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    Sesión de Aprendizaje 15 de Marzo

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    Edinson Bernilla Reyes

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    YA¢AYNIYTA RURASHAY

    “QILLQANI UKNIYPAQ,ANIMALNIYPAQ
    Riqsichikuy
    Imapi Liyina
    Imuras Waran 15 marzo killapi,wata 2024
    Imata Qillqan animal,runakunapa shutinta
    YaĈakuyan

    Propósitos de aprendizaje:

    Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de


    Desempeños
    capacidades aprendizaje?
    Produce textos escritos en  Escribe nombres de su
    su lengua materna. familia .
    Adecúa el texto a la situación Criterios de evaluación
    comunicativa. Adecúa el texto a la
    Escribe diversos tipos de textos de
    Organiza y desarrolla las ideas situación comunicativa forma reflexiva
    de forma coherente y considerando el propósito Instrumentos
    cohesionada. comunicativo y el
    destinatario. Recurre a su  Lista de Cotejo
    Utiliza convenciones del  Cuaderno de campo
    experiencia previa para
    lenguaje escrito de forma
    escribir.
    pertinente.
    Reflexiona y evalúa la forma,
    el contenido y contexto del
    texto escrito
    Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa al
    propósito y el destinatario a partir de su experiencia previa.
    Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema.
    Establece relaciones entre ideas a través del uso adecuado de
    algunos tipos de conectores24 y emplea vocabulario de uso
    ESTÁNDAR
    frecuente. Separa adecuadamente las palabras y utiliza algunos
    recursos ortográficos básicos25 para darle claridad y sentido a su
    texto. Reflexiona sobre las ideas más importantes en el texto que
    escribe y explica el uso de algunos recursos ortográficos según la
    situación comunicativa.
    Enfoque transversal Acciones observables
    YAĈAY RIQNIN

    QALLARINA
     yacachikuq waran rurankunata ruran
    amitunchikta mañakunchik allin purinapaq.
     Pukllanchik imanu animalkuna qayacakun
     Takinchi ayllunchikta
    AYLLUY
    Aylluytami kusa munani
    Aylluytami kusa llakini.
    Paykunami allin runa
    Paykunami allin runa.

    Pipaq rimay kay takiqa?


    Ima niyan?
    Imanta Yacakuyan: Qillqan animal,runakunapa shutinta

    RURANA

    MANARAQ QILLQAYAR
     YaĈachikuq Wamrakunata tapun pipaq parlakuyanchik.
     Yaĉachikuq kamakachin (planificación).

    ¿PIPAQ ¿IMAPAQ ¿IMATA


    QILLQASHAQ? QILLQASHAQ? QILLQASHAQ?

    Imanu yarpushayta kamakachishaq


    QILLQAYPI
    Imanu yarpushayta kamakachishaq
     Aĉikunata akrani qillqakunaypaq
     Mañamashanta kamakachini
    QILLQARNA
    Qashan qillqashayta rikani,allichanaypaq
    Atun aĉiwanchu qallarishani
    Murikunata tukukaqpi ĉurashani
    TUKCHINA
    YAĉAY:

     ¿imata yaĉakuni?
     ¿pantariy yaĉakunaypaq,imanu nawpaqman apani.
     ¿ Imapaq ministiyani kanan yaĉakushayta?
    AYLLUYKI SHUTINTA QILLQAY

    Maskay tarinaykipaq ayllukuna shutinta


    t a y t a y
    m u k n i y
    a ll u n ch u
    m a sh a a i
    a r u n a a
    y w a r m i

    .Taytay .Mamay .Ukniy .Llunchu .Masha .Kulaka .Shulka .Runa .War


    mi

    Tarinachi chaylla rimana qallariqta

    amun
    anuku

    iti iki

    uma uysha

    Ĉaki Ĉasha

    Chipchi chulla

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