mental y
    competición sana entre los estudiantes de acuerdo con el tema visto en clase.
    Desde el rol de directivo me parece que es incentivar que el docente se capacite
    y se adapte a esta nueva era.
     ¿Consideras que la tarea propuesta por Ana es suficiente para trabajar el
    objetivo expresado en la actividad?
    Considero que la actividad es clara pero no tiene unas directrices claras que los
    estudiantes puedan abordar de manera eficaz, ya que al no dar indicaciones
    precisas y por la gran cantidad de información en muchos casos inútil de la red el
    estudiante pueda generar un desgaste y se desmotive al no poder conseguir lo
    esperado.
     Rediseña la actividad con una propuesta de mejora para el fomento del
    pensamiento creativo. Indica brevemente los puntos de mejora. El rediseño debe
    ser presentado de forma visual, a partir de un esquema en Word, PDF o en
    formato infografía. Si desea saber cómo elaborar una infografía, este tutorial
    puede ayudar: https://www.canva.com/es_mx/aprende/que-es-una-infografia-
    como-se-hace/

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    Actividades
    Asignatura Datos del alumno Fecha
    Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: Villamil Ricardo 22 de abril de
    evaluación en la
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    Actividades
    Asignatura Datos del alumno Fecha
    Enseñanza, aprendizaje y Apellidos: Villamil Ricardo 22 de abril de
    evaluación en la
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    Actividades

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